1 / 13

Nuoruus kehitysvaiheena

Nuoruus kehitysvaiheena. 2010 OJJ. Nuoruus. nuoruutta pidetään toisena mahdollisuutena korjata aikaisempia kehityksen ongelmia vapautuminen ulkoisesta ja sisäisestä riippuvuudesta vanhempiin eheän itsen rakentaminennuoruuden aikakausi lisääntynyt (nykyisin n. 14-30 v.). Kuka on nuori?.

nevaeh
Download Presentation

Nuoruus kehitysvaiheena

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Nuoruus kehitysvaiheena 2010 OJJ

  2. Nuoruus • nuoruutta pidetään toisena mahdollisuutena korjata aikaisempia kehityksen ongelmia • vapautuminen ulkoisesta ja sisäisestä riippuvuudesta vanhempiin • eheän itsen rakentaminennuoruuden aikakausi lisääntynyt (nykyisin n. 14-30 v.)

  3. Kuka on nuori? • sukukypsyys? • sosiaalinen kypsyys? • kulttuuriset rituaalit suorittanut (esim. rippikoulu)? • elämäntyyli? • jaetaan: varhaisnuoruus (12-15 v.), keskinuoruus (15-17 v.), myöhäisnuoruus (18- 26)

  4. Nuoruuden kehitysteemat • ruumiinkuvan muutos • ihmissuhdemuutokset: suhde vanhempiin ja vertaisiin • maailmankuvan muutos: ajattelun kehitys • roolit ja vastuut • => indentiteettikehitys: kuka minä olen?

  5. Fyysinen kehitys • Murrosikä: pituuskasvu, lihasvoiman lisääntyminen, rasvakudoksen kasvu, sukukypsyys (kuukautiset, siemensyöksyt) • => minäkäsitys kyseenalaistuu, kehon muutokset hämmentävät aluksi, herää kysymys identiteetistä => uusi kehonkaava kehittyy • Aivoissa uusia yhteyksiä (vrt. ajattelun kehitys)

  6. Ajattelun kehitys • Piaget: n. 12 –vuotiaana käsitteellinen ajattelu ja n. 16 –vuotiaana kehittyy formaaliajattelu • Informaation prosessoinnin teoria: ajattelu kehittyy eri osa-alueilla eri aikaan, ajattelun kehittyminen on jatkuvaa • monen asian huomioiminen saman aikaan • metakognitiiviset taidot: tietoisuus omasta ajattelutavasta, motiiveista, tunteista ja niihin vaikuttaminen

  7. Opiskelu • Metakognitiiviset strategiat: erilaisten opiskelumenetelmien harjoittaminen ja soveltaminen (vrt. Opiskelustrategiat) • Vastuu omasta opiskelusta lisääntyy (kuitenkin merkittäviä yksilöllisiä eroja) • Määrälliset muutokset: sanavarasto, matemaattiset ratkaisumallit • Keskittyminen, tarkkaavaisuuden valikointi ja jakaminen (motivaation ja tavoitteiden merkitys)

  8. Maailmankuvan muuttuminen • Ajattelun kehitys mahdollistaa omien arvojen ja yhteiskunnan arvojen tarkastelun • Vaikuttaa identiteetti kehitykseen: mitä arvostan? mihin kuuluun? • Aluksi nuori on näkemyksissään ehdoton (arvojen yksiulotteisuus) • Erilaisten ideologioiden pohdinta (keski- ja myöhäisnuoruus) • Minäkeskeisyyden mahdollinen väheneminen => seurustelusuhteen muuttuminen parisuhteeksi

  9. NUOREN PSYKOSOSIAALINEN KEHITYS: PERSOONALLISUUS JA IHMISSUHTEET NUORUUDESSA • NUORUUS PSYKOSOSIAALISEN KEHITYKSEN TOISENA MAHDOLLISUUTENA (VRT. 3- VUOTIAAN MINÄN SYNTY)  • VARHAISNUORUUDESSA MINÄKÄSITYS VIELÄ HAUSSA (<- FYYSISET MUUTOKSET, AJATTELUN KEHITYS, SOSIAALISET MUUTOKSET) -> EPÄSELVÄ IDENTITEETTI -> EPÄVARMUUS -> VERTAISRYHMÄN HYVÄKSYNTÄ TÄRKEÄÄ -> MAHDOLLISEN VALEMINUUDEN SYNTYMINEN • MYÖHEMMIN MINÄKÄSITYKSEN MONIPUOLISTUMINEN: ERILAISET MINÄKUVAT (<- ROOLIT, METAKOGNITIIVINEN AJATTELU: REFLEKTIO)

  10. IDENTITEETTIKRIISI • MILLAINEN MINÄ OLEN? KUKA MINÄ OLEN? • MITEN OLEN KÄSITETTÄVISSÄ SUHTEESSA TOISIIN IHMISIIN? • ERIKSON: SUBJEKTIIVINEN TUNNE JA HAVAITTAVISSA OLEVA PERSOONAN SAMUUS JA JATKUVUUS; IDENTITEETTI: ITSEN SIJOITTAMINEN AJALLISESTI JA PAIKALLISESTI • Seksuaali-identiteetti, sosiaalinen identiteetti, opiskelijaidentiteetti

  11. Identiteetin kehitys • IDENTITEETTI ON OSA PERSOONALLISUUTTA: ITSEN KÄSITTÄMINEN AJALLISESTI JA PAIKALLISESTI • IDENTITEETIN KEHITYSTASOT (J. MARCIA): • EPÄSELVÄ IDENTITEETTI • LAINATTU IDENTITEETTI • IDENTITEETIN ETSINTÄ • SAAVUTETTU IDENTITEETTI • EIVÄT SEURAA VÄLTTÄMÄTTÄ TIETYSSÄ JÄRJESTYKSESSÄ

  12. Identiteettiongelmat • KAIKKI EIVÄT SAAVUTA IDENTITEETTIÄ VIELÄ NUORUUDEN AIKANA (-> ONGELMAT?): • OSALLISTUMATTOMUUS • ”SYRJÄYTYMINEN” • YMPÄRISTÖN SUHTAUTUMISEN MERKITYS: ESIM. SEKSUAALI-IDENTITEETIN KEHITYKSESSÄ MERKITTÄVÄÄ (YMPÄRISTÖN TULISI OLLA HYVÄKSYVÄ, YMMÄRTÄVÄ JA MAHDOLLISUUSIA AVAAVA) • SOSIAALISET MALLIT, KULTTUURISET IHANTEET

  13. IDENTITEETTI JA VANHEMMAT • IDENTITEETIN MUOTOUTUMISVAIHEET (HÄGGLUND) SUHTEESSA VANHEMPIIN: • PROTESTIVAIHE • HAJOAMISVAIHE • UUDELLEENLÄHENTYMISVAIHE • Nuoren ajattelun kehitys mahdollistaa edellisen sukupolvien toiminna moraalisen arvioinnin • Uuden maailman luominen

More Related