我所理解的教育技术

1. 我所理解的教育技术 吉林蛟河学员 张亚君

2. 目录： 教育技术的含义 教育技术的理论基础 教育技术包含的内容 我对教育技术的理解

3. 教育技术的含义 教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。

4. 教育技术的理论基础 • 学习理论 • 教学理论 • 传播理论 • 系统理论

5. 教育技术 教育技术包含的内容 ↘ ↙ 教育中的技术 教育的技术

6. 我的理解 教育技术是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为有形技术(物化形态)和无形技术(智能形态)两大类。 1994年，美国教育传播与技术协会（AECT）把教育技术定义为：“教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。 2005年，美国教育传播与技术协会（AECT）把教育技术定义为： 教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术过程和资源，促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德规范的实践。

7. 我的理解 教育技术是由视听教学、程序教学与个别化教学和教学系统方法三个起源不同，但在发展的过程中逐渐交叉、融合，最终形成一个整体的独特领域。

8. 我的理解 运用现代教育技术，能实现教学过程以下要素关系的转变：教师角色的转变——由以教师为中心的讲解者转变为学生学习活动的指导者和组织者；学习地位的转变——从被动接受的地位转变为主动参与、发现、探究和知识建构的主体地位；媒体作用的转变——由作为教师的讲解的演示工具转变为学生的认知工具；教学过程的转变——由讲解说明的过程转变为通过情景创设、问题探究、协作学习、意义建构等以学生为主体的过程。

9. 我的理解 • 教育技术有助于教师更新教育观念； • 教育技术有助于未来教育目标的实现； • 教育技术有助于教师适应和创造新的教学组织形式和方法； • 教育技术有助于素质教育的真正实施。

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