《国家学生体质健康标准》测试中 问题与情况分析

1. 《国家学生体质健康标准》测试中问题与情况分析《国家学生体质健康标准》测试中问题与情况分析 • 葛永利 宁波市江东区徐戌二村56号 江东区教育局教研室 • 邮箱 jys-gyl@sohu.com • 办公电话： 87715876 手机： 13957823399 • 虚拟手机 660108

2. 1、测试上报时间问题 上报时间在12月底（即学年的第一学期完成测试）时间上选择不合理、不科学、不能反映学生的真实水平（秋冬季节、假期多、上报数据的真实性）

3. 2、小学两个年级一个标准（以水平来衡量差距大）2、小学两个年级一个标准（以水平来衡量差距大） • 3、评分标准问题 《国家学生体质健康标准》从原来《学生体质健康标准》试行后进行了较大的修改和调整，由于标准政策连贯性缺乏, 出台仓促,内容改变比较多,导致基层学校对标准的要求不是很清楚；（包括内容与项目），有些项目（如男生的引体向上），对素质要求较高，与女生仰卧起坐同一类，测试的分值差异太大。

4. 4、形体指标评价问题（身高、体重） • 5、肺体指数问题；心率检测准确性；针对性；变数大. • 6、项目设置问题 • 7、场地器材标准（如：800、1000）

5. 8、测试仪器质量：《国家学生体质健康标准》的测试仪器质量还不够过关（包括损坏多、不准确的多、类型多造成数据有相差）.8、测试仪器质量：《国家学生体质健康标准》的测试仪器质量还不够过关（包括损坏多、不准确的多、类型多造成数据有相差）.

6. 9、测试的技术要求与标准从测试情况看，对部分项目（如：引体向上、实心球、跳绳）的规范性标准性还存在一定问题，学校之间对测试的要求也的一定差距（如排球测试的高度）；《标准》中，篮球测试的满分要求过高。有部分学校领导、体育教师、被测学生对测试不够重视，成绩差异较大；测试动作不标准（如仰卧起坐）；9、测试的技术要求与标准从测试情况看，对部分项目（如：引体向上、实心球、跳绳）的规范性标准性还存在一定问题，学校之间对测试的要求也的一定差距（如排球测试的高度）；《标准》中，篮球测试的满分要求过高。有部分学校领导、体育教师、被测学生对测试不够重视，成绩差异较大；测试动作不标准（如仰卧起坐）；

7. 10、测试项目的确定和选择要慎重考虑，对市定测试项目还不够明确，所以造成测试内容与抽测内容不符；（是规定还是自选）。10、测试项目的确定和选择要慎重考虑，对市定测试项目还不够明确，所以造成测试内容与抽测内容不符；（是规定还是自选）。

8. 11、要加强《国家学生体质健康标准》培训、宣传、管理力度，保证测试仪器的统一性、稳定性，并提高仪器的服务质量；加强对《国家学生体质健康标准》督查、调研、评价、奖惩制度，建立专门辅导、测试中心。11、要加强《国家学生体质健康标准》培训、宣传、管理力度，保证测试仪器的统一性、稳定性，并提高仪器的服务质量；加强对《国家学生体质健康标准》督查、调研、评价、奖惩制度，建立专门辅导、测试中心。

9. 三、评课主体思想 思想力（观念、理念） 课程性质 健康第一 以人为本 1、突出——体育课程性质（体育课程核心价值和目标） 2、强化——运动技术学习 以学习体育与健康知识、技术和方法为主要内 容； 以身体练习为主要手段； 以发展学生体能和增进学生健康，培养终身体育意识和能力为主要目标。

10. 欢迎各位批评、指教！ 谢 谢！