大學入學甄試面試技巧秘笈

大學入學甄試面試技巧秘笈 洪雯柔副教授國立暨南國際大學國際文教與比較教育學系

面試目的與題型 • 面試主要在瞭解學生的下述面向 • 觀察著重於此類面向 • 提問題型對應設計： • （一）人格特質 • （二）個人能力與未來發展 • （三）個人態度 • （四）系所相關 • （五）備審資料相關

（一）人格特質：人格特質、價值觀 • 一分鐘自我介紹：人格特質價值觀人格特質與報考系所的扣合性 • 人格特質與系所所需特質有所出入，因應之道

系所各有其目標學生的人格特質要求 • E.g.教育相關系所 • 關懷 • 和善 • 熱誠 • 細心 • 耐心

可能問題： • 本校地處偏遠、小鎮生活簡單樸素，你如何自處？ • 影響你最深的人、事、物為何？對你的人生有何影響？ • 你有何人格特質適合就讀本科系？

（二）個人能力與未來發展 • 溝通表達能力：口齒清晰發音清楚中英文表達能力反問，試圖清楚掌握問題，切忌不懂裝懂清晰表達想法、回應問題簡潔扼要，切勿長篇大論自然地說出重點，而不是「背稿」或「唸稿」

思考能力vs.學習能力： 確認問題與重點問題理解與回應思維邏輯清楚且扣緊問題思考深度、廣度與多元性回答問題時，可以將問題所問聚焦、集中、縮小範圍 • 獨立自主的能力

專業相關能力： 個人能力vs.報考系所關鍵能力與基本素養相關經驗尚未具備相關能力之因應之道 • 其他經驗與能力 • 未來發展未來發展方向與所需能力未來發展方向與報考系所之扣合性達成未來發展目標的規劃

系所各有其目標學生的能力要求 • E.g.教育相關系所 • 語言表達 • 溝通 • 觀察 • 思考邏輯

可能問題： • 你曾參加哪些社團，或校內外活動？為什麼？有什麼收穫或學習？有什麼挫折？如何因應？

（三）個人態度 • 一般態度應對進退自信儀態與常規尊重與欣賞 • 學習態度

應對進退 • 敲門 • 微笑 • 直視：抬頭挺胸、注視主考官（的鼻子）、放輕鬆且表現出自信的樣子 • 問候 • 稱謂 • 清楚報明自己的單位名稱與姓名 • 等待邀請才入座

儀態端正 坐姿端正切勿翹腳或雙腿伸直交叉頭手腳姿勢與擺動 • 避免手插褲子的口袋，也不要交叉在胸前 • 專注聆聽，且輪流注視口委 • 語氣溫和有禮 • 適中的音量 • 自信的態度

地雷不能踩 • 火星文 • 幼稚的言語 • 批評的言語 • 否定的言語 • 誇張陳述的言語 • 虛偽不實的言論

地雷行為 • 面試場外等待時，臭臉相待或不禮貌的行為 • 只在面試時保持笑容，結束後馬上變臉 • 團體面試時，對別人的應答表現出事不關己的態度 • 面試時，只看地上、遠方，或只看前方一人 • 可以親切，但勿攀親帶故、過度裝熟

學習態度 • 開放的態度 • 積極主動的態度，願意磨練/改變/檢視自我 • 強烈的學習動機，願意自我學習 • 強調自己的優勢 • 誠實回答 • 瞭解自己的弱勢，且有積極的解決態度與方式 • 對領域的探究熱誠

可能問題： • 高中三年學習生活的心得感想是什麼？為何有此感想？ • 高中學科中，最喜歡或最不喜歡的科目？為什麼？ • 你認為大學生應該如何學習？例如，你必須撰寫一份主題非常艱深的報告，你會如何進行？

（四）系所相關 • 對系所之瞭解（課程與師資專長、所需能力、所培養之能力、相關活動與意義） • 對系所之興趣與相關經驗 • 對系所之認同 • 系所學習內容與未來規劃的扣合 • 專業知識 • 專業相關時事新聞

可能問題： • 你為什麼會選擇本校系？是否對本系有相關瞭解？有哪些瞭解？瞭解的管道為何？ • 如果你申請的學校全上了，你會如何選擇？原因為何？ • 你所報考的系所非常多元，為什麼？你認為自己最適合唸什麼？最有興趣唸什麼？為什麼？

（五）備審資料相關 • 讀書計畫的重點宜能確實可行 • 讀書計畫與未來發展的重點宜能扣合報考系所，突顯特色 • 讀書計畫規劃宜能參考系所課程規劃邏輯 • 備審資料宜針對不同報考系所而設計

可能問題： • 你的自傳或讀書計畫中提到對未來修課的規劃，為何如此規劃？請說明

服裝儀容建議

服裝：簡單、樸素、整齊、清潔為佳 針對藝術相關系所，可適時表達個人特色 • 儀容 • 頭髮：整齊，勿過度吹整，以符合年齡為宜 • 衣服：素色為佳，以符合年齡為宜 • 絲襪：膚色為佳 • 鞋子：簡單、素色、稍微正式為佳

面試準備 • 中、英文自我介紹 • 重點介紹：自己的特質、能力、興趣、未來、報考原因 • 熟悉自我的備審資料 • 一般面試問題參閱 • 該系所面試考古題參閱 • 透過系所互動專區，向學長姐請益 • 做好功課、保持清醒

報考領域之專業知識 • 報考領域之時事新聞 • 先構思可能被詢問的題目 • 事前演練的幫助 • 情境問題與回應方式 • 在學期間試著讓自己經驗更加豐富 • 國際視野、國際觀 • 課外活動 • 社團活動

國際文教與比較教育學系 Department of International and Comparative Education

學生的發展願景 駐外單位文教人才（vs.海外實習）外國教育/文化中心專案經理人（vs.多國交換生）跨國文教交流、國際組織、非政府組織專案經理人（vs.國際志工）駐外文教記者外語人才各國文教學術工作者

核心能力與基本素養

面試問題與加分 • 外語能力加分（檢附相關證明） • 教育相關時事、專業知識 • 國外文化與教育相關時事、專業知識 • 國際觀與開放態度 • 多元文化關懷與態度 • 團隊合作、溝通協調經驗與態度

情境問題範例 • 海外實習或國際志工的情境題，以瞭解問題解決能力、適應能力、態度 • 題目：出國參與國際志工服務或海外實習是你的志願，但出國機會有限，若你今年不幸落選，你會如何處理與面對？

答案一：算了，沒關係。 • 判斷：情緒管理佳，參與動機弱，學習態度較不積極。 • 答案二：安慰自己，以「還有其他機會」鼓勵自己。 • 判斷：情緒管理佳，態度稍微積極。 • 答案三：安慰自己，參與相關課程，提升能力，明年再試一次 • 判斷：情緒管理佳，參與動機強，態度積極，具問題解決能力

答案四：安慰自己，瞭解自己的問題，參與相關課程，提升不足的能力，明年再試一次答案四：安慰自己，瞭解自己的問題，參與相關課程，提升不足的能力，明年再試一次 • 答案五：安慰自己，瞭解自己的問題，參與相關課程，提升不足的能力，明年再試一次。而且，在這一年中，會參加其他團體（具體列舉）舉辦的類似活動，累積自己的實力與經驗 • 判斷：情緒管理佳，參與動機強，態度積極，問題解決能力佳，有相關背景知識

謝謝聆聽歡迎提問與指教

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