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校長實務經驗談 - 真善美校園的永續經營

校長實務經驗談 - 真善美校園的永續經營. 羅 美 娥 臺北市立介壽國中. 大綱. 前言 中心思想 教育理念 領導名言 領導策略 結語. Love 來自平衡. 引進資源. 分享成果. 人. 能量. 中心思想～愛. 伯特．海寧格（ Bert Hellinger ） 愛來自於接受與給予的平衡. LOVE 策略. L ink 聯繫協調. O perate 具體運作. E nlarge 擴大關懷. V ary 多樣搜尋. 善用 社區資源. 家長 正向參與. 家長 多元參與. 引導 社區發展. 教育理念. 領導策略.

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校長實務經驗談 - 真善美校園的永續經營

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Presentation Transcript

  1. 校長實務經驗談-真善美校園的永續經營 羅 美 娥 臺北市立介壽國中

  2. 大綱 • 前言 • 中心思想 • 教育理念 • 領導名言 • 領導策略 • 結語

  3. Love來自平衡 引進資源 分享成果 人 能量 中心思想～愛 伯特．海寧格（Bert Hellinger） 愛來自於接受與給予的平衡

  4. LOVE策略 Link 聯繫協調 Operate 具體運作 Enlarge 擴大關懷 Vary 多樣搜尋 善用 社區資源 家長 正向參與 家長 多元參與 引導 社區發展

  5. 教育理念

  6. 領導策略 • 溫馨策略 愛的餐點、卡片簡訊、婚喪喜慶、教職員工會議…等 • 民主策略 落實各項組織功能、遵循議事規範、分層負責、權責相符…等

  7. 題目：善用4p創造教學與生活的雙贏 溫馨策略〈一〉教職員工座談會中運用影片報告 • Playful • Passion • Positive • Persistent以鮭魚的洄流為例

  8. 溫馨策略〈二〉運用名人文章 樸拙老世代980207中國時報蔡詩萍 • 企業大老王永慶，揮一揮衣袖，留下了「某一種」把呷苦當呷補，以創業為樂的「老世代企業家精神」。 • 文壇大老葉石濤，揮一揮衣袖，留下了「某一種」把文學當職志的「老世代文藝家堅持」。 • 佛教大老聖嚴法師，揮一揮衣袖，留下了「某一種」把信仰跟樸拙生活結合的「老世代宗教家典型」。

  9. 臺灣價值 • 我用「老世代」（或者也可用「老靈魂」）定位他們，的確是因為，一定程度上，由於他們都夠老，在專業領域內，都經營得夠久，成就夠大，於是乎型塑了一種典範價值，既內化於他們身體力行的一生行誼之中，也外化於整個社會，足以讓民眾當楷模、當學習效法的對象。 • 他們看來是專注於某一領域，然而，就他們傳遞、散播的倫理特質而言，他們早就超越了特定領域的限制，有了「台灣價值」的代表性。

  10. 志業倫理 • 他們身上，那股「某一種」價值的動力，究竟所為何來？ • 從王永慶、葉石濤、聖嚴法師身上，都顯露了一股社會學大師韋伯所說的「志業倫理」的光芒。亦即，王永慶把開創事業當成終身志業，葉石濤把文學耕耘當成終身志業，聖嚴法師把人間佛教當成終身志業。 • 由於是志業，他們也就終身「不改其志」，富不驕，貧無怨，義無反顧走下去，不知老之將至。

  11. 何謂「志業」 它跟一般瞭解的職業，很大不同。有人可在一項職業待上一輩子，卻未必「有志於」這職業。 差別就在，志業還多了一分「志趣」，在我們選擇的職業裡。也因而，有志有趣，你會樂以忘憂，樂在工作，樂不疲憊，樂而忘老。志，是定向，是方向；趣，是興味、是好奇。 志趣一相投，始終抱持樂在其中的幹勁與活力，那人怎麼會嫌累，會長嘆時不我予呢！因為，生命短促、時間不夠啊！

  12. 老世代志業的追求一 • 王永慶往生於巡視自己事業版圖的旅程中 • 葉石濤臨終前不久看到自己一套二十冊全集出版 • 聖嚴法師圓寂時仍交代「本來沒有我，生死皆可拋」的智慧。 • 他們何曾因為事業極大，生命極蹇困，眾生極魯鈍，而喊累、而想停下腳步，或享受成就，或怨嘆走錯路，或不耐於紅塵世俗的無知。

  13. 老世代志業的追求二 • 老世代」又何以能終身「追求志業」呢？他們在青春生命伊始之際，就對自己的未來，產生「不甘於從眾」、「不屈從命運」的自我期許，當是主要原因。我們細讀他們的成長歷程，都能發現這特質。那是一種「意義的召喚」，「存在價值的召喚」。相較於，貪婪資本家的炫耀財富、作秀政客的權謀心機、浮華名士的沾沾自喜，難怪這些「老世代」、「老靈魂」樸實得令人懷念！

  14. 1.成立校園優質化委員會 民主策略--校園優質化工程

  15. 2.有會有議，有議有決，有決有行：如校門口柱、白色立柱、警衛室拆除、圍牆退縮7-9公尺2.有會有議，有議有決，有決有行：如校門口柱、白色立柱、警衛室拆除、圍牆退縮7-9公尺

  16. 第3次規劃會議的重大決定 圍牆退縮7-9米 保留樹種增加綠化量 展示圍牆 警衛室 美術教室 電動橫拉門 運動設施出入口 人行道透水舖面 石獅子 延壽街

  17. 3.多元宣導溝通 • 集會時間：朝會、週會 • 會議時間：導師會議、專任會議、領域會議、校務會議、學校日、家長委員會、志工團會議。 • 學校網站開闢優質化工程專區，發布即時訊息。 • 社區報發表相關文章。

  18. 4.廣徵眾議---問卷調查

  19. 5.大門校名字體調查

  20. 成果展現1.親和性的綠籬2.寬敞的通學步道3.校園氣氛更溫馨成果展現1.親和性的綠籬2.寬敞的通學步道3.校園氣氛更溫馨

  21. 民主與溫馨之互用真善美校園的永續經營 • 民主機制係本於「學生第一」、「教師優先」、「家長為主」的理念，凡事循著典章制度，依法行政，以事究理，以理論事，集合眾人智慧，公開透明化地運作。另一方面，以學生、教師、家長為主體的校園，顯示對「每個人」的肯定與珍視，凡事從滿足親師生的身心需求出發，以建構安全、舒適、人文的物理環境 ，及營造愛與被愛、自尊與被尊重的精神環境為考量。期在實務運作層面，不只追求事實的正確性、事理的脈絡化，更在乎營造人際間的相互感恩與疼惜，此即真善美校園的永續經營。

  22. 結語 • 校長要先把自己照顧好，才能照顧親師生。 • 不只是身體的健康，更重要的是心靈的平安與喜樂。 簡單做 輕鬆做 快樂做 累了就不要做 出去走走 回來繼續快樂做 從大自然當中可以找到讓心靈復甦的力量 謝謝大家 敬請指教

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