1 / 5

Исследовательские навыки:

Развитие у дошкольников любознательности, познавательной мотивации, формирование познавательных действий в процессе ознакомления с окружающим миром. Проблема - увеличение объема информации и упрощенность способов ее подачи не способствует развитию любознательности и исследовательских навыков.

nyoko
Download Presentation

Исследовательские навыки:

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Развитие у дошкольников любознательности, познавательной мотивации, формирование познавательных действий в процессе ознакомления с окружающим миром

  2. Проблема - увеличение объема информации и упрощенность способов ее подачи не способствует развитию любознательности и исследовательских навыков Причина – ориентированность педагогического процесса и усилий родителей на формирование знаний и неверная организация процесса освоения содержания (использование методов и приемов, направленных на передачу представлений, а не активизацию процесса их освоения).

  3. Исследовательские навыки: видеть проблемы; задавать вопросы; выдвигать гипотезы; давать определения понятиям; классифицировать; наблюдать; умения и навыки проведения экспериментов; структурировать полученный в ходе исследования материал; делать выводы и умозаключения; доказывать и защищать свои идеи.

  4. Развитию любознательности, познавательной мотивации и исследовательских навыков способствуют: • организация детских проектов; • технологии исследовательской деятельности (Н.Н. Поддъяков, А.И. Савенков, Н.М. Короткова и др.) • технология проблемно-диалогового общения; • приемы и методы ТРИЗ (теория решения изобретательских задач); • развивающие игры В.В. Воскобовича • составление загадок; • тематические мнемотаблицы • коллекционирование; • создание мини-музеев; • наблюдения; • насыщение предметно-развивающей среды разнообразными объектами для исследования;

  5. Литература Иванова А.И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2004. Короткова Н.А. Образовательный процесс в группах детей старшего дошкольного возраста. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2007. Савенков А.И. Маленький исследователь. Как научить дошкольников приобретать знания. – Ярославль, Академия развития, 2002. Хабарова Т.В. Педагогические технологии в дошкольном образовании. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВР-ПРЕСС», 2011.

More Related