人文學資源報告 _ 第二組 _ 組員名單 ( 按報告順序排列 ) 圖資二 497100572 王仁秀 圖資四 495100310 陳淑敏 圖資二 497100285 劉欣蓉

1. CONVERGENT FLOWS : HUMANITIES SCHOLARS AND THEIRINTERACTIONS WITH ELECTRONIC TEXTS聚合性流動:人文學者與電子文本的互動 人文學資源報告_第二組_組員名單 (按報告順序排列) 圖資二 497100572 王仁秀 圖資四 495100310 陳淑敏 圖資二 497100285 劉欣蓉 圖資二 497100170 林亭妤 圖資二 497100168 余菀婷 圖資二 497100209 陳瑜君

2. 本文報告的研究成果與學者跟電子文本互動過程中的聚合型式、媒體、做法及想法有關。本文報告的研究成果與學者跟電子文本互動過程中的聚合型式、媒體、做法及想法有關。 • This article reports research findings related to converging formats, media, practices, and ideas in the process of academics’ interaction with electronic texts during a research project. • 這些發現是一個研究的部分結果，探討在文學與歷史研究領域的學者 以電子文本為一手資料的互動。 • The findings are part of the results of a study that explored interactions of scholars in literary and historical studies with electronic texts as primary materials.

3. 電子文本被該研究的參與者視為流動的實體，因為電子環境以多種媒體和形式促進了無縫互動。電子文本被該研究的參與者視為流動的實體，因為電子環境以多種媒體和形式促進了無縫互動。 • Electronic texts were perceived by the study participants as fluid entities because the electronic environment promotes seamless interactions with a variety of media and formats. • 使用電子文本結合一些傳統資料和研究方法進入新的資訊行為模式。 • Working with electronic texts combines some traditional information and research practices into new patterns of information behavior.

4. 這個實際行動稱為 “netchaining”以網路搜尋的做法建立並形成聯繫人與消息來源的線上資訊鏈。 • The practice called. “netchaining” combines aspects of networking with information-seeking practices to establish and shape online information chains, which link sources and people. • 不同形式的研究成員的研究問題藉著與電子文本的互動成為可能。 • Different forms of exploration participants’ research questions were enabled by interactions with electronic texts.

5. [導言] 電子資訊技術在許多日常生活和學術研究的領域中引發了重大變化，可是它出現一段時間之後，人文學大多不受新科技的影響。 • Electronic information technologies have triggered significant changes in many areas of everyday life and scholarly research but it had appeared for some time that the humanities were largely unaffected by new technologies. 

6. 變化的推動力明顯控制在於人文領域的邊緣。 • An impulse for change had been apparently contained in peripheries of the humanities field. • 主要原因被認為是人文學研究的本質，資訊傳播科技（ICT）的限制，和學者們一般對科技的抵制。 • The main reasons were often identified as the nature of humanities research, limitation of information and communication technology (ICT), and scholars’ resistance to technology in general.

7. 人文學研究涉及“創造力、想像力、主觀的世界”。人文學研究涉及“創造力、想像力、主觀的世界”。 • Humanities research deals with the “creative, imaginative, the subjective world” . • 對學科的主要貢獻通常是個人依據與廣泛多樣的一手資料的互動所作出的個人解釋。 • The main contribution to the discipline is usually individual interpretation based on interaction with a wide variety of primary materials.

8. 電子科技讓原始資料得以使用的方法 和學者以電子形式接觸主要來源的方法是電子科技在人文學運用上的核心議題。 • The way in which electronic technology enables the use of primary materials and the way in which scholars engage with primary sources in electronic form are the central issues in the employment of electronic technologies in the humanities. • Stephen Wiberley and William Jones說，“最終，最重要的發展將取決於人文學者使用電子資訊科技取用原始來源的程度－這是根據他們的工作的內容“。 • Stephen Wiberley and William Jones noted, “Ultimately, the most important development will be the extent to which humanists use electronic information technology to access the primary sources—the content that is the basis of their work”.

9. Jerome McGann寫了“資料革命”中，我們reconceive在我們的文化實體檔案資料(2001)。 • Jerome McGann wrote about the “material revolution” in which we reconceive the entity of our cultural archive of materials (2001). • 廣泛的接受電子文本被預計來革命研究 這樣的程度，一些作者認為他們是文化變革的催化劑，和印刷歷史的主要發展有相同價值[4]。 • Widely accepted electronic texts (e-texts) are expected to revolutionize research to such an extent that some authors see them as a catalyst for a cultural change equivalent to major developments in the history of print [4].

