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描绘春天的诗句:

描绘春天的诗句:. 等闲识得东风面,万紫千红总是春。 —— 宋 · 朱熹 《 春日 》 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 —— 宋 · 王安石 《 泊船瓜洲 》 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 —— 宋 · 苏轼 《 惠崇春江晚景二首 》 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 —— 唐 · 白居易 《 忆江南 》. 春. 朱自清. 读春色,赏一卷风景画. 自由朗读课文,思考: 作者描绘了一个__的春天,从__(原文)表现出来。. 品春语.

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描绘春天的诗句:

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Presentation Transcript


  1. 描绘春天的诗句: 等闲识得东风面,万紫千红总是春。 ——宋·朱熹《春日》 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 ——宋·王安石《泊船瓜洲》 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 ——宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 ——唐·白居易《忆江南》

  2. 朱自清

  3. 读春色,赏一卷风景画 自由朗读课文,思考: 作者描绘了一个__的春天,从__(原文)表现出来。

  4. 品春语 春的色彩、春的气味、春的声音、春的形态、春的味道、春的情致都通过作者的生花妙笔表现出来。请同学们找到相关的语句,动情读一读,细心品一品。

  5. 阅读批注如何做? 山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

  6. 这个句子作者从视觉角度,抓住春山、春水、春日的特点,勾画出春景的轮廓。运用了拟人的修辞手法,赋予了春天人的情态。还使用了“朗润”、“涨”、“红”这几个词语,描绘了大地回春、万物苏醒时的情景。这个句子作者从视觉角度,抓住春山、春水、春日的特点,勾画出春景的轮廓。运用了拟人的修辞手法,赋予了春天人的情态。还使用了“朗润”、“涨”、“红”这几个词语,描绘了大地回春、万物苏醒时的情景。 (提示:品味语言时注意感官的调动、修辞的使用、词语的选取。)

  7. 盼春:急切、喜悦 春草 报春 春花 春 争春 绘春 春风 唱春 春雨 润春 人们 迎春 颂春:新生、娇美、力量

  8. 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

  9. 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的

  10. 谱一首秋之韵 模仿《春》绘声绘色,绘形绘态的语言特点,选取秋天的一种景物,用含情的笔,描绘一卷迷人的画卷! 提示: 1.调动各种感官描写景物。 2.选用各种修辞手法。 3.选用能准确体现景物特点的动词、形容词。

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