Інклюзивна освіта в навчальних закладах столиці

1. Г.В.Шапаренко, ст.науковий співробітник НДЛ експериментальної педагогіки та педагогічних інновацій ІППО КУ імені Бориса Грінченка Інклюзивна освіта в навчальних закладах столиці Виступ на міському семінарі 23 серпня 2011 року

2. Кількість дітей з особливими потребами У столиці налічується 79020дітей з особливими потребами віком від 0 до 18 років, що становить 13 % від загальної кількості дітей Із них у школах-інтернатах навчається 6270 дітей, індивідуальноюформою охоплено 2710 дітей

3. Нормативно-правове забезпечення освітнього процесу в умовах інтегрованого та інклюзивного навчання • Розпорядження Кабінету Міністрів України «Про затвердження плану заходів щодо запровадження інклюзивного та інтегрованого навчання в загальноосвітніх навчальних закладах на період до 2012 року» • Концепція розвитку інклюзивної освіти • Положення про спеціальні класи для навчання дітей з особливимиосвітніми потребами в загальноосвітніх навчальних закладах • Розпочато громадське обговоренняя проекту «Порядокорганізації інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітніх навчальних закладах» • Міська експериментальна програма «Інклюзивне навчання та виховання дітей із синдромом Дауна»на 2010 – 2013 роки

4. Експериментальні дослідження за напрямом “інклюзивна освіта” На базі навчальних закладів столиці здійснюється 10 експериментальних досліджень Всеукраїнський рівень • Соціальна адаптація та інтеграція в суспільство дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку шляхом запровадження їх інклюзивного навчання 2008 – 2013 р.р. Експериментальна база: НВК «Барвінок», НВК «Паросток», СЗШ№ 231, №168

5. Регіональний рівень: • Інклюзивна освіта дітей із синдромом Дауна у дошкільних навчальних закладах Експериментальна база: ДНЗ №662, ДНЗ №291 • Створення моделі індивідуального інтерактивного оn-line навчання дітей, які через тривалу хворобу не відвідують школу Експериментальна база: СШ №210 • Школа як соціально-реабілітаційний центр Експериментальна база: СШ №204

6. Регіональний рівень: • Інтеграція дітей із синдромом Дауна в спеціальне освітнє середовище Експериментальна база: Спеціальна загальноосвітня школа-інтернат №26 • Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими потребами (вадами мовлення) через упровадження інклюзивної освіти Експериментальна база: СЗШ №141СЗШ №184 • Інтеграція освітнього та реабілітаційного процесів для учнів з порушенням опорно-рухового апарату в умовах початкової школи Експериментальна база: ПШ № 268

7. Регіональний рівень: • Соціально-педагогічні аспекти організації інклюзивної освіти дітей з вадами слуху в умовах початкової школиЕкспериментальна база: СЗШ №233 • Психолого-педагогічне управління навчальною діяльністю соціально занедбаних учнів та учнів із затримкою психічного розвитку в умовах середньої загальноосвітньої школи Експериментальна база: СЗШ №231 • Організація тьюторського супроводу допрофесійної підготовки та профільного навчання в інклюзивному загальноосвітньому навчальному закладі Експериментальна база: СЗШ №168

8. Дякую за увагу