Доцент кафедры МЭТ Рагозина Н.Н.

1. Доцент кафедры МЭТ Рагозина Н.Н. Микроэкономика

2. Рекомендуемая к курсу литература: • Долан Э.Дж., Линдсей Д. Рынок: микроэкономическая модель. СПб., 1992. • Макконнелл К.Р., Брю С. Экономикс: принципы, проблемы и политика: В 2 т. Т.1.М., 1992. • Пиндайк Р., Рубинфельд Д. Микроэкономика.М., 1992. • Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.Н. Микроэкономика : В 2 т. М.,1994. • Емцов Р.Г., Лукин М.Ю. Микроэкономика.М.,1999.

3. Рекомендуемая к курсу литература: • Курс экономической теории / Под ред. М.Н.Чепурина, Е.А.Киселевой. Киров,2002. • Ивашковский С.Н. Микроэкономика.М.:Дело,2001. • Максимова В.Ф. Микроэкономика.М.,Соминтек. 1996. • Экономика : Учебник / Под ред. А.С.Булатова. М., 1997.

4. Тема1.Введение в микроэкономику • 1.1.Возникновение и развитие экономики как науки • 1.2.Предмет экономической теории, микро- и макроэкономики. Значение изучения микроэкономики. • 1.3.Методы экономического исследования.

5. Экономические школы: • 1)меркантилисты; • 2)физиократы; • 3)классическая политэкономия; • 4)марксизм;

6. Экономические школы: • 5)маржинализм; • 6)кейнсианство; • 7)неоклассическое направление; • 8)институционализм; • 9)неокейнсианское направление и др.

7. Меркантилизм • экономическое учение ХУ-ХУ11 вв., представители которого утверждали, что богатство накапливается в результате внешней торговли, а исследованию подлежит сфера обращения. Различают ранних и поздних меркантилистов. • Ранние меркантилисты отождествляли богатство с золотом и серебром и выдвигали теорию «денежного баланса», предлагая запретить вывоз денег из страны, а также ограничить импорт, увеличить добычу золота и серебра, установить высокие пошлины на ввоз товаров

8. Меркантилизм • Поздние меркантилисты - Т.Мен, А.Серра, А.Монкретьен и др. – под богатством понимали избыток продуктов, который оставался после удовлетворения потребностей страны, но должен был обязательно превратиться на внешнем рынке в деньги. Центральным пунктом позднего меркантилизма являлась « система торгового баланса», в соответствии с которой считалось, что государство становится тем богаче, чем больше разница между суммой стоимости вывезенных и ввезенных товаров.

9. Физиократы • Экономическая школа, сформировавшаяся в середине ХУ111 в. dо Франции, перенесли вопрос о происхождении общественного богатства из сферы обращения в сферу производства, но ограничили ее только сельским хозяйством, считая. Что богатство создается лишь в этой отрасли. Основателем школы физиократов был Ф.Кенэ, а его последователями – А.Тюрго, П.С.Дюпон де Немур, В. Мирабо. • .

10. Классическая политэкономия • Первыми представителями этой школы были Уильям Петти ( 1623-1687 гг.) в Англии и Пьер Буагильбер во Франции. Они предприняли попытку свести стоимость товара к труду и сделали решающий шаг в сторону экономической теории, открывшей источник богатства в сфере производства. Своего высшего развития классическая политэкономия достигла в трудах английских экономистов Адама Смита (1723-1790 гг.) и Давида Рикардо ( 1772-1823 гг.).

11. Марксизм • возник в 40-е гг. Х1Х в. К.Маркс и Ф. Энгельс развивают далее заложенную классиками трудовую теорию стоимости. К.Маркс открывает двойственную природу труда в условиях товарного производства, исследует специфический товар – рабочую силу человека, объясняет сущность прибыли как превращенной формы прибавочной стоимости. Кроме того, К.Маркс исследует законы стоимости, прибавочной стоимости, средней прибыли и цены производства и ряд др. В качестве метода исследования К.Маркс и Ф.Энгельс применяли материалистическую диалектику.

12. Неоклассическое направление • возникло в 70-х гг. Х1Х в. Исследует мотивы поведения отдельных рыночных субъектов, условия равновесия этих субъектов и последствия нарушения равновесия. Одним из основных инструментов исследования являются предельные (маржинальные) величины: предельный продукт, предельный доход, предельные издержки, предельная полезность.

13. Кейнсианство • возникло в 30-е гг. ХХ в. и связано с именем выдающегося английского экономиста Джона Мейнарда Кейнса. Предметом анализа является экономика как единое целое, а также такие укрупненные ( агрегированные) единицы, как домодозяйства, частный сектор, государственный сектор и др. Исследуя макроэкономические проблемы, Кейнс приходит к выводу о необходимости государственного вмешательства в рыночный механизм.

14. Институционализм • одно из ведущих направлений современной экономической мысли, представители которого считают движущей силой общественного развития такие институты, как семья, государство, профсоюзы, обычаи, традиции, привычки людей, а также правовые, этические и другие явления. Считают частную собственность, налоги, деньги, кредит прибыль и др. категории проявлениями психологии общества. Обращают внимание на экологические, социальные и гуманитарные последствия роста потребления.

