1 / 24

Публичный отчет

Публичный отчет. Общая характеристика учреждения. Детский сад № 102, является муниципальным образовательным учреждением, относится к типу - «дошкольное образовательное учреждение»; вид «детский сад комбинированного вида с приоритетным осуществлением:

nola-dennis
Download Presentation

Публичный отчет

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Публичный отчет

  2. Общая характеристика учреждения Детский сад № 102, является муниципальным образовательным учреждением, относится к типу - «дошкольное образовательное учреждение»; вид «детский сад комбинированного вида с приоритетным осуществлением: необходимой коррекции отклонений в речевом развитии детей физического развития и оздоровления воспитанников 2. Полное официальное наименование: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №102 «Росинка» 3. Сокращенное наименование: МДОУ № 102 4. Лицензия Серия А № 274629 регистрационный № 5676 от 20 октября 2008 г. действительна по 20 октября 2013 г. 5. Аккредитационное свидетельство серия АА № 000069 регистрационный № 2276 от 2 февраля 2009 г. действительно по 2 февраля 2014 г.

  3. Образовательные программы, реализуемые ДОУ Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Детство» Бабаева Т.И., А.Г.Гогоберидзе, З.А.Михайлова Санкт-Петербург «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011 Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, А.М.Васильева, 2010 Коррекционно-развивающее направление: Филичева Т.Б., Чиркина Г.В.. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада (1-й, 2-й год обучения). М., Изд. «Альфа», 1993.

  4. РЕЖИМ РАБОТЫ ДОУ Режим работы ДОУ устанавливается Учредителем: Группы общей направленности пятидневная рабочая неделя, общая длительность рабочего дня - 12 часов (с 7.00 до 19.00) Группы компенсирующей направленности пятидневная рабочая неделя, общая длительность рабочего дня – 10 часов (с 7.30 до 18.30) Выходные дни суббота, воскресение и праздничные дни Российской Федерации

  5. КОНТИНГЕНТ ДЕТЕЙ 2012 - 2013 учебный год

  6. Кадровый педагогический состав

  7. Квалификация педагогов

  8. Оздоровительная пространственно-двигательная среда спортивный зал (гимнастические стенки, скамейки, мячи, различные тренажеры и др.) бассейн (плавательные круги, доски, игрушки, другое оборудование для плавания) в групповых комнатах устроены центры двигательной активности и центры здоровья оборудован медицинский кабинет (тубусный кварц, кварцевые лампы для групповых помещений, ростомер, весы …) прививочный кабинет (холодильник, кварцевая лампа, набор медикаментов для оказания первой медицинской помощи, сейф для хранения шприцев, паровой стерилизатор и др.) изолятор (кровать, раковина, туалет, …) спортивная площадка для занятий на свежем воздухе баскетболом, футболом; беговые дорожки тропа здоровья

  9. Предметно-развивающая среда • методический кабинет (методическая литература по • всем направлениям, детская художественная • литература, пособия, игры, игрушки, глобусы, карты, схемы, микроскопы, коллекции минералов, муляжи грибов, • овощей и фруктов, картинки, видеокамера, фотоаппарат…) • кабинеты учителей-логопедов (коррекционные игры, пособия для индивидуальных и фронтальных занятий и др.) • кабинет педагога-психолога (игры по социально-эмоциональному развитию, психолого-коррекционные игры, аудиокассеты, игрушки психолого-педагогическая литература, ящик с песком, игрушки для игр с песком, т.д.) • в группах оборудованы центры познавательно-речевой • активности, мини-лаборатории • для экспериментирования • уголок леса, сада, цветники, • экологические тропы и т.д.

  10. Педагогическая диагностика

  11. Результаты диагностики по образовательной области «Здоровье»

  12. Результаты диагностики по образовательной области «Физическая культура»

  13. Результаты диагностики по образовательной области «Безопасность»

  14. Результаты диагностики по образовательной области «Коммуникация»

  15. Средний  показатель усвоения детьми программного материала

  16. Творческие конкурсы «Серебряное копытце» «Репка» Конкурс художественно-прикладного творчества «Мастерим сказку» «12 месяцев» «Репка»

  17. Творческие конкурсы Конкурс самодельной книги «Сделаем книгу сами, своими руками»

  18. Творческие конкурсы Конкурс-фантазия «Страничка из книжки» «Ожившие сказки» Рисование на стихи Т.Петуховой

  19. Фестиваль сказок

  20. Фестиваль сказок

  21. Читательский клуб «Вместе с книгой мы растем» Поговорим о сказках Инсценируем сказки Путешествие с Чипполино Читаем стихи по ролям

  22. Сюжетно-ролевая игра «Библиотека» - Что бы вы посоветовали мне прочитать? - Мне очень понравилась эта книга!

  23. Литературные вечера Осень в стихах русских поэтов

  24. Круглый стол «Книга в жизни моего ребенка»

More Related