Spatiaalisuutta mittaavia testejä

1. Spatiaalisuutta mittaavia testejä • s. 170-172 • Valitse vaihtoehtoisista kuvioista se, joka on identtinen annetun kuvion kanssa • Valitse vaihtoehtoisista kuvioista se, joka on identtinen rotaatio annetusta kuviosta • Osoita, mitkä asymmetrisista kuviopareista ovat toistensa kolmiulotteisia rotaatioita ja mitkä erimuotoisia • ”Mies ja tyttö astuvat vasemmalla jalalla samaan aikaan. Tyttö astuu kolme askelta samassa ajassa kuin mies astuu kaksi askelta. Milloin molemmat nostavat oikean jalkansa yhtä aikaa?” (verbaalinen) • ”Kuvittele hevonen. Kumpi on korkeammalla: hännän huippu vai pään alin osa?” (verbaalinen, mentaalimalli) Anssi Poutanen: Spatiaalinen älykkyys

2. ? • Esimerkit osoittivat, että testit liittyivät voimakkaasti matemaattis-loogiseen ja verbaaliseen älykkyyteen • Voidaan näillä ratkaista kyseisen tyyppisiä tehtäviä? • Onko spatiaalisuudelle ominaisia kognitiivisia mekanismeja olemassa? • Onko spatiaalinen älykkyys itsenäinen? Anssi Poutanen: Spatiaalinen älykkyys

3. Spatiaalisille kyvyille ominaisia piirteitä • Visuaalisen maailman tarkka hahmottaminen (identtisyys) • kyky muodostaa muunnoksia alkuperäisestä havainnosta (rotaatiot) • Kyky luoda uudelleen piirteitä aikaisemmasta visuaalisesta kokemuksesta ilman relevanttia fyysistä ärsykettä (mentaalimalli hevosesta) • Toisaalta muotojen muodostaminen, toisaalta annettujen muotojen manipuloiminen • Nämä eivät välttämättä korreloi • Vrt. kielellinen älykkyys: syntaksi ja pragmaattisuus • Vrt. musikaalinen älykkyys: rytmi ja äänentaso • Harjoitus yhdessä neljästä edellä mainitussa on todettu stimuloivan muiden kehittymistä • Tukee ajatusta, että spatiaaliset kyvyt tulisi mieltää kokonaisuutena Anssi Poutanen: Spatiaalinen älykkyys

4. Spatiaalinen älykkyys on itsenäinen • Yksinkertaisimmillaan spatiaalinen älykkyys perustuu muodon tai kappaleen hahmottamiseen (identtisyys) • Kun kuviota tai kappaletta käännetään, spatiaalisuus korostuu (rotaatio) • Tällaisissa testeissä koehenkilöt pyrkivät yleensä ”mielessään kääntämään” kuvion takaisin ikään kuin se olisi todellisesti olemassa • Topologia ja geometria matematiikassa • Tutkimusten perusteella paras ratkaisumalli tällaisiin ongelmiin on sisäisten mentaalimallien luominen, joita voidaan manipuloida niin kuin ”oikeassa maailmassa” • Kyky ratkaista tehokkaasti em. ongelmia on erityinen • ei siis suoraan sidoksissa loogiseen tai verbaaliseen älykkyyteen Anssi Poutanen: Spatiaalinen älykkyys

5. Spatiaalisen älykkyyden osakyvytja niiden käyttökohteet • Osat • kyky tunnistaa tapauksia, joissa on sama elementti • kyky muuntaa elementti tai tunnistaa sen muunnos toiseksi elementiksi • kyky muodostaa mentaalimalli ja muuntaa sitä • kyky tehdä graafinen malli spatiaalisesta tiedosta • Käyttökohteet • Suunnistaminen (huoneet, valtameret) • Kappaleiden ja näkymien tunnistaminen niille sekä ominaisissa että vieraissa ympäristöissä • Sekä todellisten kohteiden (2D, 3D) että symbolien (kartat, kaaviot, geometriset muodot) tulkinta • Herkkyys voimille, jotka liittyvät visuaalisiin tai spatiaalisiin kohteisiin • jännite, tasapaino, sommittelu • arkkitehtuuri ja taide • Metaforinen käyttö • Lewis Thomas: ”sky as a membrane” • Charles Darwin: ”three of life” • Sigmund Freud: ”Subconscious as submerged iceberg” • John Dalton: ”Atom as a tiny solar system” • mentaalis-spatiaalisten mallien käyttö arkisimmissakin ongelmissa Anssi Poutanen: Spatiaalinen älykkyys

