КГБОУ ДПО АКИПКРО

1. КГБОУ ДПО АКИПКРО Отдел по образованию администрации города ЗаринскаМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Лицей «Бригантина» Стажерская практика 12.02.2014г. БИЦ (библиотечно-информационный центр) как «точка роста» для развития единого воспитательного пространства лицея Клепикова Тамара Петровна, заместитель директора лицея, Телефон: 8 – (385 – 95) -4-08-66 E – mail: brigantina.07@mail.ru Заринск 2014

2. Цели работы БИЦ: • повышение культурной и читательской компетентности учащихся, их родителей, сотрудников лицея; • создание необходимых условий, способствующих раскрытию творческого потенциала детей, интеллектуального, духовно-нравственного и патриотического развития личности.

3. Приоритетные направления работы БИЦ: - создание учебного фонда, • пополнение фонда художественной литературы, • формирование у учащихся информационной культуры, • совершенствование предоставляемых БИЦ услуг на основе внедрения новых информационных технологий, • - воспитание культурного и гражданского самосознания учащихся.

5. Оснащение БИЦ лицея: • АРМ с веб-камерой для библиотекаря, • 2 компьютера для учащихся, • принтер - сканер, • копир, • документ - камера, • веб- камера, • лицензированное программное обеспечение, • Leqo-Wedo («Перворобот»)

6. БИЦ лицея располагает: • - информационными ресурсами на бумажных носителях, • - информационными ресурсами на электронных – носителях, • - Интернет- ресурсами, • - электронными учебниками на СD-дисках, • - справочниками, энциклопедиями, тестами и др., • - видеофильмами.

7. БИЦ предоставляет новые библиотечные услуги с использованием ИКТ: • Интернет-услуги; • тиражирование материалов на электронные носители пользователей; • копирование материалов; • сканирование материалов; • предоставление ПК пользователям; • консультирование по использованию ПК; • видео- и фотосъёмка; • предоставление веб-камеры; • предоставление документ-камеры.

8. Сегодня востребован именно БИЦ! Библиотечно - информационный центр с книжными и электронными носителями, в сочетании с профессионализмом библиотечных работников готов стать импульсом к развитию и реформированию образовательного учреждения. БИЦ – это как раз тот вариант модернизации, который в настоящее время доступен и полезен пользователям образовательных услуг.

9. Информационные ресурсы можно использовать: • в проектной деятельности, • на уроке, • в кружковой деятельности, • во внеклассной работе.

10. Одной из задач организации БИЦ является создание необходимых условий, способствующих раскрытию творческого потенциала детей, интеллектуального, духовно-нравственного и патриотического развития личности. В связи с этим расширяются функции библиотеки, направления ее работы.

11. I. Развитие социальной направленности работы БИЦ лицея 1.Организация встреч с активными читателями микрорайона лицея Цели: -повышение статуса лицея; -оказание помощи одиноким пенсионерам и другим категориям населения в организации общения 2.Организация Дней семейного чтения Цели: -повышение статуса лицея; -приобщение родителей учащихся к семейному чтению

12. Родители учащихся становятся активными посетителями библиотеки лицея. - Востребованность источников информации по организации воспитания в семье и развитию ребенка.

13. 3.Организация читательских конференций, вечеров поэзии, встреч с интересными людьми для учащихся лицея Цели: -гражданское, патриотическое, духовно-нравственное воспитание учащихся; -повышение читательской культуры учащихся

14. Читательская конференция для уч-ся 6-х классов «Дети и война. Тревожный голос писателя…» по рассказу С.Лукьяненко «Мой папа-антибиотик»

15. 4.Участие библиотеки и ее читателей в конкурсном движении через электронные ресурсы. 5. Организация участия педагогического коллектива лицея в общероссийском проекте «Школа цифрового века» Цель: Активизация работы БИЦ по различным вопросам обучения и воспитания

16. II.Расширение возможности БИЦ для организации духовно-нравственного воспитания и сотрудничества с классными руководителями и другими педагогами лицея в реализации воспитательных программ

17. 1.Проведение классных часов и других внеклассных мероприятий, направленных на духовно-нравственное, гражданско-патриотическое воспитание, посвященных: • Дню знаний; • Дню матери; • Дню семьи; • Всемирному Дню приветствий; • Дню Конституции; • Всемирному Дню Земли; • Дню славянской письменности и др. • Цель: • повышение эффективности воспитательной работы с учащимися

18. 2.Разработка программы «Школы этикета» и проведение циклов уроков по этикету, по информационной культуре общения, по интернет-безопасности (совместно с педагогом-психологом) в 3-6-х классах Цели: -воспитание нравственной культуры личности, -воспитание культуры мышления, культуры чувств.

