80 likes | 257 Views
Современная модель оценки качества основного общего образования. Проектирование системы оценки результатов:. Предметные: Репродуктивный Рефлексивный Функциональный. Проектирование системы оценки результатов:. Метапредметные : Регулятивные Познавательные Коммуникативные. Обсуждалось:
E N D
Современная модель оценки качества основного общего образования
Проектирование системы оценки результатов: Предметные: • Репродуктивный • Рефлексивный • Функциональный
Проектирование системы оценки результатов: Метапредметные: • Регулятивные • Познавательные • Коммуникативные
Обсуждалось: • проектирование образовательной программы как целостной системы; • Проектирование образовательного пространства как пространства, выходящего за рамки школы (объединяющего школьное и внешкольное); • Проектирование системы оценки результатов; • Проектирование системы конвертирования оценки результатов
Основное образование Надпредметные, межпредметные Урочная Предметные блоки Де Прикладная филология смыслы Избранные вопросы математики Де ? знания Избранные вопросы информатики Прикладная технология Управленческий компонент Гуманитарные практики Образовательные результаты Прикладное естествознание Требования, нормативные описания Прикладная культурология Избранные вопросы искусствознания
Взаимодействие основного и дополнительного образования Образовательные результаты, смыслы Дополнительное образование Основное образование Запросы, тематика, знания
Взаимодействие с воспитательной составляющей Дополнительное образование Воспитательная составляющая ОП Основное образование События События
ФГОС Дополнительное образование Воспитательная составляющая ОП Основное образование Предметные блоки Урочная Де Литературный лицей Литературный музей Эстет. отделение Управленческий компонент Видеостудия События События Внешние (дистанционное, дополнительное)