銀河鐵道之夜

1. 銀河鐵道之夜

2. 銀河列車　第一站：作者（一）　 ◆宮澤賢治 如何簡短地定義「代表日本的國民作家--宮澤賢治」，其實是不易的。　　就本質而言，宮澤賢治的人與作品都是多采、真摯而單純的，但這樣的「單純」又同「真空」中所潛藏的壓倒性存在感般地，蘊含驚人的多樣和複雜性。翻開 日本文學其所提及的「宮澤賢治」是一個「詩人」、「兒童文學巨匠」、「農藝改革指導者」，更是一位「悲天憫人的宗教思想家」。 　　宮澤賢治，一八九六年出生於日本岩手縣花卷。畢業於盛岡高等農林學校，出身於富商之家。賢治的文學才華在小學時便已展露出來，九歲就創作了一首「四季」的長詩（但現已失傳），開啟了賢治文學創作之路。

3. 銀河列車　第二站：作者（二）　 少年的賢治熱衷於採集礦物植物及製作昆蟲標本，就讀於縣立盛岡中學時，常漫步於學校附近山野，以採集岩石標本為樂。沈浸於山野的經驗成為為宮澤賢治奠 定了文學素養的基礎，美麗的自然風光及採集經驗也成為他日後創作素材之一。中學時代除了文學和自然的愛好之外，對於哲學和佛書也很熱衷，尤其是兩本影響其 一生的著作：「片三正夫的《化學本論》」和「島地大等編的《漢和對照妙法蓮華經》」。它們啟發了他實踐人類為生命奮鬥的實戰契機、不斷追求美麗事物的意義 以及前進的原動力，這些力量充斥在賢治作品的字裡行間。

4. 銀河列車　第三站：作者（三）　 　　一九二一年，宮澤賢治二十五歲時，在東大赤門前的文信社從事文字工作、街頭傳教及國柱會的服務活動，並埋首從事於創作童話故事，作品數量大增。此時的 作品有「天川」、「渡雪」和以「冬天的素描」為題的多首短詩。賢治的作品中充滿了無限的想像，耐人尋味且寓意深遠，每一篇都有令人意想不到的驚喜。　　在文學創作方面有非凡成就的賢治並非一直享有文學盛名，他生前唯一拿過稿費的作品只有童話「渡雪」，分回發表於「愛國婦人」雜誌。當時他任教於稗貫部 稗貫農校並從事水田耕作的實習，之後雖陸續有作品發表，但其主要工作仍以設計花壇、開墾田地為主，間或聚集青年們舉辦唱片鑑賞或合奏練習之類的活動。

5. 銀河列車　第四站：作者（四）　 賢治出生於天災不斷的年代裡，接連的旱災、蟲災導致民不聊生，他一直致力於農業技術指導，為解決稻熱病和旱災而四處奔走，因此他的作品中有不少探討旱災及蟲害為人們帶來的痛苦及關於農業知識的描寫。　　賢治以悲天憫人的人道主義、刻苦自立的性格，決心致力於農業的改良與施肥技術的指導，在他努力於改善農民的生活之際，並將其敏銳的筆觸、豐富的創造力 和幽默而深刻的情感融於作品中，他在人生的最後五年因辛勞過度，造成肺結核惡化臥病在床，這段時間勉力從事創作與改稿，但終究卒於一九三三年，享年三十七 歲，宮澤賢治一生致力於文字創作與農業指導，終身未娶。

6. 銀河列車　第五站：作者（五）　 短短的一生中，其創作的作品多， 多為生前未發表的手稿。生前詩集《春與修羅》和童話集《要求特別多的餐廳》。歿後評價甚高，所有定稿、 未定稿或殘篇皆被有系統的整理出版與研究。賢治的作品散見於日本全國各地小學、中學課本中，更被譯為各種語言，成為家喻戶曉、老少皆知的兒童文學巨匠。 ←　宮澤賢治

7. 銀河列車　第六站：大綱（一） 主人公喬萬尼是一個貧困家庭的孩子，他要靠努力打工來養活被疾病困擾的媽媽。他的好朋友康佩內拉家境富裕，家中有很多書籍，他常常無私地邀請窮苦的喬萬尼去他家一起閱讀。有一天上自然科學課，老師拿出了銀河的圖片讓同學們回答，當喬萬尼被點到的時候，他明知答案，因為曾經在康佩內拉家一起在書上讀過，但他卻自卑擔心答錯而不敢回答，最終被一些同學恥笑。而為了保全喬萬尼的面子，康佩內拉也故意對老師提出的問題沉默不答，而被老師和同學誤以為連他這樣的好學生也不懂。

