COLOURS of WINTER

1. COLOURS of WINTER Zespół Szkół im. Św. Jadwigi Królowej w Klimontowie , Polska Yunus Emre Primary School, Bursa, Turkey

2. W projekcie wzięły udział dzieci ze szkoły podstawowej w Bursie, w Turcji oraz uczniowie z klas I – VI szkoły podstawowej w Zespole Szkół w Klimontowie. Przedsięwzięcie obejmowało działania dzieci i młodzieży tematycznie związane z zimową porą roku, ale prezentujące różne dziedziny życia, nauki i sztuki. Celem obu grup z Polski i Turcji było nie tylko przedstawienie cech pogodowych tej pory roku, ale przede wszystkim zaprezentowanie bogatej kultury i sztuki mieszkańców Polski i Turcji.

3. Zespół Szkół im. Św. Jadwigi Królowej w Klimontowie

4. Uczniowie z Zespołu Szkół w Klimontowie podczas uroczystości szkolnych o zasięgu międzynarodowym

7. Yunus Emre Primary School, Bursa, Turkey

9. Po przedstawieniu się uczestników projektu, wzajemnym zaprezentowaniu szkół, miejscowości i regionów przystąpiono do rozróżniania „kolorów zimy”. Uczniowie odbyli prawdziwą i wirtualną podróż po różnych dziedzinach nauki, kultury i sztuki. Wykonali szereg zadań, pozwalających zgłębić główną myśl projektu. Pracowali w grupach wokół tematów:

10. Pogoda w Polsce i w Turcjiobserwacja i porównanie pogody w obu krajach projektu, w Polsce i w Turcji, wykonanie Power Point prezentacji z uwzględnieniem charakterystycznych cech klimatu,pisanie artykułów, śledzenie prognoz pogody, praca z mapą

12. Święta, zwyczaje i tradycjeprezentacje i porównanie popularnych świąt, sposobów świętowania, zwyczajów i tradycji w Polsce i w Turcji udział w mini przedstawieniach szkolnych,samodzielne wykonanie kartek świątecznych oraz ozdób

15. Warsztaty artystyczne i wystawa prac plastycznychuczniowie przygotowali i przeprowadzili zajęcia artystyczne, wykorzystując do prac niekonwencjonalne materiały oraz zorganizowali ekspozycję tych prac. Została wykonana polsko-turecka, multimedialna wystawa prac, którą wysłano do zaprzyjaźnionych szkół w innych krajach europejskich, również na Ukrainę.

18. Warsztaty językoweatrakcyjną formą pracy okazały się warsztaty językowe przygotowane i przeprowadzone przez starszych uczniów w klasach nauczania zintegrowanego,wykonane gry językowe cieszyły się dużą popularnością wśród dzieci

21. Galeria fotografiiuczniowie przedstawili i zaprezentowali na wystawach w szkołach w Turcji i w Polsce fotografie pokazujące zarówno piękno, jak i niebezpieczeństwa zimowej pory roku

25. Miejsca warte zobaczenia w Polsce i w Turcjiprzygotowanie wirtualnych wycieczek do ciekawych miejsc w krajach projektu, które zostały zrealizowane bez konieczności odbywania długich podróży

27. Sporty zimowe i zajęcia na świeżym powietrzu, ferie zimowewzajemna prezentacja popularnych sportów zimowych, postaci słynnych sportowców oraz promowanie aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu

29. Ankieta na temat spędzania czasu wolnego w zimiewspólnie przygotowano i przeprowadzono ankietę w szkołach uczestników projektu oraz zbadano opinię dzieci i młodzieży z kilku krajów europejskich (Polska, Turcja, Bułgaria, Grecja, Litwa). W ankiecie brała również udział młodzież z Ukrainy

31. Elektroniczne kartki pocztowe, listy, artykułyuczniowie napisali i wysłali szereg kartek, listów i artykułów, aby opowiedzieć o swoich odczuciach i wrażeniach podczas realizacji projektu.

33. My best wishes to you and all the women, young ladies and girls in your schoolon the 8th of MarchIt’s cold at the moment but SPRING is comingAnd brightness, sunshine and good mood follow it.I wish you to feel spring in your hearts all the year round!Students from Poland

34. Tworzenie sztuki użytkowejuczniowie odkryli, że zrobione przez nich zdjęcia i prace artystyczne to dobry materiał do projektowania sztuki użytkowej tj. okładki na książki, albumy, serwetki, obrusy, naklejki, odznaki, dekoracje okolicznościowe, zaproszenia i kartki pocztowe.

36. Symptomy przedwiośnia w przyrodziePo długich miesiącach zimowych uczestnicy projektu cieszyli się każdą oznaką zbliżającej się wiosny.Ostatni dzień zimy był dobrą okazją do porównania warunków pogodowych w Turcji i w Polsce.

38. Akcje i działania w celu ochrony przyrodywzajemne uczono się wrażliwości na piękno otaczającej nas przyrody oraz podejmowano działania, mające na celu ochronę środowiska.

40. Przewodnik do projektu COLOURS of WINTERStrona internetowa projektu www.winterproject.republika.plZ inicjatywy nauczycieli i uczniów uczestniczących w projekcie powstał przewodnik do projektu, który służy również jako poradnik dla początkujących w programie e-Twinning.

41. Stosowane metody pracy, innowacyjne podejście do nauczania sprawiły, że dzieci bardzo aktywnie uczestniczyły w realizowanym projekcie. Zima stała się inspiracją dla wielu pomysłów i podejmowanych działań. Uczniowie rozwijali swoje zainteresowania w różnych dziedzinach. Zdobywali nie tylko wiedzę, ale również nowe umiejętności. Cieszyli się z osiąganych drobnych sukcesów i smucili niepowodzeniami.

43. Przyjazna atmosfera pracy sprawiła, że młodzi ludzie chętnie uczestniczyli również w dodatkowych zajęciach przeznaczonych na realizację projektu. Młodsi uczniowie z klas I-III szkoły podstawowej z nieskrywaną przyjemnością brali udział w prowadzonych przez starszych kolegów i koleżanki konkursach, zabawach, zgadywankach, grach językowych i kulturowych. Dzięki temu młodsi wiele się nauczyli, a starsi zdobyli doświadczenie i motywację do dalszej pracy.

45. Realizując projekt COLOURS of WINTER uczniowie: • - rozwinęli swoje zainteresowanie w dziedzinie nauki, kultury i sztuki, • - doskonalili umiejętności językowe, • - rozwinęli kompetencje w zakresie wykorzystania narzędzi ICT, • - pogłębili wiedzę o krajach partnerskich, • -wzbogacili swoje doświadczenie, dotyczące współpracy międzynarodowej, • - uczyli się tolerancji i poszanowania odmienności.