19. 3.Участие библиотекаря в разработке воспитательных программ лицея, классных руководителей, в работе предметных методических объединений • Цель: • -повышение эффективности работы учителей-предметников, классных руководителей по обучению и воспитанию учащихся лицея

20. 4.Разработка проекта разновозрастного литературного клуба «Алые паруса»: - Литературный вечер, посвященный творчеству В.М.Башунова (март 2013) - Вечера поэзии (февраль 2013, 2014) - Фестиваль творчества «Башуновские встречи» (март 2014) Цели: -выявление творческих способностей и возможностей членов клуба, их индивидуальных склонностей; -воспитание любви к книге. разновозрастной литературный клуб «Алые паруса».

21. Литературный вечер по творчеству В.М.Башунова

22. 5.Неделя детской и юношеской книги (совместно с МО учителей начальных классов и учителей русского языка и литературы): -посвящение в читатели, -просмотр и обсуждение кинофильмов серии «Экранизация классических произведений», -театрализованные праздники, КВНы, ринги, конкурсы(с применением ИКТ-технологий) и др. - подведение итогов конкурса «Супер-читатель»

23. 6.Массовая работа с читателями: • -оформление тематических выставок литературы с указанием интернет-адресов, медиа-ресурсов; • проведение традиционных библиотечных уроков с использованием ИКТ (1-9 кл.); • проведение библиотечных уроков по интернет-безопасности детей (4-6 кл.); • проведение библиотечных уроков по информационной культуре (критическое отношение к информации, сетевой этикет) (6-9кл.); • Неделя детской и юношеской книги и т.д.

24. 7.Самостоятельная работа учащегося в БИЦ: - возможность читать не только книги, периодику, но и объемную информацию с дисков; - прослушивать и просматривать видеозаписи, - подбирать здесь разнообразные средства информации к созданию самодельных средств творческой деятельности для внеклассных потребностей (для общешкольных и классных мероприятий, школьного видеоклуба и др.)

25. Учащийся, работая в БИЦ, -более самостоятелен в выборе средств, приемов организации деятельности, -учится пользоваться «ключами» БИЦ: компьютерными каталогами, банками данных и другими программными средствами, картотеками, библиографическими справочными и энциклопедическими изданиями.

26. Условия максимального использования потенциала БИЦ: • сотрудничество с администрацией лицея, руководителями МО учителей - предметников, учителями -предметниками, классными руководителями; • проведение Дней информации, предоставление ресурсов, расширяющих предметные знания педагогов; -БИЦ выступает партнером при планировании заданий для учащихся, при разработке проектов, участвует в проведении предметных недель, мероприятий класса и лицея.

27. Школа – это всегда диалог. И вне этого диалога Библиотечно – информационный центр существовать не может. Успех работы БИЦ во многом зависит от кооперации, координации, консолидации деятельности образовательных, культурных и общественных институтов социума. Не отказываясь от традиционных форм пропаганды книги, библиотека сегодня сознательно расширяет свои функции и становится не только культурным и образовательным центром, но и центром досуга, межличностного общения, информационного обслуживания.

28. Создание библиотечно-информационного центра лицея – дело не одного года, требующее определенных материальных затрат, творчества сотрудников БИЦ и всего педагогического коллектива лицея, родителей и других заинтересованных лиц.

29. Но уже сегодня библиотека лицея не только обеспечивает текущий учебный процесс и руководит досуговым чтением, но и является ресурсной базой обновления школьного образования, воспитательным, информационным центром образовательного учреждения - БИЦ

30. Спасибо за внимание!