Socca

1. Socca Socca Pääkaupunkiseudun sosiaalialan osaamiskeskus Päivähoito ja neuvola lapsen hyvinvointia tukemassa ja hyvinvointitietoa tuottamassaSaila Nevanen Socca 13.03.2014

2. Katse lapseen -hanke • Kaste –rahoitteinen Lapsen Ääni kehittämishanke • Kehittämistyö toteutettiin pääkaupunkiseudun varhaiskasvatuksen kehittämis- ja koulutusrakenteessa VKK-Metrossa • Tavoitteena: • Hyve-mallin kehittäminen • Tutkimus, millaista tietoa nelivuotistarkastus tuottaa • Toimintamalleja, miten varhaiskasvatuksessa voidaan tukea lasten hyvinvointia

3. Kehittämisen kolme polkua: 1.Yliopiston käytäntötutkimuksellinen tuki 2. Neuvolan ja päivähoidon yhteistyön kehittäminen -parikit Katse lapseen Hyve-prosessin vaiheet –dokumentointipajat –Mukana kaikki ph -yksiköt 3. Päivähoitoyksiköiden omat kehittämistehtävät hyvinvointiteemaan liittyen

4. Hyve -malli • Pääkaupunkiseudulla käytössä oleva nelivuotiaan lapsen kehityksen ja hyvinvoinnin arviointi vanhempien, päivähoidon ja neuvolan yhteistyönä. • Koostuu päivähoidossa käytävästä varhaiskasvatuskeskustelusta sekä neuvolan terveydenhoitajan ja lääkärin tarkastuksesta. • Tavoitteena on lisätä lapsiperheiden hyvinvointia sekä vahvistaa vanhempien, päivähoidon ja neuvolan yhteistyötä. • Tarvittaessa tarjotaan tukea, esimerkiksi jos on ennakoitavissa vaikeuksia koulun aloittamisen kanssa.

6. Nelivuotistarkastuksen hyvät käytännöt

8. Hyve-lomake • Tunne-elämän kehitys, sosiaaliset taidot, vuorovaikutus ja leikki • Tarkkaavaisuus, motivoituminen, ajattelu, muisti ja oppiminen • Kielellinen kehitys • Motoriset taidot • Lapsen ja perheen esille tuomat asiat

9. Lisäkysymykset Vanhemmille • Toimintaympäristön ja päivärytmin sopivuus • Lapsen kaverit • Kiusaaminen • Oman päivähoitoryhmän aikuiset • Lapsen aktiivisuus häntä koskevissa asioissa

10. Lisäkysymykset Lapsille: • Parasta tekemistä / kurjaa päivähoitoryhmässä • Kaverit • Kiusaaminen • Mistä on kehuttu / kiitetty • Mistä asioista lapset saa päättää • Mistä asioista aikuiset päättävät päivähoidossa

11. Tarkastelun näkökulmat • Voimavarat, jotka kuvaavat lapsen hyvinvointi (Kiili 2006) • sosiaaliset voimavarat • inhimilliset voimavarat • materiaaliset voimavarat • kulttuuriset voimavarat

12. Voimavarojen tarkastelu • Päivähoidon ja neuvolan lähtökohdat hyvinvointitiedon tuottamiselle on erilaiset • Päivähoito kirjasi paljon lapsen tietoihin, taitoihin ja vuorovaikutustaitoihin liittyviä voimavaroja • Lapsen ominaisuuksista ja yksilöllisistä kyvyistä lähtevä tarkastelu ei ohjaa tarkastelemaan toimintaa ja toimintaympäristöä • Lisäkysymysten avulla saatiin tietoa lapsen näkökulmasta omaan hyvinvointiinsa • Päivähoidon ja vanhempien arviot päivähoidon laadusta olivat yhtenäisiä lukuun ottamatta kiusaamista ja aktiivisuutta koskevaa kysymystä

13. Päivähoidon ja neuvolan yhteistyö • Hyve –malli antaa hyvän lähtökohdan yhteistyölle • Kartoittaa mahdollisuuksien ja tuen tarpeita • Tekee yhteistyön näkyväksi vanhemmille • Erilaiset tiedontuottamisen ja kirjaamisen menetelmät ennakkokäsitykset ja -odotukset ovat haasteita • Moniammatillinen yhteistyö edellyttää yhteistä oppimista • Tuen tarpeiden lisäksi on tärkeää kirjata myös voimavaroja • Positiivisiin asioihin keskittyminen ja voimavarojen tarkastelu on perusteltuja keinoja pyrkiä lisäämään lasten hyvinvointia