10. 雖然數位館藏快速增長，證據顯示學術變化還沒有定論。雖然數位館藏快速增長，證據顯示學術變化還沒有定論。 • Although digital collections are growing rapidly, evidence for the scholarly change has not been conclusive yet. • Deborah Lines Andersen 發現，“人文學科最抗拒數位事業”(2004)，確認Virginia Massey-Burzio的觀點，人文學者對科技都持懷疑態度(1999)。 • Deborah Lines Andersen found that the “humanities have been the most resistant to digital endeavors”(2004), confirming Virginia Massey-Burzio’s view that scholars in the humanities have been skeptical about technology(1999).

11. 但是，有一些證據顯示，情況已經在改變。在我們比較快節奏的世界，很容易忘記10年是一個人文學分裂的第二次生命，也許是歷史最悠久的學術環境。但是，有一些證據顯示，情況已經在改變。在我們比較快節奏的世界，很容易忘記10年是一個人文學分裂的第二次生命，也許是歷史最悠久的學術環境。 •  However, there is some evidence that the situation has been changing. In our comparatively fast- paced world, it is easy to forget that a decade is a split second in the life of the humanities, probably the oldest scholarly field. • 僅僅在15年前，馬修吉爾摩和唐納德案例(1992)寫道，電子出版物資料在某些方面是後退一步的。他們觀察到電子出版物的成本是嚴重減少近用的一個因素。 • Only fifteen years ago, Matthew Gilmore and Donald Case (1992) wrote that electronically published materials were a step back in some ways. They observed that the cost of electronic publications was a factor that severely reduced access.

12. 10年後，大眾化的以電子形式取用資料被標記為電子科技所帶來的最重要的利益之一，特別是網路。10年後，大眾化的以電子形式取用資料被標記為電子科技所帶來的最重要的利益之一，特別是網路。 • A decade later, democratized access to materials in electronic form was flagged as one of the most important benefits brought by electronic technologies, particularly the Internet. • Wiberley和Jones (2000)發現，經過十年之後，大多數學者，甚至是缺乏興趣和意向的資深學者，增加了電子科技的使用。來自澳洲(2003)、英國(2005)，和美國(2006) 的三份報告記載並增加了在人文學方面對資訊傳播科技的接觸。 • Wiberley and Jones (2000) found that, over a period of ten years, most academics, even senior scholars without much interest or inclination, increased their use of electronic technology. Three reports from Australia (2003), the United Kingdom (2005) , and the United States (2006) documented and increased engagement with ICT in the humanities.

13. 參與新科技的認知價值可能取決於特定的分支學科或學系，但文學和軼事證據都透露它不是非常重要的人文學主流。參與新科技的認知價值可能取決於特定的分支學科或學系，但文學和軼事證據都透露它不是非常重要的人文學主流。 • The perceived value of the engagement with new technologies may depend on the particular subdiscipline or the department, but the literature and anecdotal evidence both suggest that it is not very high in the mainstream humanities. • Martha Brogan and DaphneeRentfrow (2005)調查最近的美國文學期刊，發現極少文章論及數位獎學金。引用模式的研究，像是蘇珊格拉漢姆的調查中，歷史學家的專業刊物的引用數，顯現出版物中電子資源評價不高。(2000,2001)。 • Martha Brogan and DaphneeRentfrow (2005) investigated recent journals in American literature and found very few articles dealing with digital scholarship. Studies of citation patterns, such as Suzanne Graham’s investigation of citations in historians’ professional publications, show that electronic resources do not rate highly in published works (2000,2001).

14. 安德森寫道，任職和升等委員會傾向於低估數位作品(2004)。有兩個原因很難去注意和記錄變化。首先，出版作品常常遺漏在研究過程中資訊科技的影響。第二，電子媒介的性質，難以監測對該研究過程的貢獻。安德森寫道，任職和升等委員會傾向於低估數位作品(2004)。有兩個原因很難去注意和記錄變化。首先，出版作品常常遺漏在研究過程中資訊科技的影響。第二，電子媒介的性質，難以監測對該研究過程的貢獻。 • Andersen wrote that tenure and promotion committees tended to discount digital works (2004).Noticing and documenting the change is difficult for two main reasons. First, the influence of information technology in the research process is often missing from published works. Second, the nature of electronic media makes it difficult to monitor their contribution to the research process.

