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數位音樂推廣研習講座

數位音樂推廣研習講座. 大麥數位音樂 股份有限公司. 講座 時間： 2013/08/23 13:00-17:00 講座地點：國立台灣藝術 大學 Midi 教室. Q1 ：什麼是數位 音樂 ( Digital Music). 什麼是數位音樂 ( D igital music) ？. 將 音樂透過數位科技轉換成 0 與 1 的電腦參數。 電腦 接收到參數後，即時的將音樂播放。 在 音樂製作上可使用電子琴 … 等 MIDI 樂器， 電腦 收到 各種音色、力度、延音 … 的參數後，直接 記 錄在 電腦上，即時演奏作聆聽的創作效果 。.

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數位音樂推廣研習講座

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  1. 數位音樂推廣研習講座 大麥數位音樂股份有限公司 講座時間：2013/08/23 13:00-17:00 講座地點：國立台灣藝術大學 Midi教室

  2. Q1：什麼是數位音樂 (Digital Music)

  3. 什麼是數位音樂(Digitalmusic)？ • 將音樂透過數位科技轉換成0與1的電腦參數。 • 電腦接收到參數後，即時的將音樂播放。 • 在音樂製作上可使用電子琴…等MIDI樂器，電腦收到各種音色、力度、延音…的參數後，直接記 錄在電腦上，即時演奏作聆聽的創作效果。

  4. Q2 ：為什麼要學數位音樂？

  5. 數位音樂的優點 • 節省以往音樂製作流程的繁複程序 • 沒有深厚音樂背景的人也可製作音樂 • 更便於各種跨領域藝術的結合 • 使音樂有更多元的發展性 • 台灣本土音樂文化更易於保存與發揚光大

  6. 數位音樂與現在的生活關係與影響 • MP3都是數位科技的產物，改變了大眾的消費習慣。 • 現在的電子琴即是使用數位科技，能夠演奏出各種音色與音樂風格。 • 舉凡現在的唱片製作、劇場配樂、電影配樂、電玩配樂、都是使用數位音樂來完成。 • 節省以往音樂製作的繁複程序。 • 沒有音樂基礎的人也可使用數位音樂，為生活影片加入簡單的配樂。

  7. 數位音樂能為音樂教育做什麼？

  8. 傳統的音樂教育 • 目前的音樂教育，除了樂理與音樂欣賞教學外， 小學會搭配高音直笛吹奏，國中是中音直笛，也會搭配合合唱比賽讓學生親自參與音樂中。 • 以五線譜的方式作教學。 • 需要先學習許多音樂知識。 • 若要使學生對音樂有成就感需要花很多的時間在練習樂器上。

  9. 使用數位音樂作為教學方式 • 現今數位音樂已針對了不同的音樂風格製作了許多素材 庫(Loop)。在介紹音樂風格時，即可使用這些素材庫針 對每種音樂作深入的介紹。 • 使用電腦數位音樂的方式取代文字，或口頭說明來介紹 音樂風格元素，能夠使音樂教學變得更加有趣及深刻。 • 教師在教學中親自示範如何製作某一類風格的音樂，能 夠引起學生想要親自操作的興趣。 • 學生親自使用素材庫製作一首音樂時，便能更加深刻的 親自參與音樂中，與直笛學習相較之下，能帶給學生更 多的成就感與音樂鑑賞能力，更能激發音樂創意。

  10. 藝術生活

  11. 普遍學音樂的問題 • 以為學音樂就是學樂器。 • 填鴨式的學習，缺乏啟發性思考。 • 強調技巧忽視美感經驗。 資料來源：國立成功大學 施韻涵 碩士論文《論台灣學校音樂教育之西化與本土化》

  12. 實踐核心能力的必須要素 • 若要有實踐與應用必須縮短製作時間。 • 音樂要能夠實際普及，與應用在文化生活，必須將練樂器 的時間縮短。 • 參加音樂展演與創作活動，需要多元的風格素材與音色。 • 保存與應用音樂文化資產必須快速與便利的記錄與編輯方式。 *以上這些要素均能靠數位音樂達成

  13. 數位音樂讓音樂更加生活化 • 數位相機的普及→人人都可以是攝影師。 • 智慧型手機出現→人人都可以是導演。 • 數位音樂得普及→人人都可以是音樂人。 • *數位音樂使得學生不再因學音樂的高門檻而抹煞了創意

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