6. Spatiaalisuuden kehittyminen ja neuropsykologisia näkökohtia • Piaget: spatiaalisuuden kehittyminen vaiheittain • vauva: kyky liikkua tilassa (esim. kotona) • taapero: staattisia mentaalisia kuvia (Miltä näkymä näyttää, vaikka itse ei ole paikalla?) • koululainen: kyky muokata näitä (Miltä asiat näyttävät toisten näkökulmasta?) • aikuinen: kokonaisvaltainen spatiaalinen ymmärrys • kritiikki: huomattavia eroja yksilöiden välillä • Spatiaalinen älykkyys oikeassa aivolohkossa • oikean aivolohkon vahingoittuminen johtaa vasemmanpuolisen tilan vähäisempään huomiointiin • Visuaalis-spatiaaliset kyvyt voimakkaita primitiivisimmillä kansoilla: tarve suunnistaa harvojen maamerkkien avulla • metsästäminen ja vaeltaminen saattavat selittää, miksi miehet ovat keskimäärin naisia spatiaalisesti älykkäämpiä • Autistinen Nadia esimerkki spatiaalisuuden älykkyyden itsenäisyydestä (s.188) Anssi Poutanen: Spatiaalinen älykkyys

7. Spatiaalisen älykkyyden käyttökohteita • Luonnontieteet ja insinööritieteet • monissa tilanteissa spatiaalinen hahmottamiskyky ei yksin riitä, mutta se usein antaa tarvittavan sysäyksen • Einstein ajatteli pikemminkin spatiaalisilla malleilla kuin pelkästään matemaattisesti • 3D-malli oli keskeinen Watsonin ja Crickin DNA-löydössä • Leonardo pyrki osien muistamisen sijasta koneiden spatiaaliseen ”insinöörihahmottamiseen”, spatiaalisuus mahdollisti osaltaan monialaisuuden • Shakki • luultavasti paras esimerkki spatiaalisen älykkyyden välttämättömyydestä • mestareilla poikkeuksellinen spatiaalis-visuaalinen ”mielikuvitus” • shakinpelaajien spatiaalisuus on abstraktimpaa kuin taiteilijoiden • Visuaalis-spatiaalinen taide • keskeistä tarkan silmä-käsi koordinaation lisäksi ”teknisessä taiteessa” • suuruudet eivät tarvitse mallia vaan maalaavat mielikuvansa avulla (esim. Leonardo ja poikkeuksellisten ihmisten seuraaminen) • van Gogh ja värin syvyys • Dürer, kehikko, maisema ja perspektiivipiirustus • taideväärennöksien erottaminen alkuperäisistä Anssi Poutanen: Spatiaalinen älykkyys

8. Spatiaalisuus ja kulttuuri • Gikwet pystyvät päättelemään antiloopin jäljestä sen koon, sukupuolen, ruumiinrakenteen ja mielialan • Kikuyut pystyvät erottamaan omat kotieläimensä vieraista tai jos jokin niistä puuttuu • Eskimoilla on hyvät spatiaaliset kyvyt • maamerkkien harvuus on luultavasti kehittänyt suunnistustaitoa • Kerrotaan jopa, että eskimot pystyisivät lukemaan ylösalaisin olevia kirjaimia melko vaivattomasti • Puluwatit pystyvät navigoimaan tähdistä muodostamansa spatiaalisen kartaston avulla Anssi Poutanen: Spatiaalinen älykkyys

9. testi mittaa muutakin kuin spatiaalista älykkyyttä • testi mittaa spatiaalista älykkyyttä vajavaisesti, sillä • konstruoitavat kuviot ovat kaksiulotteisia • kolmiulotteisuus on mukana vain kuutioina • parhaiten tehtäväsarjaa voisi luonnehtia visiokonstruktionaalisten kykyjen mittariksi • testi mittaa monimutkaista psykomotorista prosessia, joka sisältää mm. • toiminnan suunnittelun ja ohjauksen • visuaalisen objektin ja sen avaruudellisen asennon hahmottamisen • kuvion rakenteen analysoimisen • sopivien rakennuselementtien valitsemisen • konstruktion tuottamisen koordinoidulla motorisella toiminnalla • testi on osa laajempaa älykkyyden testiä, joten sillä ei tavoitellakaan suurempaa spesifisyyttä yksittäisessä kognitiivisessa funktiossa • psykologeilla on tapana eritellä karkeasti älykkyyksiä yleisen älykkyyden testiprofiilin nojalla, ja siinä yhteydessä tämän osatestin kohdalla mainitaan testin spatiaalinen komponentti Anssi Poutanen: Spatiaalinen älykkyys