Foglalkoztatási Információs Pontok és tanító Teleházak

1. Foglalkoztatási Információs Pontok és tanító Teleházak Országos áttekintés a Foglalkozás Információs Pontok működtetéséről, távlati tervek Szeged, 2006. december 15. Borbély Tibor Bors, Foglalkoztatási Hivatal borbelytibor@lab.hu

2. Információ, orientáció, globalizáció, versenyelőny • A modern poszt-indusztriális világban a verseny szerepe felértékelődik, globálissá válik • Ez a verseny fel is emelhet / el is ejthet • F. Mishkin (2006) The next great globalization c. könyvében a: • HR (HEF) fejlesztését a nyertessé válás zálogaként emeli ki • A fejlesztést meg kell előzze az információnyújtás – szerzés és • Az információ feldolgozás (egyéni szinten: az interiorizáció) azaz a belsővé válás (Piaget) • vö. a modern fejlesztő államnak ezért kell információ szolgáltatóvá válnia: ennek egyik eszköze a FIP lehet

3. A FIP-k története • „Szolgáltató Minisztérium” később: „Közelebb az ügyfelekhez!” c. projektcsomag része volt a FIP-ek kialakítása, rendszerbe szervezése • 2006-ban újabb 50 FIP kezdte meg a működését (részben saját, részben vásárolt szolgáltatásként – pl. Teleházak) • Ma több, mint 320 FIP működik

4. FIP-ek a régióban • TESCO • Csaba Center • Teleházak • E-Magyarország pontok

5. …és a hozzá kapcsolódó szolgáltatási filozófia Teleházak lehetséges szerepkörei

6. Informatikai ellátottság (hardver) és számítógépes írástudás (szoftver) Rendszeresen Internetezők aránya: Felnőtt magyar lakosság 34% 14-18 évesek 74% (TV helyett: NET) 18-29 évesek 61% EU átlag 42% Skandináv átlag 70% USA átlag 70% Háztartások 22% rendelkezik eléréssel Vállalati kör elérése 70% feletti - teljes (Szonda, GfK Hungária, Eurostat,Figyelő 2006. nov. 30- dec. 6.) Szakadék tátong: • generációs • területi (Mo. vs. EU) szinteken • Computer Literacy Level vs. Computer Illiteracy Level (CIL) – számítógépes írástudás / tudatlanság

7. Jövőkép – „Álláskereső +” • ÚMFT részeként valósulhat meg 2007-2013 között részeként: • Önálló álláskeresést támogató információs rendszer • Egyablakos rendszer (one-stop-shop) • Hozzáférések számát fejleszteni szükséges www.magyarorszag.hu; www.afsz.hu E-Közigazgatás program • Számítógépes írástudás fejlesztése

8. Köszönöm a figyelmüket!

9. A három információs szinten magyarázó megjegyzések • [1] Karrierfejlesztési szakember az információs tanácsadó is, de az intenzív támogatásra való igény egyben azt is jelenti, hogy a klienst/ tanulót/ állampolgárt alkalmazott pszichológiában képzett szakembernek kell támogatnia, mint tanácsadó tanár, pályatanácsadó, andragógus- tanácsadó, munka- és pályapszichológus stb. Itt válik fontossá a támogatási szintek szerinti illetékességi és kompetencia szintek tisztázása. Erre az eddig megjelent szakpolitikai dokumentumok nem adnak kellő választ. Ugyanakkor az EU tanácsadó képzés kialakított curriculuma, a kanadai benchmarkingként alkalmazható curriculum, az USA tanácsadói szövetségek minősítő vizsgái, a német tanácsadó szakképzés, stb. bőven kínálhatnának megfelelő opciókat. Fontos lenne az uniós szakpolitika figyelmét is felhívni erre a hiányzó momentumra. • [1] A harmadik lépcsőhöz nyilvánvalóan korábbi személyiség- és karrierfejlesztéseken át vezet az út. Ehhez praktikusan a közoktatásban már meg kell adni a szükséges pályaválasztást támogató önismeretet. A felnőtt állampolgár ebben az esetben válik képessé –akár az Interneten keresztül- az önálló tájékozódásra. Magyarországon az iskolarendszer, rendszerében ilyen szintű segítséget nem ad. Így leginkább a munkaügyi szervezet, de a családsegítők és kulturális intézmények is a legmagasabb és egyben legdrágább szintű támogatást kénytelenek adni az ügyfeleiknek.