15. 美國學術團體理事會（ACLS）(New York, 2006)指出，基礎設施是深深植根於我們工作的方式，但是，當它是有效時，它是無形的。卡羅爾帕爾默寫道，網路和當地數位圖書館館藏往往被認為“是一個資訊的大的數位的模糊事物，和personal或physical 的館藏相當不同”(2005)。 •  The American Council of Learned Societies (ACLS) (New York, 2006) noted that infrastructure is deeply embedded in the way we work but that, when it is efficient, it is invisible. Carole Palmer wrote that the Internet and local digital library collections tend to be perceived “as one big digital blur of information, quite separate from personal or physical library collections” (2005).

16. 雖然“數位模糊”可能使之更難以察覺研究中的線上互動所產生的不同方面的影響，但搜索引擎能夠很快的聚集資訊與大量的資料，這個影響已經被注意到。雖然“數位模糊”可能使之更難以察覺研究中的線上互動所產生的不同方面的影響，但搜索引擎能夠很快的聚集資訊與大量的資料，這個影響已經被注意到。 •  Although “digital blur” probably makes it more difficult to notice the impact of different aspects of online interactions on research, the effects of search engines capable of gathering information and large amounts of materials very quickly have been observed. • ACL美國學術團體理事會發現，最近的學術趨勢拓展了我們對任何學術學科的資料類型的了解，這引導了更廣泛的資料內容。 • The ACLS found that recent trends in scholarship have broadened our understanding of what type of material belongs to any academic discipline, which has led to the inclusion of a much wider range of materials.

17. 人文學的研究是一個過程，包括了許多非直線路徑在尋找相關資訊及分散資源的連接。人文學的研究是一個過程，包括了許多非直線路徑在尋找相關資訊及分散資源的連接。 • Research in the humanities is a process that includes numerous nonlinear paths in the search for relevant information and connections between scattered sources. • 一個做法，允許關連的建立鏈結，大衛埃利斯描述為“以下是一連串引用或其他形式的參考資料之間的聯繫“(1993)。 • One practice that allows the establishing of connections is chaining, described by David Ellis as “following chains of citations or other forms of referential connection between material” (1993).

18. 另一個能促進發現、不錯的做法，就是瀏覽。偶遇是研究過程中不可或缺的一個部分，瀏覽就能產生偶遇。另一個能促進發現、不錯的做法，就是瀏覽。偶遇是研究過程中不可或缺的一個部分，瀏覽就能產生偶遇。 • Another prominent practice that promotes discovery is browsing . Serendipity is an integral part of the research process, enabled by practices such as browsing, • 但文學常常提到缺乏偶然發現的可能性，是電子環境的重大缺陷之一。Allen Foster and Nigel Ford (2003)綜述討論電子環境的偶遇的文獻。 • but the literature often mentions the lack of possibility for serendipitous discovery as one of the significant shortcomings of electronic environments. Allen Foster and Nigel Ford (2003) overviewed the literature that discussed serendipity in electronic environments.

19. 使用個人姓名去搜索和組織資訊在人文學也是一種常見的做法[20，21]。 • The use of personal names for searching and organizing information is also a common practice in the humanities [20, 21]. • 對於學者是否可以利用其重要做法在電子環境下 以及是否電子來源有助於智力方面的工作，有不同的意見。 • There is disagreement on whether scholars can employ their significant practices in electronic environments and whether electronic sources contribute to intellectual aspects of their work.

20. 海倫Tibbo (2002)發現，歷史學家似乎用他們傳統上使用印刷庫指南或電話的方式使用網際網路，但她還指出人“對他們期望找到的東西傾向以他們的資訊尋求行為為基礎“(2003)。可以預期那做法將變成更多的資料和服務可被得到。 •  Helen Tibbo (2002) found that historians seemed to be using the Internet in the same way in which they traditionally used printed repository guides or the telephone, but she also noted that people “tend to base their information-seeking behaviors on what they expect to find” (2003). It can be expected that practices will change as more materials and services become available.

