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作品分析

作品分析. 課程名稱：寓言研究 授課教師：朱我芯教授. 班級：中碩專一 姓名：江郁玲 學號： 59611001. ※ 原典 石成金 《 笑得好． 啞子說話 》. 有一叫化子，假裝啞子，在街市上化錢。常以手指木碗，又指自嘴曰：「啞啞！」 一日，拿錢二文買酒，吃盡，曰：「再添些酒與我。」 酒家問曰：「你每常來，不會說話，今日因何說起話來了麽？」叫化子曰：「向日無錢，叫我如何說得話 ？今日有了兩個錢，自然會說了。」. 一、寓意 1. 表層寓意：叫化子假裝啞子，博取他人同情心以 化錢，露出破綻時，猶理直氣壯地無

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Presentation Transcript

  1. 作品分析 課程名稱：寓言研究 授課教師：朱我芯教授 班級：中碩專一 姓名：江郁玲 學號：59611001

  2. ※原典 石成金《笑得好．啞子說話》 有一叫化子，假裝啞子，在街市上化錢。常以手指木碗，又指自嘴曰：「啞啞！」 一日，拿錢二文買酒，吃盡，曰：「再添些酒與我。」 酒家問曰：「你每常來，不會說話，今日因何說起話來了麽？」叫化子曰：「向日無錢，叫我如何說得話 ？今日有了兩個錢，自然會說了。」

  3. 一、寓意 1.表層寓意：叫化子假裝啞子，博取他人同情心以 化錢，露出破綻時，猶理直氣壯地無 恥行徑 2.中層寓意：以叫化子有了錢就敢大聲說話，諷刺 社會上「有錢就是大爺」「金錢萬能 」的價值觀 3.深層寓意：諷刺人性「看高不看低 」、 「貴富 賤貧」的一面，有錢者方有資格說話 ，說話較有份量，甚至有錢就意味著 成功，窮者則易被看輕，與失敗畫上 等號。

  4. 二、喻示手法 1.筆調：諷刺 2.諷點：末句「向日無錢，叫我如何說得話 ？ 今日有了兩個錢，自然會說了。 」 3.諷刺對象的負面特徵：厚顏無恥 4.其特徵所代表的人物典型：寡廉鮮恥者 5.發聲者立場：作者（客觀敘述、呈現事件，由 末句足以看出作者深意，亦可令讀者從中省思）

  5. 三、寓體的敘事藝術分析 （一）結構 1.時間 事件背景交代（0）--有一叫化子，假裝啞子，在街市上 化錢。 化錢情形（1）--以手指木碗，又指自嘴曰：「啞啞！」 叫化子得錢買酒（2）--一日，拿錢二文買酒，吃盡， 曰：「再添些酒與我。」 酒家質疑（3）--你每常來，不會說話，今日因何說起話 來了麽？ 叫化子答話（4）--向日無錢，叫我如何說得話 ？今日有 了兩個錢，自然會說了。

  6. 2.事件：啞子說話 3.情勢：叫化子無錢時—哀哀乞憐 叫化子得錢時—理直氣壯 4.對話：叫化子—無錢時裝啞（不敢大聲說話） --得錢時（有錢就是大爺） 酒家—戳破叫化子裝啞行徑 5.著墨：全文多在人物對話上著墨

  7. （二）懸念 1.叫化子裝啞，行乞得錢時卻敢說話（設懸） 2. 酒家質疑（釋懸又設懸） 3.叫化子答話（釋懸） （三）場景—村市

  8. 四、跨文化視角之寓言研究 (1)此寓言關注之面向為何: 諷刺金錢至上的社會價值觀

  9. (2)其寓意體現了何種華人思維 ? 金錢至上之社會風氣不可取 (3)對外國學生應如何介紹該作品之思想意涵？ 1.中國人看重品德勝過金錢的傳統道德觀 2.現實世界中，金錢的力量往往勝過道德的力量

  10. (4)外國學生可能覺得 好奇的問題？ 1.當你們在路上或地下道看到行乞者時，都會布施 財物嗎？ 2.時常看到露宿街頭、地下道或公園的遊民，貴國政府的社會福利措施如何呢？

  11. (5)若做為對外華語教材，如何設計思考題？ 1.對於叫化子假裝啞子，博取他人同情心以化錢，露出破綻時，竟還理直氣壯的無恥行徑， 你的看法如何呢？ 2.中國人稱呼錢為「阿堵物」，有著不喜歡動不動提到錢或顯得自己很愛錢的傳統思想，你的國家對待金錢的態度又是如何呢？ 3.你對孟子云「富貴不能淫」的看法如何？ 富貴者是否真的較不容易堅守節操呢？ 4. 如果你是酒家，在聽到叫化子的答話後，會有麼反應 呢？

  12. 報告完畢 請鼓掌 謝 謝 指 教

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