1 / 6

Методическое объединение классных руководителей

Методическое объединение классных руководителей. Современный этап.

nathaniel-cervantes
Download Presentation

Методическое объединение классных руководителей

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Методическое объединение классных руководителей

  2. Современный этап Сегодня востребован не просто воспитатель или предметник–урокодатель, педагог–психолог, педагог-технолог, умеющий проводить диагностику, выстраивать реально достижимые цели и задачи деятельности, прогнозировать результат, творчески применять известные и разрабатывать авторские образовательные идеи, методические приёмы.

  3. Направления методической работы • Организационно – педагогическая деятельность. • Методическая деятельность. • Методическое обеспечение учебно – воспитательного процесса. • Диагностико – аналитическая деятельность.

  4. Принципы организации методической работы • Научность. • Гуманитаризация. • Системность. • Актуальность. • Востребованность.

  5. Цели и задачи • Превращение воспитательной работы школы в инновационный процесс. • Повышение качества воспитательной деятельности. • Повышение профессионального мастерства педагогов. • Освоение передовых технологий воспитания.

  6. Результат и перспектива методической работы • Повышение профессионального мастерства педагога. • Развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива. • Совершенствование учебно-воспитательного процесса. • Внедрение инновационных технологий в практику воспитательной работы.

More Related