21. 與會者在Brogan和Rentfrow的研究(2005)讚賞搜尋能力，因為他們幫助取用大量資料和關連方式的建立，在以往是不可能且不實際的。與會者在Brogan和Rentfrow的研究(2005)讚賞搜尋能力，因為他們幫助取用大量資料和關連方式的建立，在以往是不可能且不實際的。 • Participants in Brogan and Rentfrow’s study(2005) appreciated search capabilities because they facilitated access to large amounts of material and the establishment of connections in ways that were impossible or impractical before. • 人文學者傾向於單獨工作，但網路和參加無形學院是和同事保持聯繫的重要途徑。[8，24,25]。 • Scholars in the humanities tend to work alone, but networking and participation in invisible colleges are important ways of keeping in touch with colleagues [8, 24,25].

22. 桑諾Taija，雷約萊寧和漢尼毛拉[26]表明，郵件名單在人口稀少的領域，對研究人員是重要的，因為它們的社會和資訊價值。桑諾Taija，雷約萊寧和漢尼毛拉[26]表明，郵件名單在人口稀少的領域，對研究人員是重要的，因為它們的社會和資訊價值。 • SannaTaija, ReijoSavolainen, and HanniMaula [26] showed that mailing lists have been important to researchers in scarcely populated fields because of their social and informational value. • 網路促進了與陌生人的短期交流，而不是同事，這在獲得新資訊上具有潛在價值 [14]。保羅杰諾尼，海倫梅里克和米歇爾Wilison的[27]調查顯示，超過百分之72的學者在他們的研究利用網路激發潛在的聯繫。 • The Internet fosters short-term exchanges with strangers rather than colleagues, which are potentially valuable in accessing new information [14]. Paul Genoni, Hellen Merrick, and Michele Wilison’s [27] survey showed that over 72 percent of academics in their study used the Internet to activate latent ties.

23. 潛在關係的定義：個人在同一職業或專業團體裡，誰都可能知道每個人的聲譽，但是以前都沒有個人的聯繫私交。潛在關係的定義：個人在同一職業或專業團體裡，誰都可能知道每個人的聲譽，但是以前都沒有個人的聯繫私交。 • The concept of latent ties, based on Caroline Haythornthwaite’s description, includes “individuals working within the same occupational or professional group, who may be aware of each by name or reputation, but who have not had previous personal contact”.

24. 據蘇珊萊星，杰弗裡鮑克，和勞拉紐曼 [28，第244]，“資訊製品加強了實務型社群，而且實務型社群產生並依靠這些相同的資訊資源。“作者描述這種聚合為”相互建構的過程“。 •  According to Susan Leigh Star, Geoffrey Bowker, and Laura Neumann [28, p. 244], “information artifacts undergird communities of practice, and communities of practice generate and depend on these same information resources.” The authors described convergence as “this process of mutual constitution.”

25. 文獻提供了一系列人文學者的資訊行為研究，有的著重於數位資源的使用，但沒有一個主要涉及電子文本的使用。幾項研究已進行處理，簡述使用電子文本作為更廣泛的調查的一部分 [4，6，11，291或調查某一特定電子資源的使用 [30-34]。 • The literature offers a range of studies on the information behavior of the humanities scholar; some are focused on the use of digital resources in the humanities, but none deals primarily with the use of e-texts. Several studies have been conducted that deal briefly with the use of e-texts as part of a broader investigation [4, 6, 11, 291 or that investigate the use of a particular electronic resource [30—34].

26. [研究動機] • 雖然主要文字資料是人文學的研究中心，但我們對於電子形式的主要文字資料的知識，在研究過程中是存在差距的。 • Although primary textual materials are central to research in the humanities, there is a gap in our knowledge about the role of primary materials in electronic forms in the research process. • 有必要說明研究人員與電子文本如何相互作用的，以及這些相互作用如何對研究過程作出貢獻。 • There is a need to explain how researchers interact with e-texts and how these interactions contribute to the research process.

27. [研究方法] 採質性研究法探索電子原典在研究過程中的角色 • 本研究重點在於探討電子文本的角色為主要來源的項目，目標是製造傳統的產出。 • This study focused on exploring the roles of e-texts as primary sources in the projects aiming to produce traditional outputs.

