150 likes | 529 Views
Урок №3. Відділ освіти і науки Чорнобаївської райдержадміністрації Районний методичний кабінет Лящівський НВК Чорнобаївської районної ради Автор:Білецька Неля Василівна. Світова література 10 клас Чарльз Діккенс “Пригоди Олівера Твіста”. Тема:
E N D
Урок №3 Відділ освіти і науки Чорнобаївської райдержадміністрації Районний методичний кабінет Лящівський НВК Чорнобаївської районної ради Автор:Білецька Неля Василівна Світова література 10 класЧарльз Діккенс“Пригоди Олівера Твіста”
Тема: Розвінчання, “деромантизація” злочинного світу в романі “Пригоди Олівера Твіста” Мета:Проаналізувати провідні засоби характеристики різних суспільних верств у творі; розвивати навички аналізу літературного героя, вміння зіставляти художні твори різних видів мистецтва; виховувати у старшокласників об’єктивне ставлення до злочинного світу, позбавлене романтизації.
Знайти у тексті роману відповідності життєвого досвіду Діккенса і Олівера Твіста
Запитання • Чи можна героїв роману Діккенса умовно поділити на “позитивних” і “негативних”? • Кого ви віднесете до кожної із категорій?
Герої роману Самостійна роботаЗаповнити таблицю
Кіноверсії роману Чарльза Діккенса
Культурологічний екскурс 2005 рік – кінофільм відомого польського режисера Романа Поланскі “Олівер Твіст”. "Мійфільмзмуситьдітейзамислитись. Коли я був у їхньомувіці, меніподобалиськартини, щоспонукали до роздумів. Меніхочеться, щоб так сталосяйпісля перегляду моєїстрічки. Я даю дітям поживу для роздумів, а не постачаюповністюперетравленіпродукти".
Джек Докінс на прізвисько “СпритнийПройда”
Ненсі Бет
Біл Фінгал
Літературна вікторина “Злочинний світ у романі”Знайти відповідності
Проблемне запитання Чому саме злочинці, злодії, грабіжники, за якими плаче шибениця, дали притулок бездомному Оліверу?