8. 銀河列車　第七站：大綱（二） 在銀河節的那天，喬萬尼在路上遭到了同班同學賈奈利的嘲弄。賈奈利隨後吆喝同學們前往河邊，參加晚上的銀河節水燈大會，可是喬萬尼卻無法參加，因為他還要回家照顧媽媽。 終於，他累倒了。於是他躺在山坡頂上休息。過了不知多久時間，他突然他聽到一種奇怪的聲音，於是睜開眼，意識到自己正在跟康佩內拉乘坐一輛在星際中的銀河軌道上行駛的列車中。路途中，他們看見了許多難以置信美麗而又奇異的景象，還看見了許多人在白色的沙子和水晶中發掘化石，還有人捕捉白鷺，並用它們來製造糖果。一切的種種，都彷彿夢境一般的不可思議……

9. 銀河列車　第八站：大綱（三） 他們又遇見了兩個孩子與一位青年教師。從他們的交談中，喬萬尼得知剛才搭上了一艘撞上冰山而沉沒的輪船，所以現在他們才進到這列車裡來，隱隱暗示這輛列車的乘客身份其實並不尋常。當列車到達南十字座站的時候，其他乘客都下車了，車廂里只剩下了喬萬尼和康佩內拉。兩位好朋友相約永不分離。但當列車駛到煤袋星雲站的時候，喬萬尼才發覺康佩內拉已經離他而去，消失不見了。

10. 銀河列車　第九站：大綱（四） 這時候，喬萬尼醒過來了。他到城裡頭，發現眾人聚集在橋頭上，才發現原來之前賈奈利不小心從船上掉到河裡去，而康佩內拉跳進河裡救他。結果賈奈利被安全地救了上來，而康佩內拉卻不幸再也沒有浮出水面。原來所謂的「銀河鐵道」，是帶領死者靈魂回歸天國的哀傷列車…… ←︽銀河鐵道之夜︾書影

11. 銀河列車　第十站：寫作背景 　有傳聞說，喬班尼和柯貝內拉在現實中是有其原形的。　　內向又孤獨的喬班尼就是賢治自己，而柯貝內拉的原形雖然有很多種不同的說法，但是最為大家接受的是賢治則的妹妹登志。　　登志比賢治還要小兩歲，在學校裡也經常是第一名，是一個優等生。賢治一直都為登志感到非常自豪，登志也一直仰慕著自己的哥哥。兩人的感情非常的好，就連登志去東京上學的時候，兩人的信件也不曾間斷過。　　十八歲的時候，因為法華經而深受感悟的賢治，和熱心於淨土真宗的父親產生了深刻的對立。而登志卻相信了那樣的賢治，成了賢治以外家中唯一信仰法華經的人，一直在背後支持著賢治。對於賢治來說，登志不僅僅是他的妹妹，還是與他共有思想和世界觀的唯一的存在吧。

12. 銀河列車　第十一站：改編作品(一) ◆動畫影片 故事在1985年被杉井ギサブロー導演成一部動畫。這部動畫一個非常突出又惹人爭議的改動是，它將所有的角色都畫成了貓咪的樣子。這部動畫的工作者日後大都成就了動畫事業的高峰，登上了諸如導演或動畫工作室的創始人。其中最突出的例子就是當時的情節編輯真下耕一，在10數年後組建了著名的蜜蜂列車動畫工作室。

13. 銀河列車　第十二站：改編作品(二) 該動畫的英語配音版在1986年上映。影片的標題都是世界語，因為宮澤生前對這種語言很有興趣，在世界語里，作品的名字就叫Nokto de la Galaksia Fervojo。世界語在很多場景中也有出現，例如喬萬尼他們學校教師的黑板上，尤其該指出的是，喬萬尼工作的那所印刷室里，出現了告知海難乘客的一首聖歌《Nearer, My God, to Thee》的歌詞，也是用世界語寫的。 於2006年由日本著名CG製作人加賀谷穰以該故事改編成全CG動畫——銀河鐵道之夜（Fantasy Railroad In The Stars），並於2008年上映。