28. 人文學者與電子文本 TABLE 1 Study Participants

29. 研究參與者 • 在澳洲主要城市大學工作的研究者受邀請參與討論近期的研究計畫，計畫中他們曾經使用過電子文本。在最後階段的資料收集，理論抽樣要求分辨出使用電子文學的學者，在第一階段的面談中提出以更進一步去探討此議題。 • 最後一個研究參與團體 包括從澳洲兩個城市的六所大學,以及美國大學(共16人),共九名女性兩名男性參與。各有其不同的職業階段。

30. 研究參與者 • 參與者從不同的學科方向研究了廣泛的時期和主題。 • 文學學者討論在廣泛的時間範圍中去探討主題的計畫，從舊冰島文學至當代作家傳記， 並橫跨多領域，創造寫作至電子詩歌評論。也包括歷史計畫，如宗教研究,文化研究,和十八世紀英國歷史。

31. 研究參與者 • 為了保護參與者匿名，數值收集之姓名皆以數字代碼取代。 • 數字代碼可能產生參與者周邊學習的結構影響在選擇數字代碼在這項研究是基於兩方面的考慮。第一，確保有效的方式標籤收集的數據在兩個階段的研究，不確定參與者是否繼續他們的參與。二，假名意味性別和種族，這些都沒有相關的研究。 • 偶爾使用的個人帶詞,提出參與者的意見使得性別顯眼會出現這種情況，如果化名一再用來識別參與者。 • 如果用頻繁用化名來識別參與者，那麼性別便較無法突顯。 • 數字代碼不意味著要建立一個不露面的實體參與者。

32. 研究參與者 • 偶爾使用的個人帶詞,提出參與者的意見使得性別顯眼會出現這種情況，如果化名一再用來識別參與者。 • 如果用頻繁用化名來識別參與者，那麼性別便較無法突顯。 • 數字代碼不意味著要建立一個不露面的實體參與者。

33. 資料匯集 • 這項研究有兩個階段。第一階段包括深入半結構化面試和參與者的手稿考試和出版作品，以及在面談時提到的一些電子文本的考試。第二階段涉及的詳細數據，蒐集參加第一階段的一組 4位學者，匯集在2005年和2006年的數據。該研究調查了30個研究項目。 • 在第一次面談中，與會者提出一些與他們參與的電子文本有關的一般性議題，他們討論了完成的計畫與目前正進行的研究計畫。在第一階段的面談平均約持續65分鐘。

34. 資料匯集 • 在第二階段的參與者，他們有關電子文本互動在當前的研究項目確定了第一次面談。 • 參與者被要求以表格及錄音帶紀錄，數據收集表格被設計為幫助參與者記憶，紀錄使用電子文本的簡短細節。參與者也被要求以錄音帶紀錄其意見，在此項目裡，反映出使用電子文本互動當中的有趣方面。 • 完成了表格,意見紀錄後，研究者在最後的訪談中討論紀錄資料。表格與錄音帶在最後的訪談中可幫助記憶。在第二階段,訪談平均歷經一個小時又十五分鐘。 • 在第二階段的資料收集中，參與者之出版品產生的項目被檢驗，以審核第二階段的資料匯集。

35. 資料匯集 DATA-GATHERING SUMMARY

36. 資料分析 • 面談和磁帶上的意見被完全轉錄。從訪談資料中使用了聲音和書面的形式，在大部分的分析過程中幫助解釋。 • 理解程度佔整個詮釋循環中考慮的一部分，其中托馬斯施萬特描述一個方法 「包括運用陌生的部分，由一個動作，文字或話語抵減動作的完整，直至奇怪的意義和全部的意義被推斷出加以解釋，敘述或言論才被視為一個整體 “。」

37. 技術基礎理論被安瑟倫施特勞斯(Anselm Strauss)，施特勞斯Strauss與朱麗葉爾賓Juliet Corbin所描述。巴尼格拉澤Barney Glaser被用來代碼記錄。經過初步開發的編碼方案，被精製發展在不同抽象層次，作為額外的資料匯集。

38. 可信度 Credibility • 可信度確保了三角測量的數據來源和方法，以及長期和持續的接觸與實地調查，避免危險，‘去當地’和建立信任與參與者。研究程序的文件成為研究的可信度的因素。 • 參考充足和描述的有效性得到保證用錄音帶和整理採訪記錄和與會者的意見，參與者發表的作品還提供了一個參照點。程序和對照備忘是記錄在研究期間提供檔案的研究工具。

