1 / 35

SEMANA 10 : Los deportes

SEMANA 10 : Los deportes. ¡ Hoy en clase !. Stem-changing verbs, sports Mosaicos pp. 228-229 y 238 Repaso de ANGEL ( 5 min ) + comprehension check Oral input: ¿ Cierto o falso ? Decidan si la frase que lee el instructor se aplica a cada foto .

nash
Download Presentation

SEMANA 10 : Los deportes

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SEMANA 10: Los deportes

  2. ¡Hoy en clase! Stem-changing verbs, sports Mosaicos pp. 228-229 y 238 • Repaso de ANGEL (5 min) + comprehension check • Oral input: ¿Cierto o falso? Decidansi la fraseque lee el instructor se aplica a cadafoto. • Written/oral output: El últimopartido. Usando los verbos de la semana, describan la últimavezquevieron un eventodeportivo. Luegohablen en parejas. • Written/oral output: Adivina la estrella. Entre todos, tratamos de adivinar el jugadorsecretoutilizandoalgunaspistas.

  3. Repaso de ANGEL: Caso 1 Esta semana vimos algunos casos especiales de verbos que cambian su raíz en el pretérito, y también vimos vocabulario de deportes. CASO 1: Verbosqueterminan en –ere –ircuyaraíztermina en una vocal. Regla: Se usa la “y” en la tercera persona del singular (usted, él, ella) y la del plural (ustedes, ellos, ellas).

  4. Ejemplo YocaíNosotroscaímos TucaísteVosotroscaísteis ÉlcayóElloscayeron Otrosverbosdonde se aplica la regla: -er: caer, creer, leer, proveer -ir: construir, destruir, excluir, oír

  5. Repaso de ANGEL: Caso 2 CASO 2: Verbosqueterminan en –ircuyaraíz hay quecambiar en el pretérito. Regla: Se reemplaza la “e” por la “i” o la “o” por la “u” en la tercera persona del singular (usted, él, ella) y la del plural (ustedes, ellos, ellas). Ejemplo: YopreferíNosotrospreferimos TupreferisteVosotrospreferísteis ÉlprefirióEllosprefirieron

  6. Ahora, hablemos de mí Los jugadores de fútbol americano sonrieron para la foto. Yo también sonreí. Ellos se vistieron con remeras rojas.

  7. El jugador estrella oyó las instrucciones que la entrenadora leyó.

  8. Luego de perder 55 a 0, el equipo le pidió a su jugador estrella que deje de jugar. Él se sintió muy avergonzado.

  9. Unahistoriamásfeliz… Antes del partido, el equipo de fútbol durmió muy bien. Sus oponentes prefirieron salir de fiesta.

  10. El jugador estrella se divirtió mucho. No se cayó ni una vez. Bueno, quizás una vez.

  11. Luego de la victoria, el festejo siguió en la pizzería. Cada jugador se sirvió dos porciones.

  12. COMPREHENSION CHECK ¿En cuáldeporteperdió mi equipo? • Fútbolamericano • Fútbol • Béisbol

  13. COMPREHENSION CHECK ¿En cuáldeporte me divertímás? • Fútbolamericano • Fútbol • Béisbol

  14. ORAL INPUT (5 minutos) Para cada imagen, decídan si la frase que escuchan es cierta o falsa. El nadador estadounidense RyanLochte nos va a decir si la respuesta es correcta. Hola amigos!

  15. Imagen 1

  16. Lochte dice… Pffff! FALSO! Es el fútbol…

  17. Imagen 2

  18. Lochte dice… CIERTO! Es un jugador de béisbol.

  19. Imagen 3

  20. Lochte dice… CIERTO! Estájugando al golf.

  21. Imagen 4

  22. Lochte dice… FALSO! Nadiedestruyó el estadio!

  23. Imagen 5

  24. Lochte dice… RAWR! (Y también dice CIERTO!)

  25. Imagen 6

  26. Lochte dice… No sé, preguntale a él.

  27. Imagen 7

  28. WRITTEN/ORAL OUTPUT EL ÚLTIMO PARTIDO Paso 1: Piensa en la última vez que viste algún deporte en la televisión o en persona. Describe la experiencia anotando algunas frases. Intenta utilizar al menos uno de los verbos de esta semana. (3 minutos)

  29. WRITTEN/ORAL OUTPUT (cont.) Ejemplo:“El sábado fui al partido de fútbol americano entre PennState y Ohio State. Había mucha gente. El público se vistió de blanco. El equipo de PennState perdió.” despedir divertir dormir morir pedir preferir reír repetir seguir sentir servir sonreír vestir -ER caer creer leer proveer -IR construir destruir excluir oír

  30. WRITTEN/ORAL OUTPUT (cont.) Paso 2: En parejas, cuéntale a tu compañero/a cómo fue la experiencia. (4 minutos) Paso 3: Entre todos, vamos a ver cual deporte fue el más popular. Quién habló de… FÚTBOL FÚTBOL AMERICANO BALONCESTO BÉISBOLTENISGOLF

  31. WRITTEN/ORAL OUTPUT 2 ¡ADIVINA LA ESTRELLA! Paso 1: Elige un jugador famoso de cualquier deporte. Paso 2: Describe al jugador en tres frases, sin usar su nombre o su deporte. Anota tus frases. (5 min.) Ejemplos: “Pasa mucho tiempo en el agua. Compitió en los Juegos Olímpicos. Nos ayuda en clase de español.” “Juega para los Lakers de Los Angeles. Pasa muy bien la pelota. Su primer nombre también es una variedad de bife.”

  32. WRITTEN/ORAL OUTPUT 2 (cont.) Paso 3:Compartetusfrases con el resto de la clase. ¿Podemosadivinar de quién se trata?

  33. INTRO ANGEL (NEXT DAY) Introducción a lo queviene en ANGEL (5 minutos)

  34. CONCLUSION Hoy hablamos de los deportesque me gustan y de los que no me gustantantousando el pretérito. Luegorepasamos el vocabulario de cadadeporte con la ayuda del nadador Ryan Lochte. Finalmente, hablamossobrenuestrosdeportesfavoritos y nuestrosjugadoresfavoritos.

  35. ¡BIEN HECHO! ¡Hasta la próximaclase!

More Related