14. 銀河列車　第十三站：改編作品(三) ◆舞台化作品 劇作家北村想曾根據《銀河鐵道之夜》創作出《隨想：銀河鐵道之夜》，帶出了他的理念及想像。該劇於1986年被北村戲劇公司Navi項目搬上舞 台。由成井豐為Caramelbox戲劇公司寫作的，並通過許多藝術家努力而演出的《賢治島探險記》，其中一部分也是以《光速銀河鐵道之夜》為標題忠實地 沿著小說的前三章作出描述。這部劇甚至還包括了一些關於布魯卡尼洛教授的線索，而這位人物只在小說的前三個版本出現。 位於日本秋田縣的わらび座藝術表演公司也為小說創作出了音樂劇的版本，從2004年4月到2007年3月在日本各地作巡迴演出。

15. 銀河列車　第十四站：相關作品 日本漫畫家松本零士的《銀河鐵道999》（漫畫與電視動畫） 日本漫畫家藤子・F・不二雄《多拉A夢》的短編作品〈天の川鉄 道の夜〉 仰望半月的夜空 文學少女 (本傳第五集-絕望慟哭的信徒 ) 加賀谷穰《銀河鐵道之夜》

16. 銀河列車　第十五站：延伸閱讀(一) ◆童話 ◆風之又三郎 傳說每年立春後的第二百零十天左右，也就是九月一日前後，一個名叫風又三郎的風之精靈會降臨人間。九月一日那天，學校裡真的來了一個名叫又三郎的轉校生，這個長著一頭詭異紅發的男孩，哪怕是開口一笑，也會山風四起，孩子們懷疑他就是風又三郎。後來有一天，他們真的看見他身披玻璃斗篷，腳穿玻璃鞋，一縱身飛上了天空……風又三郎如同風一般地潛進了孩子們的心靈，喚起了友情，也讓他們早早覺出了一種對於未知的自然以及未來的恐怖。所以，我們要說，這是一部開始知道天、地、人的不可解的幼小靈魂對人生的預感的一部作品。

17. 銀河列車　第十六站：延伸閱讀(二) ◆波拉農廣場 在一個春天的夜晚，你走來沐著月光與星輝的伊托哈夫草原中央，數著鑲在盛開的酢醬草花燈上的數字繼續前進，到了一個沒有煩憂，沒有紛爭，充滿愉悅而詼諧氣 氛的廣場──波拉農。在那裡，你不再需要隱晦的言語，因為那只會導致無止盡的猜測與試探，你與其他人用美妙的歌聲溝通，哼著自成曲調的口哨，辦只喝水不喝 酒的慶祝會，燒煙醃火腿浸泡皮革，聞著木柴的屑料香，和朋友說起，因為一隻迷路的山羊而彼此相遇的故事。

18. 銀河列車　第十七站：延伸閱讀(三) 宮澤賢治對波拉農廣場的勾勒，很明顯是建構一個想像裡烏托邦國度應有的樣子，「收割時分日近，不憂來年」，所有爭執論爭皆在銀河彼方，一笑置 之。然而，從另一個負面的角度來看，這種對於平靜喜悅的無窮追求與想像，對疲累的心靈而言，正是渴望與世界和解，與舊況告別的呼喊，不是嗎？「我要如何如 何」，未說出口的腹語往往是「我不要如何如何」。因此，循著書中人物丘斯特、法瑟羅與米羅尋覓波拉農廣場忽遠忽近欲斷欲續的線索，這段路程，正呼應著宮澤 賢治在現實世界裡實現農業革新與制度改良的努力。

19. 銀河列車　第十八站：延伸閱讀(四) ◆夜鷹之星 「夜鷹之星」中，身為主角的夜鷹因為「實際上是一種很醜陋的鳥兒」的緣故，一直遭到小鳥們的欺負，就連毫不起 眼的雲雀都瞧不起他。而且，還因為名字和凶猛的老鷹相似而被迫改名。在此，夜鷹名字被奪的事情代表了自我本質的存在性被他人侵犯，而「醜陋的外表」也與夜 鷹對於自己身為殘殺者，因此而感到強烈厭惡的心互為表裡。夜鷹的這份苦衷，就是意識到所有生物都被包含於其中的所謂「食物鏈」宿命的結果，也是宮澤賢治自 身所不得不去探索的重大問題。作者在此都藉由夜鷹所受到的不公平遭遇突顯出問題的根源，以及人們對此現象無法解決所感到的無奈。

