Міністерство освіти і науки України Департамент науки і освіти

1. Обласний семінар-практикумТема “ Нові вимоги до управління якістю професійно-технічної освіти з урахуванням соціального та економічного середовища ”

2. Міністерство освіти і науки України Департамент науки і освіти Харківської обласної державної адміністрації Харківський професійний ліцей машинобудування Доповідь на тему: “ Організація стажування педагогічних працівників ПТНЗ- важлива складова якісної підготовки робітничих кадрів для регіону ” Доповідач: директор Ковальова Т.І. м. Харків, 2013 р

3. Конкурентоздатну, компетентнуособистість можевиховувати конкурентоздатний, компетентний педагог

4. Стажуванняє одним із видів підвищення кваліфікації майстрів виробничого навчання та викладачів спеціальних дисциплін.

5. Нормативно-правова база Кодекс законів про працю Закон України “Про професійно-технічну освіту” Положення про професійне навчання кадрів на виробництві, затверджене наказом Міністерства праці та соціальної політики, Міністерства освіти і науки України від 26.03.2001 № 127/151, Наказ Міністерства освіти і науки України від 14.08.2009 № 749 «Про підвищення кваліфікації майстрів виробничого навчання професійно-технічних навчальних закладів»

9. Українська інженерно-педагогічна академія

10. Основною метою стажування педагогічних працівників є: оновлення, поглиблення знань та умінь у професійній, науково-технологічній сферах через ознайомлення із сучасними матеріалами, обладнанням, інструментами, технологіями конкретної галузі виробництва, опанування прогресивними методами чи прийомами виробничих робіт.

11. Основними завданнями стажування є: ознайомлення зі специфікою конкретних умов роботи передового підприємства , цеху, ділянки; вивчення стану і тенденцій розвитку підприємства з урахуванням вимог науково-технічного прогресу, досвіду впровадження і освоєння нового обладнання, сучасних технологічнихпроцесів; надбанняумінь і навичок для роботи з новимобладнанням, освоєннясучаснихтехнологічнихпроцесів.

12. Очікувані результати • Забезпечення якісної підготовки висококваліфікованих робітників, соціально адаптованої, професійно компетентної особистості, шляхом вдосконалення організації освітнього процесу • Підвищення професійної компетентності педагогічних та управлінських кадрів • Модернізація матеріально-технічної бази навчального закладу • Упровадження в навчальний процес інноваційних технологій, досягнень перспективного педагогічного досвіду.

13. Тривалість стажування для викладачів загальнопрофесійної підготовки - 72 год.: знайомство з особливістю галузей економіки певного профілю, особливих умов праці, правове забезпечення; досягнення в даних галузях ; для викладачів предметів професійно-теоретичної підготовки - 72год. на одну професію: знайомство з організацією виробництва конкретної галузі економіки, сучасними матеріалами, обладнанням, інструментами, технологіями, перспективами розвитку; для майстрів виробничого навчання - 105год. (згідно з програми Державного стандарту відповідно кваліфікаційного розряду та на одну професію): підтвердження робітничого кваліфікаційного розряду ; для майстрів виробничого навчання - 50% год. від навчального часу програми Державного стандарту ПТО на конкретну професію відповідного розряду: підвищення робітничого кваліфікаційного розряду.

14. Підготовчий етап: Розробка перспективного плану стажування педагогічних працівників на 5 років Розробка плану стажування на календарний рік та узгодження його з підприємствами, на базі яких планується проведення стажування Укладення договору про надання робочих місць або навчально-виробничих ділянок для стажування Складання програми стажування Складання індивідуального плану, в якому фіксується роботи, що підлягають відпрацюванню на робочому місці Видання наказу про проходження стажування педагогічних працівників Порядок організації та проведення стажування

15. Підготовчий етап Порядок організації та проведення стажування

16. Підготовчий етап Порядок організації та проведення стажування

17. Підготовчий етап Порядок організації та проведення стажування

18. Підготовчий етап Порядок організації та проведення стажування

19. Етап стажування: Визначення робочих місць на підприємстві керівниками установ; Дотримання обов’язків щодо виконання правил і норм охорони праці техніки безпеки та виробничої санітарії, правил внутрішнього трудового розпорядку; Виконання завдань передбачених програмою та індивідуальним планом стажування; Ведення щоденника проходження стажування; Оформлення звіту стажування; Складання іспиту в формі кваліфікаційної роботи, реферату, тощо; Отримання довідки про результати стажування та висновками керівника підприємства. Порядок організації та проведення стажування

20. Етап стажування: Порядок організації та проведення стажування Додаток №9 Зразок щоденника проходження стажування майстром виробничого навчання (Титульна сторінка) Департамент науки і освіти Харківської обласної державної адміністрації _____________________________________ (назва навчального закладу)   Щоденник  проходження стажування  майстром виробничого навчання  ______________________________________________________ (прізвище, імя, по батькові) ____________________________________________________________  ____________________________________________________________ (назва підприємства)  Керівник ___________________________________________________ (посада) ____________________________________________________________ (прізвище, імя, по батькові))

21. Етап стажування: Порядок організації та проведення стажування

22. Заключний етап Після проходження стажування майстри виробничого навчання зобов’язані: подати керівнику навчального закладу звіт про стажування та щоденник; прозвітувати перед педагогічним колективом на нараді або на засіданні методичної комісії педагогічних працівників даної професії про результати стажування; ознайомити майстрів виробничого навчання та викладачів професійно-теоретичної підготовки навчального закладу із прийомами роботи передовиків виробництва, новим обладнання, інструментами, матеріалами, сучасними технологічними процесами, використовуючи елементи демонстрації, практичного показу (форма ознайомлення визначається навчальним закладом (наприклад: школа передового виробничого досвіду, семінар-практикум); впроваджувати в навчальний процес передовий виробничий досвід та методи праці. Порядок організації та проведення стажування

23. Динаміка стажування педагогічних працівників за період 2008-2013 рр.

25. Атестація педагогічних працівників

26. Дякую за увагу!