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第十一章 学前儿童语言教育的评价体系

学前儿童语言教育评价的作用和原则 学前儿童语言教育评价的内容和方法. 第十一章 学前儿童语言教育的评价体系. 第一节 评价的作用和原则. （一）评价的作用 反馈作用 诊断作用 增效作用. 二、评价的原则. 客观公正性原则 连续全面性原则 诊断有针对性原则 参照性原则. 第二节 评价的内容和方法. 一、评价的内容 （一）对学前儿童语言发展状况的评价 1 、 对目标达成的评价 2 、对学前儿童参与活动程度的评价 （二）对学前儿童语言教育活动的评价. 二　评价的方法. 自有叙述评价法 观察评价法 综合等级评价法.

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第十一章 学前儿童语言教育的评价体系

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  1. 学前儿童语言教育评价的作用和原则 • 学前儿童语言教育评价的内容和方法 第十一章 学前儿童语言教育的评价体系

  2. 第一节 评价的作用和原则 （一）评价的作用 • 反馈作用 • 诊断作用 • 增效作用

  3. 二、评价的原则 • 客观公正性原则 • 连续全面性原则 • 诊断有针对性原则 • 参照性原则

  4. 第二节 评价的内容和方法 一、评价的内容 （一）对学前儿童语言发展状况的评价 1、对目标达成的评价 2、对学前儿童参与活动程度的评价 （二）对学前儿童语言教育活动的评价

  5. 二　评价的方法 • 自有叙述评价法 • 观察评价法 • 综合等级评价法

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