《 三维影视角色设计与制作 》 说课提纲

1. 《三维影视角色设计与制作》说课提纲 数码艺术学院 黄晶

2. 一、课程概况 课程名称：《三维影视角色设计与制作》 教学时数 ：共 80 学时 理论课时24学时，实践课时56学时

3. 二、课程地位 课程的专业地位 专业造型基础 三维影视动画角色设计与制作 行业专业岗位技能水平认证 三维影视动画前期美术制作人员 专业基础 岗位技能 专业技术基础 三维影视动画场景设计与制作

4. 三、教学目标 • 全面的专业知识 • 熟练的操作技能 • 良好的制作态度 影视动画三维角色设计与制作高等技术应用型人才

5. 四、教学标准 AutodeskMEIS数字媒体娱乐制作行业工业标准 Media | Entertainment Industry Standards

6. 五、教学内容 教 学 内 容 设 置 原 则 典型项目任务引领 渐进式能力训练 基于工作过程的学习 掌握技术为核心

7. 五、教学内容 结合四个模块部分知识内容综合训练，提升个人制作能力

8. 五、教学内容——知识内容 • 三维影视角色制作专业岗位认知； • 三维影视角色形体结构设设计； • 三维影视角色的材质与色彩设计； • 三维影视角色行业制作格式规范； • 三维影视角色制作的软件基础知识； • 三维影视角色模型与布线； • 三维影视角色UV分展规律； • 三维影视角色贴图绘制工具及方法； • 三维影视角色质感表现； • 三维影视角色灯光设置与渲染输出。

9. 五、教学内容——技能内容 • 三维影视角色形象的设计技巧； • 三维影视角色模型布线和制作流程； • 三维影视角色贴图和材质制作规范的应用； • 三维影视角色灯光及渲染设置； • 三维影视角色动态调节方法。

10. 六、教学设计——项目化教学 • 设计专门的共同项目。 • 不同能力模块的教学成员组成一个项目团队。 • 按照设计流程进行分工。

11. 六、教学设计——教学项目分析 四步训练法 制作训练 1工作认知 单个实训项目 2项目跟做训练 创作训练 3临摹和变化训练 4创作和设计训练

12. 六、教学设计——教学活动流程 项目分析：了解工作目标、要求、内容、流程、专用术语、提高审美素养。 1工作认知 熟悉技术：掌握工具、材料、步骤、 标准、方法。 2项目跟做训练 掌握完整技术：具备综合运用技术 的基本能力。 3临摹和变化训练 培养艺术设计能力：具备从设计方案 到制作项目的完整专业能力。 4创作设计训练

13. 六、教学设计——教学工作设定 ——讲解、示范、分析、任务分配。 1工作认知 ——示范、指导、讲评。 2项目跟做训练 ——提示、辅导、纠错、讲评。 3临摹和变化训练 ——讨论、质询、答疑、辅导、 讲评、考核与测评。 4创作设计训练

14. 六、教学设计——项目实施和管理 ——工作过程中提问、项目完成后测验。 1工作认知 ——分阶段检查能力、渐次提高难度。 2项目跟做训练 ——因才施教、有选择地布置临摹稿。 3临摹和变化训练 ——方案甄别、制作计划备案、制作时间控制、制作过程监督、制作质量检验评讲。 4创作设计训练

15. 七、教学实施——面临的难题 1、技术与艺术的教学关系 2、正确把握教、学、做一体化的关系 3、学习能力和课程难度的关系 4、制作和创作的关系 5、造型能力和创意能力的关系

16. 七、教学实施——授课过程 以生为本 激发学生学习兴趣 Ｗ－Ｗ－Ｈ What – Why - How 逐步引导学生形成良好的自学习惯 为将来的工作学习打下良好的基础

17. 七、教学实施 以学生为本　发现特长发挥优势

18. 八、教学评价

19. 九、教学资源 www.shumaxi.com www.hxsd.com火星时代 www.cgtalk.com www.chinaddu.com设计中国 www.52design.com创意在线

20. 九、取得的成效

21. 九、优秀学生作业

22. 十、课程改革探讨 校 企 合 作

23. Thank You ! 恳请专家指导 多提宝贵意见