วิชาภาษาไทย

วิชาภาษาไทย NEXT

จัดทำโดยด.ช. ณัฐวูฒิ ดีเลิศสิน ม.1/15 เลขที่22ด.ช.ชินวัตร มุสิกะสิน ม.1/15 เลขที่14 BACK NEXT

เนื้อหา การฟังและดู การอ่าน BACK การเขียน การสร้างคำ

การอ่าน การอ่านอย่างคร่าวๆ (Skimming) เป็นวิธีการอ่านที่ผู้อ่านมุ่งหวังที่จะทราบรายละเอียดของเนื้อเรื่องหรือข้อความที่อ่านโดยการกวาดสายตาหาหัวเรื่องที่เราสนใจและจะค้นหาเฉพาะแนวความคิดหลักเท่านั้นการอ่านแบบนี้ จะอ่านข้ามเป็นตอนๆ และอาจข้ามบางประโยคหรือบางบรรทัดไปคือไม่อ่านทุกคำแต่มองหาประเด็นหรือใจความสำคัญ (main idea) หรือหาคำสำคัญของเรื่อง (keywords) โดยผู้เชี่ยวชาญบางท่านได้กล่าวไว้ว่าเป็นการอ่านด้วยนิ้ว(reading with fingers) การอ่านประเภทนี้มักจะใช้กับการอ่านบทความหนังสือพิมพ์ นิตยสาร นวนิยาย สำหรับจุดมุ่งหมายของการอ่าน เพื่อหาประเด็นหรือใจความสำคัญโดยทั่วไป เพื่อเก็บรายละเอียดที่สำคัญบางอย่างเท่านั้น BACK NEXT

วิธีการอ่าน1. อ่านหัวเรื่อง – ถ้ามี2. อ่านย่อหน้าแรกอย่ารวดเร็วเพื่อจับใจความสำคัญของเรื่อง ( main idea )3. อ่านประโยคแรกทุกย่อหน้าที่เหลือเพื่อจับใจความสำคัญของย่อหน้านั้น4. อ่านย่อหน้าสุดท้ายอย่างรวดเร็ว5. เพ่งเล็งลักษณะตัวพิมพ์พิเศษ เช่น ตัวเอน ตัวหนา ดาว ฯลฯให้ดี เพราะมัน จะบอกให้รู้ถึงการเน้นย้ำใจความสำคัญ BACK

การฟังและดู การฟังเรื่องใด ๆ ก็ตาม ผู้ฟังหรือผู้ดูจะต้องคิดพิจารณาไตร่ตรองให้ดีอย่างรอบคอบ ด้วยการใช้ปัญญาความรู้ของตน หาเหตุผลประกอบการตัดสินใจ จะทำให้การตัดสินใจ ถูกต้องหรือผิดพลาดน้อยที่สุด การคิดพิจารณาไตร่ตรองด้วยเหตุผล โดยใช้กระบวนการ วิเคราะห์ การตีความ การประเมินค่า รวมทั้งการตัดสินใจอย่างถูกต้อง ซึ่งกระบวนการ ดังกล่าวคือ “การมีวิจารณญาณ” การมีวิจารณญาณจึงเป็นการไตร่ตรองอย่างละเอียด รอบคอบด้วยเหตุด้วยผลก่อนตัดสินใจ BACK

การเขียนการเขียน คือการสื่อสารชนิดหนึ่งของมนุษย์เราที่ต้องอาศัยความพยายามและฝึกฝน การเขียนเป็นการแสดงความรู้ ความคิด ความรู้สึก ความต้องการ เป็นลายลักษณ์อักษร เพื่อให้ผู้รับสารสามารถอ่านได้เข้าใจ ได้ทราบความรู้ ความคิด ความรู้สึก ความต้องการ แล้วสามารถนำมาบอกบอกต่อกับบุคคลอื่นให้ได้ความรู้ที่ผู้รับสารได้รับ เครื่องมือในการเขียนเช่น ดินสอปากกาสีพู่กันกระดาษกระดาน ฯลฯ การเขียนจะต้องเขียนเป็นภาษา ซึ่งอาจเขียนเป็นภาษาเดียวหรือหลายภาษาก็ได้ BACK

