автор: Ирина Александровна Мялицина воспитатель I категории

1. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад № 1 п. Новый Формирование культуры здоровья воспитанников дошкольного учреждения в процессе интеграции образовательных областей автор: Ирина Александровна Мялицина воспитатель I категории

2. Потенциал развития 100 % 20 % 10 % до 6 – 8 лет к 10 годам к 20 - 25 годам

3. Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным – сделайте его крепкимиздоровым. Жан Жак Руссо

4. Здоровье– это состояние полного физического, психического и социального благополучие, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.Культура здоровья – это опыт, накопленный человечеством в области здоровья тела и здоровья духа.

5. Основой формирования здорового образа жизни является внутренняя потребность быть здоровым В детстве здоровье не осознается: оно как воздух, как солнце, как данность не нуждающаяся в размышлении о ней. Взрослый человек может прийти к мысли, что здоровье – это средство необходимое для достижения профессиональных целей и решения личностных задач. Для пожилого человека здоровье является целью которой подчинена вся его жизнь.

6. Главная цель введения ФГТ Стандартизировать содержание дошкольного образования и обеспечить каждому ребенку дошкольного возраста оптимальный уровень развития, который позволит ребенку быть успешным при обучении в школе

7. Акцент со знаний, умений, навыков переносится на:- формирование общей культуры- развитие «качеств и формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность» Новизна педагогической деятельности

8. ЗДОРОВЬЕ Физическая культура Познание Безопасность коммуникация ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Здоровье Музыка Познание Коммуникация Социализация труд Интеграция образовательных областей

9. виды детской деятельности

10. Этапы формирования культуры здоровья дошкольника

11. Направления деятельности

12. Формирование представлений о здоровом образе жизни (направления) • Привитие стойких культурно-гигиенических навыков • Обучение уходу за своим телом, навыкам оказания элементарной помощи • Формирование элементарных представлений об окружающей среде • Формирование привычки ежедневных физкультурных упражнений • Развитие представлений о строении собственного тела • Формирование представлений о том, что полезно и что вредно для • организма • Выработка у ребенка осознанного отношения к своему здоровью, умения • определить свои состояния и ощущения • Обучение детей правилам дорожного движения, поведению на улице и • дороге • Систематическая работа по ОБЖ, выработка знаний и умений действовать • в опасных жизненных ситуациях

15. итоговое мероприятие БЕРЕЗА – БЕРЕГИНЯ

19. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