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El cine a través de la cultura

El cine a través de la cultura. Sra. Imhoff. Goals. Gain oral proficiency in the language they are studying –develop all four skills (speaking, listening, reading and writing)

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El cine a través de la cultura

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Presentation Transcript

  1. El cine a través de la cultura Sra. Imhoff

  2. Goals Gain oral proficiency in the language they are studying –develop all four skills (speaking, listening, reading and writing) Learn and understand the challenges that Latin America CURRENTLY EXPERIENCES THROUGH THE STUDY OF HISTORY, POLITICS AND CULTURE Enjoy the process of language learning to insure enthusiasm and motivation to continue studying their language or other languages

  3. Diarios de motocicleta • Los pobres son pobres porque quieren y no par falta de oportunidades. • Es la responsabilidad exclusiva del gobierno de solucionar el problema de la pobreza.

  4. Voces inocentes • ¿Qué es un niño soldado? ¿Donde reclutan a estos niños? ¿Qué tipo de trato reciben? ¿Cuántos niños soldados hay en el mundo aproximadamente? ¿En que países existen? • ¿Qué ha ocurrido con los niños de El Salvador que inmigraron a los Estados Unidos? ¿Se reunieron con su familia? ¿Qué ha pasado con la comunidad de salvadoreños en los Estados Unidos? ¿En que condiciones viven? • ¿Qué ocurrió en El Salvador después de la guerra? ¿Cuáles fueron los resultados del conflicto? ¿Cuál es la situación económica y política de El Salvador en este momento? ¿Qué pasó con el FLMN?

  5. Inmigración y la guerra de las drogas en México • ¿Cual fue tu reacción a los ritos de iniciación? • ¿Hay esperanza para chicos como él? • Según Casper, el único miedo que tenía era que no sabía cómo y cuando lo iban a matar. ¿Cuál es tu reacción a su posición? ¿Es lógica? • ¿Cual crees que sea el futuro de los niños que crecen en barrios donde hay maras? ¿Crees que pueden escapar de esa cultura? • ¿Cuál es la solución para terminar el problema de las maras? Da ejemplos.

  6. Expectations and Habits of Mind • Curiosity • Risk-taking • Open-mindedness • Persistency • Striving for accuracy*

  7. General Information • Content: • Grammar • Vocabulary • 20thCentury History in Latin America • Socio-economic realities of Latin America • Immigration • Materials • Homework • Grading • tests • regular homework assignments • projects and presentations • final portfolio • class contributions • Course Page • How to contact me: iimhoff@parkschool.net

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