การสร้างคำการสร้างคำในภาษาไทย คำที่ใช้ในภาษาไทยดั้งเดิม ส่วนมากจะเป็นคำพยางค์เดียว เช่น พี่น้อง เดือนดาว จอบไถ หมูหมา กิน นอน ดี ชั่ว สอง สาม เป็นต้น เมื่อโลกวิวัฒนาการ มีสิ่งแปลกใหม่เพิ่มขึ้น ภาษาไทยก็จะต้องพัฒนาทั้งรูปคำและการเพิ่มจำนวนคำ เพื่อให้มีคำใช้ในการสื่อสารให้เพียงพอ กับการเปลี่ยนแปลงของวัตถุสิ่งของและเหตุการณ์ต่าง ๆ ด้วยการสร้างคำ ยืมคำและเปลี่ยนแปลงรูปคำซึ่งจะมีรายละเอียดดังนี้ BACK NEXT

แบบทดสอบ1.ข้อใดเป็นคำมูลยางค์เดียวทุกคำ 1. ไก่ แก่ แม่ ปลาช่อน 2. โชค ช่วย ฉัน แล้ว 3. เขา ทิ้ง กระดาษ เปล่า 4. สมุด ของ ใคร หาย

ถูก เก่งมาก NEXT

ผิด ไอ้โง่ NEXT

2. ข้อใดมีคำมูล ๔ พยางค์ 1. เขาไม่เคยกระตือรือร้นอะไรเลย 2. แดงไม่เคยยุ่งเกี่ยวกับใครเลย 3. คนทำผิดมักมีอาการหวาดผวา 4. เด็กทุกคนรักใคร่กลมเกลียวกัน

3. ข้อใดไม่ใช่คำมูลทั้ง ๒ คำ 1. พิจารณา ใคร่ครวญ 2. คะยั้นคะยอ สะระแหน่ 3. พินอบพิเทา อลหม่าน 4. ทะเยอทะยาน พัลวัน

4. ข้อใดเป็นคำมูล ๑ คำ คำประสม ๑ คำ1. กระจาด จิ้งหรีด2. สถานี โบราณ 3. สะดุ้ง รถไฟฟ้า 4. บ้านเรือน แม่คุณ

5. ข้อใดไม่ใช่คำประสมทุกคำ1. น้ำใจ นักเขียน 2. ดาวเทียม นำอัดลม3. ตู้อบ โรงเรียน4. หางเสือ มะละกอ

6. ข้อใดมีคำประสมที่ประกอบด้วยคำนามและคำกริยา1.คนสวย ใจดำ 2. นำตก นมสด 3. เข็มกลัด ข้าวต้ม4. พัดลม กันชน

7. ข้อใดเป็นคำซ้อนเพื่อความหมายทุกคำ1.เล็กน้อย โวยวาย2. โลเล กล้าหาญ 3. กักขัง อ้อยอิ่ง 4.หน่วงเหนี่ยว บุกรุก

8. ข้อใดมีคำประสม ๑ คำ คำซ้อน ๑ คำ1. มาลินี เรียบร้อย2. ผู้ปกครอง เป็นห่วง 3. แม่ทัพ เข้มแข็ง 4. ยิ้มแย้ม แจ่มใส

9. ข้อใดเป็นคำซ้ำที่แสดงจำนวนมากขึ้น1.ของกล้วยๆใครๆก็ทำได้ 2. เขาต้องดูแลน้องๆของเขา 3. ทำอะไรต้องตั้งใจทำจริงๆ4. ปั๊มน้ำมันอยู่ใกล้ๆกับอู่ซ่อมรถ

10. ข้อใดมีทั้งคำมูล คำประสม และคำซ้อน1.กะหล่ำ เตารีด รีดไถ 2. นางแบบ ตู้เย็น นักร้อง 3. กระถาง กะละมัง กาละแม4. ดูแล ว่ากล่าว ตักเตือน

วิชาภาษาไทย

วิชาภาษาไทย

Presentation Transcript