1 / 32

Дополнительный материал к урокам физики для 7 класса

МБОУ «ООШ № 100 им. С. Е. Цветкова». Дополнительный материал к урокам физики для 7 класса. Составила: Аксенова Наталья Петровна, учитель физики, ОБЖ, заместитель директора по БЖ. г. Новокузнецк. Галилео Галилей (1564-1642). М. В. Ломоносов (1711-1765). Исаак Ньютон (1643-1727).

nika
Download Presentation

Дополнительный материал к урокам физики для 7 класса

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. МБОУ «ООШ № 100 им. С. Е. Цветкова» Дополнительный материал к урокам физики для 7 класса Составила: Аксенова Наталья Петровна, учитель физики, ОБЖ, заместитель директора по БЖ г. Новокузнецк

  2. Галилео Галилей (1564-1642)

  3. М. В. Ломоносов (1711-1765)

  4. Исаак Ньютон (1643-1727)

  5. Роберт Гук (1635-1703)

  6. Блёз Паскаль (1623-1662)

  7. Эванджелиста Торричелли (1608-1647)

  8. Джеймс Прескотт Джоуль (1818-1889)

  9. Джеймс Уатт (1736-1819)

  10. Архимед (287-212 до н.э.)

  11. Обобщающая таблица: «Физические величины»

  12. Самостоятельная работа по теме: «Цена деления измерительного прибора» Определите: Цену деления данного прибора. Показание прибора. Предел измерения.

  13. «Мир под микроскопом» Плетение нити нейлонового чулка Кристалл песка Вошь на волосе человека Мучной жук Пылевой клещ блоха Секущийся волос Ресничка Насекомое под микроскопом Волос человека в разрезе – увеличение 200 раз Снежинка под микроскопом пчела Снег под микроскопом опарыш

  14. Сравнительная таблица: «Агрегатные состояния вещества» Заполни таблицу, используя §§ 11,12

  15. Картинки: «Виды траекторий»

  16. Правило оформления задач: • 1.Внимательно прочитайте условие задачи. • 2.Запишите слева все данные (известные по условию) физические величины, используя условные обозначения (колонка Дано) • 3.Ниже (под чертой) запишите величину, которую необходимо определить. • 4.Внимательно посмотрите, все ли величины записаны в СИ, если нет, то в колонке СИ сделайте соответствующий перевод. • 5.В колонке Решение запишите рабочую формулу, если необходимо, выразите из неё нужную для решения величину. • 6.Подставьте вместо буквенных обозначений данные (числовые значения) из «дано». Рядом с числом не забывайте ставить единицу измерения физической величины. • 7.Запишите полученный ответ. Дано: СИ Решение: 1.Формула. 2.Подстановка данных. 3. Рисунок, если необходим. --? Ответ:

  17. Перевод единиц в СИ: 1 ∙ 1000 м 3600 с

  18. «Треугольник» скорости S υ t

  19. На рис. 38 показан график зависимости пути равномерного движения тела от времени. Оs – ось пройденных путей, Оt – ось времени. По графику найдите, чему равен путь, пройденный телом за 2 ч, затем рассчитайте скорость тела. ОТВЕТ: s = 200 км; v = 100 км/ч (≈27,78 м/с)

  20. На рис. 39 представлен график скорости равномерного движения тела. 1. По этому графику определите скорость движения тела. 2. Рассчитайте путь, который пройдет тело за 2 ч, за 5 ч. ОТВЕТ: v = 8 м/с S = 16 м; 40 м

  21. 1. Определите скорости каждого тела по графику на рис. 40. 2. Скорость какого тела больше? ОТВЕТ: v (I) = 2 м/с v (II) = 1 м/с

  22. Самостоятельная работа по теме: «Расчет скорости, пути и времени движения» Вариант № 1 1. За какое время велосипедист проедет 250 м, двигаясь со скоростью 5 м/с? 2. Поезд движется со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние он пройдет за 1,5 ч? Вариант № 2 1. Поезд движется со скоростью 80 км/ч. Какой путь он пройдет за 4 ч? • 2. От дома до школы расстояние 900 м. Этот путь ученик прошел за 15 мин. С какой средней скоростью шел ученик?

  23. Таблицы плотностей веществ

  24. Таблицы плотностей веществ

  25. Объем прямоугольного параллелепипеда

  26. «Треугольник» плотности m ρ V

  27. «Виды весов в быту и на производстве»

  28. Самостоятельная работа по теме: «Расчет массы, плотности и объёма тела» Вариант № 1 • Вычислите объем куска парафина, если его масса 180 г. • Чугунная, фарфоровая и латунная гири имеют одинаковую массу. Какая из них имеет наибольший объем? Почему? • Объем легких у спортсменов в 2 раза больше, чем у людей, не занимающихся спортом. Вычислите массу воздуха, вдыхаемого спортсменом при одном вдохе, если объем легких 6000 см3. Вариант № 2 • Плотность человеческого тела 1070 кг/м3. Вычислите объем тела человека массой 53,5 кг. • Стальной, латунный и чугунный шарики имеют одинако­вые объемы. Какой из них имеет большую массу? Почему? • Ведро вместимостью 10л наполнено бензином. Вычислите массу бензина.

  29. «Виды динамометров» Для измерения на подъемных кранах.

  30. «Примеры малых и больших площадей»

  31. В презентации использовались: • картинки с сайта: http://yandex.ru • материал учебника: А. В. Перышкин, «Физика, 7 • класс» - Москва, «Дрофа», 2011г.

  32. Любите физику! Изучайте физику! Применяйте полученные знания на практике!

More Related