39. 研究的侷限性Limitations of the study • 探索性研究的目的，調查範圍有關的問題學者參與的電子文本的基礎上，深入的數據收集。研究的結果沒有任何的辦法，所以比較類似群體的學者較可能的。 • 文獻顯示，研究人員的相似程度，位於不同的國家將有一些國際性的差異。

40. 圖書館的季刊 •本文介紹的一些研究結果與整合過的格式、媒體、做法和想法有關這些都來自於電子文本的運作 •必須承認存在趨同傾向的學術風格和體裁，這有助於改變在研究過程中 和 融合的趨勢不代表全圖片學者的工作與電子本文是發散性和並行發展哪個存在的好？ • 。雖然承認存在發散性和平行流動兩種，但我仍將集中在討論收斂流動

41. •電子文本之瞭解：融合媒介和形式， • 對文本的理解。此項研究的來源自法國拉斯捷的[46，p 265]和保羅利科[47，第43]的定義，它看文本如同一種語言現象。對於這項研究的目的，“text”被定義為一個獨立的語言鏈（口頭或書面），構成一個經驗的單位，固定以書面或錄音。 •本文的流動量–前段的定義被研究參與者用不同種方式結合方法雖然我已意識到了可變性質電子文本性，我仍期待偶爾性的澄清可被需要，這是考慮到參加者對自然的原始材料有非常清楚的理解力。

42. •電子文本沒有絕對的對象。對格式、媒體和信息流的整合使流動性成為一個最重要的電子文本性的特點。•電子文本沒有絕對的對象。對格式、媒體和信息流的整合使流動性成為一個最重要的電子文本性的特點。 •融合媒介和形式的流動性電子文本有不同的格式和媒體，如書目記錄，轉錄文字材料，網頁圖像，並視聽材料，來源不屬於傳統部門的材料類型。 •往往很難又或者有不相關的研究人員去區分頁圖像和轉錄文本。同時，圖像語言的內容不容易合併文本來源。出現這種情況可能是因為圖像的數字化網頁的一部分和/或因搜索過程並不要求他們被視為不同格式。

43. HUMANITIES SCHOLARS AND E-TEXTS Graphic elements have been significant in some print-based genres, electronic media enable movement and inclusion of other media in novel ways. (圖形內容已經很重要在一些印刷的風格，使運動的電子媒體和其他媒體納入以全新的方式。) The relationship with music is easily establishes in the environment in which written words are often associated with sounds.(與音樂的關係往往是建立在文字與聲音的環境中。)

44. Sometimes it is even hard to distinguish between analog and electronic texts. 有時甚至是很難區分模擬和電子文本。

45. Not only is it convenient ,but it is usually easier to handle electronic files than large bound volumes or crumbling microfiche. 它不僅是方便，也是比大合訂本或損壞的縮微膠片來的容易處理的電子文件

46. Netchaining：Converging practices Netchaining： a combination of information behaviors occurring on the Internet. (一個在網路上結合資訊所發生的行為) Netchaining is about establishing and shaping online information chains that link sources and people. (建立跟塑造線上資訊鏈以連接資源跟人們。)

47. Chaining is a traditional form of following references, but on the Internet, another source may be only a click away if there is a link, or it may require a brief additional search to retrieve the referenced source. 是一個跟隨參考的傳統形式，但在網路上其他的資源可以只有一個連接，當那邊有一個連接或是它可以要求簡短的補充搜尋給檢索這參照資源。

48. The difference between traditional chaining and browsing often disappears Online. (傳統鏈結跟瀏覽的差異已經消失於線上。) Traditional browsing and chaining are ways of discovering materials that cannot be found through catalogs and indexes. (傳統瀏覽跟練是發現材料的一個方式，它是不會被透過目錄跟索引發現出來。)

49. Participant ½：talked about finding references to primary sources in academic journal articles available from Project Muse or the Academic Search Elite database and then moving from the journal article to a primary source during the same searching session. 論及找參考至主要資源在學術期刊文章以及在相同的搜尋中移動期刊文章到主要資源。

50. The practice of browsing was transferred to the electronic environment and may include browsing of digital collections as well as Web surfing as a way of looking for relevant information by searching and following hyperlinks. • 瀏覽器的做法是轉換成電子環境以及盡可能包含數位典藏的瀏覽跟網路衝浪那樣一樣，是用於尋找有關跟隨超文本鏈接跟搜尋的資訊。