Задачи программы:

1. Программа МОУ СОШ № 3 г. Полярные Зори по профилактике безнадзорности, правонарушений и употребления ПАВ на 2008 – 2011 годы

2. Задачи программы: • разработать эффективные механизмы совместной деятельности участников образовательного процесса: педагогов, обучающихся, родителей (законных представителей) – по профилактике правонарушений, безнадзорности, формированию здорового образа жизни школьников; • создание благоприятного психо – эмоционального климата в школьном сообществе для творческого взаимодействия классных коллективов; • оказание помощи педагогам и родителям в приобретении специальных знаний и навыков; • социальная и психологическая поддержка семьи; • способствовать раскрытию потенциала личности ребенка через учебную, воспитательную, профориентационную работу школы; • обучать детей эффективным методам поведения в нестандартной ситуации, формировать личность, способную строить свою жизнь в соответствии с нравственными принципами общества; • обеспечивать соблюдение законных интересов и защиту прав несовершеннолетних.

3. Результаты программы: • разработка эффективных механизмов совместной деятельности участников образовательного процесса по профилактике безнадзорности, правонарушений и употребления ПАВ среди обучающихся; • повышение психолого – педагогической грамотности родителей (законных представителей) обучающихся; • повышение медико – психологической компетентности педагогического коллектива школы; • сформированность у обучающихся здорового жизненного стиля и эффективных линий поведения; • уменьшение числа «трудных» подростков в школе; • создание в школе здоровой и безопасной среды.

4. Эффективность работы МОУ СОШ № 3 по Программе профилактики асоциального поведения 02 декабря 2010 года

5. Динамика правонарушений и постановки на профилактический учет

6. В системе профилактической деятельности школы выделяются два направления: • меры общей профилактики, обеспечивающие вовлечение всех учащихся в жизнь школы • меры специальной профилактики, состоящие в выявлении уч-ся, нуждающихся в особом педагогическом внимании, и проведении с ними работы наиндивидуальном уровне

7. Программа гражданско- патриотического воспитания 3 сентября – День солидарности в борьбе с терроризмом.

8. Экскурсии по памятным местам , посвященные освобождения Заполярья от фашистских захватчиков. Участие в городском конкурсе «Открытка для ветерана»

9. Пушкинская неделя

10. Неделя добрых дел

11. Февраль - Месячник патриотического воспитания Беседы в Зале боевой славы. Выступление хора ветеранов труда «Огонек»

12. Участие в военно-спортивной игре «Орленок»

13. Показательные выступления бойцов воинской части КАЭС 3644

14. Конкурсно-игровые программы

15. Встречи с ветеранами ВОВ

16. Смотр строя и песни

17. Экскурсии в музей Партизан Заполярья

18. Празднование годовщины Победы над фашистской Германией Поздравление ветеранов ВОВ и труда

19. Участие в митинге у памятника погибшим летчикам

20. Участие в городском конкурсе художественного чтения «Давно закончилась война»

21. Участие в Митинге, параде 9 мая у Памятного знака

22. Работа по  формированию здорового образа жизни. Участие в городском туристическом слете

23. Походы на природу

24. Конкурсно-спортивные программы

25. Участие в экологических акциях

26. Месячник и Декада «SOS»

27. Участие в соревнованиях городского детского спортивного Праздника Севера

28. Соревнования «Безопасное колесо».

29. Работа по профилактике пожарной безопасности

30. Участие в легкоатлетических кроссах

31. Правовое воспитание Классный час –игра «Права человека»

32. Предупреждение вовлечения учащихся в экстремистские организации.

33. Дополнительное образованиеТворческое объединение «Мастерица», студия массовых представлений «Радуга» Команда КВН

34. Информация о занятости обучающихся МОУ СОШ № 3 в дополнительном образовании:

35. Работа школы по программе «Семья»Родительский лекторий«Формирование толерантности к детям с особыми потребностями в школе и обществе» - «Воспитание ответственного отношения к учению» - «Круг общения подростков и его влияние на формирование нравственного поведения»

36. День матери

37. Празднование 8 марта«Наши бабушки и мамы лучшие на свете!»

38. День открытых дверей 1а класс 3а класс 3б класс 6,8 классы

39. Выпускные утренники в 4 классе

40. Схема взаимодействия школы с субъектами профилактики правонарушений среди несовершеннолетних

41. ШКОЛА • ПСИХОЛОГ • ПЕДАГОГИ • СОВЕТ ПРОФИЛАКТИКИ • ПМПК Классный руководитель Семья Социально-педагогически запущенный ребенок Заместитель директора по ВР ГОВД МСЧ - 118 Соцзащита КДН и ЗП Органы опеки и попечительства

42. Основные компоненты системы работы школы с учащимися, имеющими проблемы в поведении и развитии • Выявление учащихся, склонных к нарушению дисциплины, норм морали и права, отстающих в учебе. • Определение причин отклонения в поведении и развитии, а также индивидуальных психологических особенностей личности у выявленных школьников. • Составление плана педагогической коррекции личности учащегося и устранения причин ее нравственной деформации, отклонений в поведении. • Изменение характера личных отношений воспитанников со сверстниками и взрослыми. • Вовлечение учащихся с отклонениями в поведении и развитии в различные виды социально-значимой деятельности и обеспечение успеха в ней. • Влияние на условия семейного воспитания.

43. Индивидуальные карты учёта - особенности в поведении ученика; - развитие его познавательных интересов; - поощрения; - наказания; - виды деятельности, в которых наблюдается ребёнок; - результат наблюдения; - коррекционная работа; - характеристика учащегося на начало и конец года, которая корректируется по итогам обучения в каждой четверти; - учёт проведённых профилактических бесед и мероприятий, проводимых с учеником специалистами школы и других структур профилактики - отслеживание результатов учебной деятельности и поведения; - занятость дополнительным образованием.

44. Основные формы и методы работы по профилактике правонарушений и пропусков уроков без уважительных причин: • наблюдение за учеником во время образовательного процесса, оказание ему своевременной педагогической помощи, • ежедневный контроль посещаемости учебных занятий, • своевременное информирование родителей о пропусках уроков и неуспеваемости, • приглашение родителей на индивидуальные консультации и беседы, • посещение семей учащихся с целью изучения бытовых условий, созданных родителями для жизни и развития ребёнка, • контроль посещения детьми, в отношении которых ведётся профилактическая работа, кружков, секций, факультативов, курсов и консультаций.

45. Динамика правонарушений и постановки на профилактический учет обучающихся

46. Сравнительная таблица уровня воспитанности обучающихся МОУ СОШ № 3 за 2007-8, 2008-9, 2009-2010 учебные годы.

47. ПЭС – положительное эмоциональное состояние НЭС – нейтральное эмоциональное состояние ОЭС – отрицательное эмоциональное состояние ПЭТ - положительный эмоциональный тонус складывается из ПЭС и НЭС, его испытывают более 80% учащихся школы, что говорит о комфортном состоянии учащихся в школе.

48. Спасибо за внимание!