Написання складних прикметників разом і через дефіс

1. Написання складних прикметників разом і через дефіс

2. Очікувані результати Після уроку я зможу: • вирізняти складні прикметники зі словосполучень, речень, текстів; • позначати орфограму “Написання складних прикметників; • обґрунтувати вибір написання відповідним орфографічним правилом.

3. Поміркуй • Які слова називаються складними? • Яким способом утворюються складні слова? • Як пишуться складні прикметники?

4. Складні прикметники пишуться разом, коли вони утворені від складних іменників, які пишуться разом: лісостеповий  лісостеп, трикутний  трикутник.

5. Складні прикметники пишуться разом, коли вони утворені від сполучення слів, у якому одне слово за значенням підпорядковується іншому: чотиригранний (від чотири грані), синьоокий (від сині очі).

6. Складні прикметники пишуться разом, коли вони утворені від прислівника та іншої частини мови: вищезгаданий, свіжоспечений.

7. Через дефіс складні прикметники пишуться, коли вони означають поєднання кольорів, смаків, відтінків кольорів: синьо-червоний, гірко-кислий яскраво-жовтий. • Примітка • Прикметники жовтогарячий та червоногарячий пишуться разом.

8. Через дефіс складні прикметники пишуться, коли вони утворені від основ, що означають рівноправні поняття: польсько-німецький, мовно-літературний.

9. Через дефіс складні прикметники пишуться, коли вони мають першу частину воєнно-, військово- або їх перша частина закінчується на -ико: воєнно-стратегічний, військово-морський, історико-краєзнавчий.

10. Через дефіс складні прикметники пишуться, коли вони є повторенням одного й того слова або споріднених слів: синій-синій, новий-преновий, давній-предавній.

11. Білий і рожевий;мило варити;ліс пиляти;фізика і географія;сільське господарство; Утворіть складні прикметники від поданих слів. Як називається цей спосіб словотвору? Яким правилом ви керувалися? безтурботний і радісний;північ і захід;Європа й Азія;політика й економіка;п’ятий рік;гіркий і кислий.

12. Білий і рожевий  біло-рожевий;мило варити  миловарний;ліс пиляти  лісопильний;фізика і географія  фізико-географічний;сільське господарство  сільськогосподарський; безтурботний і радісний  безтурботно-радісний;північ і захід  північно-західний;Європа й Азія  європейсько-азіатський;політика й економіка  політико-економічний;п’ятий рік  п’ятирічний;гіркий і кислий  гірко-кислий.

13. Прочитайте текст. • На місці крапок уставте складні прикметники (з довідки). • Чому автор використав для опису птаха складні прикметники, а не прості?

14. Снігур – супутник зими і білого снігу. Взимку снігурі так звеселяють …….. пейзаж, радують своїм ………… посвистуванням. Снігур дуже гарний. У нього …………. спинка з ………… надхвістям і ………. груди. Шия і голівка ………. з металевим відблиском. З настанням теплих березневих днів зимові …………. снігурі відлітають у свої рідні ліси. Примітка:одноманітний, добродушний, синювато-сірий, білосніжний, яскраво-червоний, червоногрудий.

15. Снігур – супутник зими і білого снігу. Взимку снігурі так звеселяють одноманітний пейзаж, радують своїм добродушним посвистуванням. Снігур дуже гарний. У нього синювато-сіра спинка з білосніжним надхвістям і яскраво-червоні груди. Шия і голівка червоно-сіра з металевим відблиском. З настанням теплих березневих днів зимові червоногруді снігурі відлітають у свої рідні ліси.

16. Розкрийте дужки. Слова запишіть у дві колонки. (середньо)вічний, (вагоно)ремонтний,(дерево) обробний,(західно)український, (науково) дослідний, (добровільно)спортивний,(планово)економічний,(добрий)предобрий,(високо)чолий,(суспільно)політичний,(жовто)гарячий, (зелено)синій.

17. Разом: Через дефіс: Перевір себе середньовічний, вагоноремонтний,деревообробний,західноукраїнський, високочолий,жовтогарячий. науково-дослідний, добровільно-спортивний,планово-економічний,добрий-предобрий,суспільно-політичний, зелено-синій.

18. Тестові завдання 1. Укажіть рядок, у якому всі прикметники пишуться через дефіс: а) життє/діяльний, військово/морський, п’яти/поверховий; б)здивовано/розгублений, озеро/болотний, блідо/рожевий; в) десяти/метровий, кисло/солодкий, медико/біологічний. а) життє/діяльний, військово/морський, п’яти/поверховий; б)здивовано/розгублений, озеро/болотний, блідо/рожевий; в) десяти/метровий, кисло/солодкий, медико/біологічний.

19. Тестові завдання 2. Укажіть рядок, у якому всі прикметники пишуться разом: а) різно/кольоровий, червоно/гарячий, сиво/чолий; б) м’ясо/молочний, кам’яно/вугільний, залізо/бетонний; в) право/славний, громадсько/політичний, прудко/крилий. а) різно/кольоровий, червоно/гарячий, сиво/чолий; б) м’ясо/молочний, кам’яно/вугільний, залізо/бетонний; в) право/славний, громадсько/політичний, прудко/крилий.

20. Використана література • Вихованець І.Р. Граматика української мови. – К., 1993. – 368с. • Лісна О.О. Вивчаємо українську мову самостійно: Навчальний посібник – К., 1992. – 160с. • Новий довідник:Українська мова та література. – К.:ТОВ “Казка”, 2005. – 864с.. • Українська мова та література. Комплексний довідник: 2-ге видання, зі змінами. / укладачі Марченко А.С., Марченко О.Д. та ін. – Харків: ФОП Співак В.Л. 2010. – 704с. • Чумак Т.І. Ігрові моменти на уроках мови. “Дивослово”, №7 2001р.

21. Чекмак Інна Іванівна,вчитель української мови та літературиШполянського навчально-виховного комплексу “Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2-ліцей”