1 / 11

Filip Leemans Projectcoördinator bij RVO-Society. RVO-Society ?

Filip Leemans Projectcoördinator bij RVO-Society. RVO-Society ? Roger Van Overstraeten : stichter van Imec Pakketten voor secundair onderwijs : Cool met spoelen ! Photonics Explorer Duurzame projecten 1ste graad : De lichtreizigers De zonnedouche De ananasboot

norman-baird
Download Presentation

Filip Leemans Projectcoördinator bij RVO-Society. RVO-Society ?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. FilipLeemans Projectcoördinatorbij RVO-Society. RVO-Society ? Roger Van Overstraeten: stichter van Imec Pakkettenvoorsecundaironderwijs: Cool met spoelen! Photonics Explorer Duurzameprojecten 1ste graad: De lichtreizigers De zonnedouche De ananasboot De yoghurtdetective

  2. Cool met Spoelen Hoe zit een luidspreker in elkaar? Construeer zelf een luidspreker.  leerlingen maken kennis met de elektromagnetische kracht en haar eigenschappen

  3. Hoe kunnen we de motivatie en de aandacht van de leerlingen verbeteren? • Maak leerlingen actief procesgeoriënteerde instructie • Start vanuit de leefwereld van de leerlingen bouw kennis op, constructief • Laat leerlingen samenwerken en elkaar helpen verbondenheid, coöperatief Actief – Constructief - Coöperatief

  4. Cool met Spoelen • leerlingen halen een luidspreker uit elkaaronderzoeken de elektromagnetische krachtbouwen zelf een luidspreker •  actief • luidspreker kennen de leerlingenexperimenteren vanuit eigen kennis •  constructief • leerlingen werken in groepjes •  coöperatief

  5. Verschillende lesfasen: • Leerlingen verwonderen, nieuwsgierig maken Muziek afspelen met zelfgemaakt exemplaar Luidspreker bekijken en uit elkaar halen

  6. Verschillende lesfasen: • Zelf muziek maken met eenvoudige materialen Probeer met het signaal van de versterker een mooi geluid te produceren Bepaal de factoren die de kracht tussen de magneet en de koperen draad beïnvloeden  hypothese opstellen Experimenteren, creativiteit

  7. Verschillende lesfasen: • Experiment ontwerpen en verbanden leggen tussen de elektromagnetische kracht en een parameter Hypothese testen

  8. Verschillende lesfasen: • Bouw je eigen luidspreker Toepassen van de opgedane kennis

  9. Opdracht aan de groepen: Probeer met het signaal van de versterker een mooi geluid te produceren materiaal: magneten koperen draden kartonnen borden, bekers, ... aluminiumfolie plakband

  10. Bedankt voor jullie aandacht RVO-Society wenst jullie nog een prettige dag

More Related