15. Определение предмета экономической теории: • поведение людей в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг в мире ограниченных ресурсов.

16. Предмет микроэкономики • Микроэкономика ( от греч. «микро»- маленький) рассматривает деятельность первичных ячеек экономики( фирм, потребителей, наемных работников, собственников капитала, землевладельцев, отдельных предпринимателей) . • Она объясняет, как и почему принимаются экономические решения на уровне этих ячеек. Микроэкономика изучает отношения между предпринимателями и наемными работниками, между самими предпринимателями (конкуренцию), а также между продавцами и покупателями. Все эти отношения реализуются через цены на факторы производства и экономические блага, поэтому механизм рыночного ценообразования находится в центремикроэкономического анализа.

17. Предмет макроэкономики • исследует результаты совместной экономической деятельности всех участников общественного производства одновременно. Анализирует общий уровень цен в стране, цикличность экономического развития, занятость, безработицу, инфляцию, роль государства в экономике, условия экономического роста.

18. Ключевые экономические проблемы: • 1.Что производить и в каких количествах? • 2.Как производить( то есть с помощью какого сочетания ресурсов и каких технологий)? • 3.Для кого производить( то есть кто будет потреблять продукцию, извлекать из нее пользу)?

19. Классификация благ: • 1) свободные или неэкономические блага- имеются в изобилии и доступны всем в любом количестве (воздух, энергия ветра, солнечные лучи и т.д.); • 2)экономические блага – редкие, ограниченные блага. При их анализе возникает проблема выбора вариантов применения и эффективности использования.

20. Проблема выбора в экономике • Ограниченность ресурсов, с одной стороны, и неограниченность потребностей – с другой стороны, ставят перед людьми проблему выбора. • Выбор вариантов распределения редких ресурсов занимает одно из центральных мест в экономическом анализе.

21. Проблема выбора в экономике • Выбор осуществляют все: производители, потребители, правительства. • При исследовании проблемы выбора экономисты исходят в своих рассуждениях из гипотезы о рациональном поведении людей, согласно которой люди стремятся к достижению максимально возможных результатов при имеющихся ограничениях.

22. Основные пути координации экономического выбора: • 1)стихийный порядок, при котором независимые индивиды приспосабливают свои действия к поступающей из ближайшего окружения информации(механизмом достижения стихийного порядка является рынок);

23. Основные пути координации экономического выбора: • 2)иерархия, при которой действия каждого индивида подчинены инструкциям центральной власти (механизм иерархии представлен государством в лице правительства, а также внутренним функционированием фирмы).

24. Основные субъекты микроэкономики • 1.Домашние хозяйства • 2.Фирмы • 3.Профсоюзы • 4.Государство

25. Характеристика основных субъектов рыночной экономики Домашние хозяйства(потребители) – отдельные лица или группы лиц, получающие доходы и расходующие их на потребление товаров и услуг. Целью домашнего хозяйства является максимизация полезности, т.е. удовлетворения, которое оно может получить от потребления того или другого блага.

26. Характеристика основных субъектов рыночной экономики Фирмы – это предприятия, находящиеся в единоличной собственности, товарищества, акционерные общества, производящие товары или услуги для продажи другим фирмам или конечным потребителям. Целевая функция фирмы – максимизация прибыли от продажи товаров или услуг на рынке.

27. Характеристика основных субъектов рыночной экономики (продолжение) • Профсоюзы – это группы людей, работающих по найму, организованные для того, чтобы заключать с предпринимателями коллективные договоры с целью максимизации удовлетворения групповых интересов. • Государство – это система политических учреждений, часто имеющих важные экономические функции. Целью государства является максимизация общественного благосостояния.

28. Кривая производственных возможностей Y 0 X

29. Альтернативные возможности производства пушек и масла

30. Основные методы исследования экономических явлений: • 1)диалектический метод; • 2)метод научной абстракции; • 3)анализ и синтез; • 4)индукция и дедукция; • 5)экономико-математическое моделирование; • 6)многовариантность; • 7)метод агрегирования и др.

31. Метод научной абстракции • Состоит в выделении главного в объекте исследования и отвлечении (абстрагировании) от несущественного, случайного, временного, непостоянного. Уровень абстрагирования может быть различным в зависимости от тех задач, которые ставит перед собой исследователь. Чем более общий характер носят выявляемые закономерности, тем большим может быть уровень абстрагирования. Абстракция всегда беднее конкретной реальности, но без нее невозможно сформулировать научные категории, которыми оперирует экономическая наука.

32. Анализ • метод познания, который предполагает разделение целого на отдельные составные части и изучение каждой из этих частей. Примером может служить изучение закономерностей формирования рыночного спроса путем исследования различных определяющих его факторов – цен, доходов потребителей, их предпочтений и др.

33. Синтез • метод познания, основанный на соединении отдельных частей явления, изученных в процессе анализа, в единое целое. Анализ и синтез выступают как две взаимосвязанных стороны процесса познания.

