1 / 23

组 歌 （节选）

组 歌 （节选）. 纪伯伦. 浪之歌 雨之歌. 天津六中 houtang. 黎巴嫩文坛骄子 —— 纪伯伦. 他是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人， 20 世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一，是阿拉伯第一个文学流派 “叙美派” （即“阿拉伯侨民文学”）的中坚和代表。. 爱与美是纪伯伦作品的主旋律， 文学 与 绘画 是他艺术生命的双翼。 他的作品 既有理性思考的严肃与冷峻，又有咏叹调式的浪漫与抒情 。 他善于在平易中发掘隽永，在美妙的比喻中启示深刻的哲理。 他清丽流畅的语言征服了一代代世界读者。.

nelle-olson
Download Presentation

组 歌 （节选）

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 组 歌（节选） 纪伯伦 浪之歌 雨之歌 天津六中houtang

  2. 黎巴嫩文坛骄子 ——纪伯伦 他是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一，是阿拉伯第一个文学流派“叙美派”（即“阿拉伯侨民文学”）的中坚和代表。

  3. 爱与美是纪伯伦作品的主旋律，文学与绘画是他艺术生命的双翼。爱与美是纪伯伦作品的主旋律，文学与绘画是他艺术生命的双翼。 他的作品既有理性思考的严肃与冷峻，又有咏叹调式的浪漫与抒情。他善于在平易中发掘隽永，在美妙的比喻中启示深刻的哲理。他清丽流畅的语言征服了一代代世界读者。 他是位热爱祖国、热爱全人类的艺术家。在诗《朦胧中的祖国》中，讴歌毕生苦恋的祖国：“您在我们的灵魂中——是火，是光；您在我的胸膛里——是我悸动的心脏。”他曾说：“整个地球都是我的祖国，全部人类都是我的乡亲。”

  4. 预习检测，注音。 炽热( ) 祷词( ) 执拗( ) 俊俏( ) 衷情( ) 馈赠( ) 憔悴( ) 真谛( ) 天穹( ) 璀璨( ) 镶嵌( ) 翱翔( ) 长吁短叹( ) 千山万壑( )酷肖( )彻夜不寐( ) dǎo niù chì zhōng qiào kuì cuì dì qióng cuǐcàn xiāng qiàn áo xū mèi xiào hè

  5. 预习检测，解释词语： 执拗： 馈赠： 真谛： 璀璨： 固执任性，不听从别人的意见。 赠送(礼品)。 真实的意义或道理。 酷肖： 长吁短叹： 盛气凌人： 形容珠玉等光彩鲜明。 酷似。 因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。 傲慢的气势逼人。

  6. 速读课文，整体感知内容。 这两首散文诗中的“浪”和“雨” 各有什么特点？ 请在横线上添加修饰语，说一说你的理解。 • _______的浪？ • _______的雨？

  7. 速读《浪之歌》 思考: 　“浪”在文中是怎样的形象？ 　他们分别唱出了怎样的歌？

  8. 1—4节：海岸的情人，唱出难舍难分的炽热恋歌。1—4节：海岸的情人，唱出难舍难分的炽热恋歌。 5—7节：人世间的守护神，唱出宽广博大的情歌。

  9. 速读《雨之歌》 思考:“雨”在文中是怎样的形象？ 一个奉献者的形象,滋润万物,传递信息。 一个信使的形象, 为云彩和田野传情。

  10. 速读课文，整体感知内容。 这两首散文诗中的“浪”和“雨” 各有什么特点？ 请在横线上添加修饰语，说一说你的理解。 • _______的浪？ • _______的雨？

  11. 如： 热情洋溢 一往情深 无比忠诚 多情浪漫 温柔善良 痴情 缠绵任性 ___的浪 滋润万物 让山河欢乐 让花草欢笑 传递爱情 充满爱心 启迪心扉 ___的雨

  12. 探究阅读 作者借浪和雨的形象,表达了怎样的感情?

  13. 借海浪与海岸热恋的形象，曲折表达对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。借海浪与海岸热恋的形象，曲折表达对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。

  14. 借雨之歌，表达诗人愿为万物付出爱心和愿为万物传递爱的信息的意愿。借雨之歌，表达诗人愿为万物付出爱心和愿为万物传递爱的信息的意愿。

  15. 欣赏阅读 请同学们根据自己的个人兴趣，选择其中一篇、一段或几段认真品读,自选角度(如人称、修辞、谴词用语等),说一句或多句品析课文语言特点的话。

  16. 语言特点： 1、用第一人称便于抒情。 2、用拟人手法赋予“浪”“雨”人的灵性，想象新奇。 3、成语、文言词的使用，有文采。 4、押韵，朗朗上口。

  17. 议一议 语意质疑 比较异同 文中“尘世人生也是如此:……死神的怀抱。” 在其它翻译的版本中有这样的翻译：“生活就是这样：它从愤怒的雷电脚下开始，然后在安谧的死亡的怀抱里结束。” 你觉得哪种翻译更好？

  18. 小结 纪伯伦《组歌》与一般哲理诗一样， 也采用拟人化手法。 　　在《浪之歌》里，海浪的形象是一个博爱者的形象，从中可以看到诗人自已的影子，诗人是世间种种美好事物的守护者。 　　在《雨之歌》里，雨的形象是一个奉献者和使者的形象，它滋润万物，也把距离遥远的事物联结起来。

  19. 这是两首清丽流畅，极富浪漫与抒情的散文诗，爱与美的主旋律回荡其间，令人陶醉不已。这是两首清丽流畅，极富浪漫与抒情的散文诗，爱与美的主旋律回荡其间，令人陶醉不已。 生活中不是缺少美，而是缺乏发现美。让我们拥有一双发现美的眼睛，拥有一颗敏感的心，去感受大自然的无限风光，去感悟人生的无数哲理吧。

  20. 古诗中关于雨的描写 • 好雨知时节，当春乃发生。 • 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 • 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 • 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 • 七八个星天外，两三点雨山前。

  21. 模仿创作 一粒沙、一棵树、一株草、一片云……都可能触动我们的情丝，引发我们的想象。请用第一人称，运用拟人手法以及其他修辞手法,选取一物,以“_____之歌”为题,(如“小草之歌”、“白云之歌”）写一首散文诗，展现你对人生的思考。（200字以上）

  22. 延伸阅读 《组歌》中其他三首： 《美之歌》、《幸福之歌》、《花之歌》，用旁批的形式写下自己的短评，并摘抄散文诗中的佳句。 《 散文诗 》http://cn.qikan.com/gbqikan/mag.asp?issn=1004-7573 《纪伯伦散文诗》http://www.oklink.net/wgwx/essays/jbl/index.htm 《泰戈尔散文诗全集》http://www.ztdec.com/old/ebook/premotion/tai/index.html

More Related