1 / 10

الدرس الثالث ص 23 الكشف في المعجم الوجيز

الدرس الثالث ص 23 الكشف في المعجم الوجيز. نواتج التعلم : يحسن الكشف في المعجم الوجيز عن معاني الكلمات. الكشف في المعجم الوجيز. 1- أذكر الحروف الهجائية بحسب تسلس 2- كيف تدون الأسماء في لوائح الصفوف المدرسية وفي الأدلة الهاتفية ؟

noelani-jeremiah
Download Presentation

الدرس الثالث ص 23 الكشف في المعجم الوجيز

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. الدرس الثالث ص 23 الكشف في المعجم الوجيز نواتج التعلم : يحسن الكشف في المعجم الوجيز عن معاني الكلمات . .

  2. الكشف في المعجم الوجيز 1- أذكر الحروف الهجائية بحسب تسلس 2- كيف تدون الأسماء في لوائح الصفوف المدرسية وفي الأدلة الهاتفية ؟ 3- كيف ترتب الكلمات التي تبدأ بالحرف عينه ؟ 4- ما هو المعجم ؟ 5- كم بابا أجد في المعجم الوجيز ؟ حسب التسلسل الأبجدي . حسب تسلسل الحرف الثاني . قاموس تشرح فيه معاني المفردات . 28 بابا .

  3. 6- ما سبب عدم ورود باب يختص بالألف في المعجم ؟ 7- كيف رتبت أبواب هذا المعجم ؟ 8- كيف أكشف عن معنى كلمة في هذا المعجم ؟ الألف حرف مدّ ، والمعجم يبدأ بحرف الهمزة . حسب الترتيب الألفبائي ( الأبجدي ) نعود بالكلمة إلى جذرها،ثم نبحث في الباب الذي يرد فيه الحرف الأول من الجذر 2- أستنتج 1- المعجم : كتاب تذكر فيه كلمات اللغة وفق نظام معين،ثم تشرح شرحا مفصلا. 2- المعجم الوجيز: فيه ثمانية وعشرون بابا،يختص كل باب منها بأحد حروف الهجاء. 3- أبواب المعجم الوجيز : رتبت بحسب تسلسل الحروف الهجائية .

  4. أطبق 1- أملأ الفراغ بالحرف الهجائي المناسب مراعيا التسلسل : أ - ب - ت - ث - ج - ح - خ - د - ذ - ر ز - س - ش - ص - ض - ط - ظ - ع - غ ف - ق - ك - ل - م - ن - ه - و - ي 2- أعيد ترتيب أسماء هذه المجموعة من الطالبات وفقا لنظام تسلسل الحروف الهجائية: هند – خولة – مريم – فاطمة – هلا – شيخة – رمي - منى – سامية – عائشة – جميلة – ندى – أمل أمل - جميلة - خولة - ريم - سامية - شيخة - عائشة فاطمة - مريم - منى - ندى - هلا - هند

  5. 3- حتى أحصل على الحروف الأصلية للاسم: ☚أحذف(ال)التعريف حيث أجدها: الراجعات راجعات ☚أرد الاسم إلى مفرده إذا كان مثنى أو جمعا : راجعات راجعة ☚أجرد الاسم المفرد من الأحرف الزائدة : راجع رجع

  6. 4- ما أصل الكلمات الآتية ؟ درس علم علم لعب ركب سبق نور صبح كتب كتب

  7. 5- في القائمة الآتية أرد الفعل إلى ماضيه المسند إلى الضمير (هو) ثم أجرده من أحرف الزيادة حتى أحصل على أصله. قبلَ قابل قابلا حدث تحـدّث تحدثوا رجع استرجع استرجَعوا خبر استخبر استخبرت ودع استودع استودع وعد تواعد تواعدا علم استعلم استعلمت رشق تراشق تراشقوا عمل عملن عمل تذكـّر تذكرت ذكر

  8. 6- أضع سهما يصل الألف في الأفعال الآتية بأصلها المناسب : و ي 7- أعيد ترتيب الأفعال السابقة بحسب ورودها في المعجم الوجيز. باع قال قاد غفا سعى رمى دار جاع جاء

  9. 8- ألاحظ كيف يتفرع الجذر إلى كلمات متعددة ، ثم أكمل: لعب __________________________________________________________________- لاعب لعب تلعـّب تلاعب لَعِبَ لاعب يلعب ملعب دخل ____________________________________________________________________ داخل دخـّل تدخـّل دخول تداخل داخل مدخل يدخل

  10. 9-أصلُ الكلمة بالباب الذي ترد فيه ضمن المعجم الوجيز ل أ ط ص س و ع م

More Related