34. Индукция • метод познания, базирующийся на умозаключениях от частного к общему. Например, полезность для конкретного потребителя каждой последующей единицы приобретаемого им аналогичного блага уменьшается. Отсюда можно сделать вывод о том, что все потребители данного товара готовы будут продолжать покупать данный товар только при условии снижения цен на него.

35. Дедукция • метод познания, предполагающий умозаключения от общего к частному. Например, общее заключение: военные имеют отличную осанку. Увидев на улице человека в гражданской одежде, вы можете по его прекрасной выправке заключить, что он имеет отношение к армии.

36. Экономические модели • упрощенные представления о взаимосвязях между экономическими переменными. Экономические переменные представляют собой какие-либо натуральные или денежные величины, имеющие количественную оценку, например, объем производства, заработная плата, издержки, цены и т.д.Некоторые переменные в модели могут быть представлены в качестве заданных, они называются параметрами. Параметры могут определяться как внешними (экзогенными), так и внутренними (эндогенными) причинами. Так, размер чистой прибыли фирмы может зависеть от величины налога на на прибыль, устанавливаемой государством, т.е. задается экзогенно, и от применяемой технологии, которая выступает как эндогенный фактор.

37. Тема 2. Рынок и условия его формирования • 2.1.Условия возникновения рыночной экономики и ее основные черты. • 2.2.Частная собственность как условие рыночного обмена. • 2.3. Сущность рынка и его структура. Преимущества и недостатки рыночной экономики. • 2.4. Совершенный и несовершенный рынок

38. Условия возникновения рыночной экономики: • 1) общественное разделение труда (обязательное, но недостаточное условие); • 2) экономическое обособление производителей друг от друга.

39. Экономическое обособление проявляется в следующих чертах: • 1) в обособлении факторов производства каждого хозяйствующего субъекта; • 2) в обособлении результатов деятельности каждого субъекта; • 3) в наличии у каждого хозяйствующего субъекта собственного экономического интереса; • 4) связи между различными субъектами устанавливаются на основе принципов эквивалентности и возмездности; • 5) обмен осуществляется в форме купли-продажи товаров на рынке.

40. Специфические черты рыночной экономики: • 1) экономическое обособление товаропроизводителей; • 2)общественное разделение труда, проявляющееся в специализации и кооперировании; • 3)обмен продуктами в товарной форме при помощи рынка.

41. Система рынков изучается с помощью моделей, которые могут быть классифицированы: • 1)по фактору времени( краткосрочные идолгосрочные); • 2)по степени распространения связей (закрытые и открытые); • 3)по учету времени как фактору, определяющему процесс развития экономики ( статические идинамические).

42. Различные определения понятия «собственность»: • 1) собственность- это отношение человека к вещи; • 2) собственность – это право присвоения определенными субъектами различных объектов; • 3) собственность – это экономическая категория, то есть отношения, возникающие между людьми по поводу присвоения определенных объектов.

43. Собственность как экономическая категория включает в себя: • 1) объекты присвоения; • 2) субъектов, вступающих в отношения присвоения; • 3) характер возникающих отношений.

44. Экономическая теория прав собственности • Авторы -Рональд Коуз и Армен Алчиан( американские экономисты). • Определение собственности Р.Коузом и А.Алчианом: собственностью является не ресурс (средства производства или рабочая сила)сам по себе, а пучок или доля прав по использованию ресурса

45. Полный «пучок прав» собственника включает в себя 11 элементов: • 1)право владения, т.е. право исключительного физического контроля над благами; • 2)право использования, т.е. право применения полезных свойств благ для себя; • 3)право управления, т.е. право решать, кто и как будет обеспечивать использование благ;

46. Полный «пучок прав» собственника включает в себя 11 элементов: • 4)право на доход, т.е. право обладать результатами от использования блага; • 5)право суверена, т.е. право на отчуждение, • потребление, изменение или уничтожение блага;

47. Полный «пучок прав» собственника включает в себя 11 элементов: • 6)право на безопасность, т.е. право на защиту от экспроприации благ и от вреда, причиненного внешней средой; • 7)право на передачу благ в наследство; • 8)право на бессрочность обладания благом;

48. Полный «пучок прав» собственника включает в себя 11 элементов: • 9)запрет на использование блага способом, наносящим вред внешней среде; • 10)право на ответственность в виде взыскания, т.е. возможность взыскания блага в уплату долга; • 11)право на остаточный характер, т.е. право на использование правил и институтов, обеспечивающих восстановление нарушенных правомочий

49. Три основные системы собственности: • 1) частная; • 2)государственная (коллективная); • 3)коммунальная (общедоступная). • Как показывает опыт, три системы собственности не существуют в чистом виде, во всех обществах они «перемешаны» в различных пропорциях.

50. Определение рынка это способ взаимодействия между отдельными,самостоятельно хозяйствующими субъектами ( покупателями и продавцами), основанный на децентрализованном, безличностном механизме ценовых сигналов.