20. 銀河列車　第十九站：延伸閱讀(五) ◆要求特別多的餐廳  一對都會紳士到深山打獵，但是卻迷路了。他們意外發現深山中有一間西餐廳，打算進去飽餐一頓。沒想到，那間餐廳有一道又一道的門，每經過一道門，就有一 項特別的要求，直到最後，他們終於發現自己將成為妖怪的食物，藉由他們獵犬的救助才得以逃離

21. 銀河列車　第二十站：延伸閱讀(六) ◆詩 ◆春與修羅 就在今天我的妹妹啊要去遠方雨雪交加，前門異常明亮（請給我些雨雪）從暗紅的陰慘的雲中雨雪淒淒地落下來（請給我些雨雪）拿著有兩棵藍色菜圖案的陶碗給你去盛雨雪我像出了膛的子彈沖向那暗淡的雨雪之中（請給我些雨雪） 從鉛灰色的暗淡雲中雨雪淒淒地沉落下來啊，敏子在這死亡的時刻為了使我一生光明你讓我拿給你一碗清涼的雪謝謝你，我的勇敢的妹妹我一定勇往直前（請給我些雨雪）你是在高燒和喘息之中 節選…..

22. 銀河列車　第二十一站：書影 ↑波拉農廣場 ↑風之又三郎 ↑夜鷹

23. 銀河列車　第二十二站：心得感想 在通往天堂的列車上遇見了好友，而展開了一連串的奇遇….雖然喬邦尼的家境不好常被別人嘲笑但卡姆帕奈拉卻仍在背後默默的鼓勵、幫助他，不會因此欺負他，而且事事都能為他著想，這種能體貼、為他人著想的朋友真的很難得。 在故事中每個人都在尋找自己認為真正的幸福，而幸福到底是甚麼呢?也許有人認為幸福是遙不可及的所以作者藉著考古學家說的話：「我只是想證明而已….」象徵著幸福是存在並且能夠追尋的，只是需要一些時間的尋找。 而蠍子之火的故事、喬邦尼希望把捕鳥人所想要東西都給他，對他來說能讓別人幸福也許就是真正的幸福以及若能真正做好事就是最大的幸福所以捨身救別人的卡姆帕奈拉，都展現出作者願意為別人犧牲一切來追求最大幸福的人生哲理以及對無私奉獻的人的讚美，然而卡姆帕奈拉後來卻又對做出這件事是否真的是對的提出了疑問—他追求幸福的方式也許無法讓家人諒解，那麼到底怎麼樣才是讓大家都能幸福的方法呢？這的確值得我們深思。

24. 銀河列車　第二十三站：問題與討論 1.假如是你願意為了別人犧牲自己的生命嗎? 2.假如一位摯友即將離開自己，你會想在他離開前為他做些甚麼? 3.面對同學的取笑，如果你是書中主角你會怎麼做?

25. 銀河列車　第二十四站：資料來源 ◆相關資料來源 http://www.wisknow.com/version/ad/lw004_author.html先讀網 http://zh.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:%E9%A6%96%E9%A1%B5維基百科 ◆延伸閱讀來源 http://www.books.com.tw/博客來 http://mydearamy.blogbus.com/logs/45076864.html春與修羅 ◆圖片來源 http://www.google.com.tw/偉大的GOOGLE搜尋

26. 銀河列車　第二十五站：製作群 封面、目錄:許毓庭(19)、賴巧欣(40) 作者:作者生平:蕭珮紋(39) 寫作特色:黃榆涵(30) 故事大綱:吳佳芸(5) 延伸閱讀:鄭淑庭(37) 字體、背景:賴巧欣(40) 相關作品:李佳慧(7) 寫作背景:吳佩蓁(6) 心得:吳佳芸(5)、林承頡(8)、許毓庭(19)、黃榆涵(30蔡)、蔡馨婷(36)、鄭淑庭(37)、蕭佩紋(39)、賴巧欣(40) 報告:吳佳芸(5)、林承頡(8)、許毓庭(19)、、蔡馨婷(36)、鄭淑庭(37)、賴巧欣(40)、李佳慧(7)

27. 銀河列車　末站：影片欣賞

28. 謝謝大家~