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聽覺障礙 語言障礙. 9651225 黃亭儒. 聽覺障礙. 聽覺障礙定義. 由於先天或後天原因，導致聽覺器官的構造缺損，或基能發生部份或全部障礙，導致對聲音的聽取及辨識有困難。. 如何發現聽覺障礙. 嬰幼兒時期 9 － 12 個月：不懂跟從一個動作的提示，例如：把球拿給我。 12 － 15 個月：未能說出第一個單字，例如：爸、媽、燈、車。. 18 － 24 個月：未能運用兩個字的詞句。 24 － 30 個月：能說出的字少於 100 個。 30 － 36 個月：未能運用 4 － 5 個字的詞句。. 孩童時期 上課常常不專心。

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  1. 聽覺障礙 語言障礙 9651225 黃亭儒

  2. 聽覺障礙 9651225 黃亭儒

  3. 聽覺障礙定義 • 由於先天或後天原因，導致聽覺器官的構造缺損，或基能發生部份或全部障礙，導致對聲音的聽取及辨識有困難。 9651225 黃亭儒

  4. 如何發現聽覺障礙 • 嬰幼兒時期 • 9－12個月：不懂跟從一個動作的提示，例如：把球拿給我。 • 12－15個月：未能說出第一個單字，例如：爸、媽、燈、車。 • 18－24個月：未能運用兩個字的詞句。 • 24－30個月：能說出的字少於100個。 • 30－36個月：未能運用4－5個字的詞句。 9651225 黃亭儒

  5. 孩童時期 • 上課常常不專心。 • 有時聽見別人說的話，有的時候卻聽不見。 • 好像明白別人說的話，但行為顯示「不明白」。 • 常常要求別人重覆。 • 對聆聽長時間的口述或講話容易感到疲倦。 • 小組討時，對跟從人的講話有困難。 • 只能從一個步驟的指示，對執行多個步驟的指示有困難。對學習新事物比其他小孩慢。 9651225 黃亭儒

  6. 成人時期 • 常覺得其喃喃的說話，口齒不清。 • 常要求別人重複他們的話。 • 常感到小孩及女性的說話，特別難聽得清楚。 • 常忽略電話鈴聲及門鈴聲。 • 如果有半數以上的現象，可能有輕度或輕度以上的聽力障礙，應立即找聽力檢查師作聽力測驗，以維護聽力。 9651225 黃亭儒

  7. 鑑定基準 • 依據民國91年公布之「身心障礙及資賦優異鑑定標準」中規定：其鑑定基準如下： • 接受自覺性純音聽力檢查後，其優耳聽覺達二十五分貝以上者。 • 無法接受前款自覺性純音聽力檢查時，由聽力檢查師以他覺性聽力檢查方式測定後認定者。 9651225 黃亭儒

  8. 案例 • 歌手聲優栗林美奈實 突發聽覺障礙症 • 依芙琳．葛蘭妮（Evelyn Glennie） 9651225 黃亭儒

  9. 《台北聽奧》 中華隊再添1金 男子桌球團體成功衛冕 郭岳東 、楊榮宗、溫智璇 http://www.youtube.com/watch?v=lZJg0QOdK1I&feature=player_embedded#

  10. 依芙琳．葛蘭妮Evelyn Glennie 教世界如何去「聽」 http://www.youtube.com/watch?v=brIIEBvwiz8 http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/090905/73/1qifp.html 9651225 黃亭儒

  11. 人物小檔案 不只用耳朵，更用身體來聽 堅定走上音樂路， 成就斐然受封「女爵士」 9651225 黃亭儒

  12. 語言障礙 9651225 黃亭儒

  13. 語言障礙定義 • 語言理解或語言表達與同年齡者相較，有顯著偏差或遲緩現象，，而造成溝通困難。 9651225 黃亭儒

  14. 語言障礙鑑定標準 • 構音障礙 • 聲音異常 • 語暢異常 • 語言發展遲緩 9651225 黃亭儒

  15. 語言障礙學生特質 • 生理方面 • 心理方面 • 學習有困難 • 情緒障礙或拒絕關懷。 • 學習障礙。 • 在陌生環境或陌生人面前會加重症狀。 9651225 黃亭儒

  16. 語言障礙案例 • 他到四歲還不會說話，九歲時不會閱讀，這個德國男孩在傳統教育中學習數學有困難。他是視覺型學習者，父母讓他在特殊學校就學，他得以按其認知模式被教導，使他開始發揮潛能。 9651225 黃亭儒

  17. 語言障礙案例 • 美國男影星，有閱讀障礙，十八歲以前已經換了十五所學校，直到高中才展露演戲的天分，主演過「捍衛戰士」、「不可能的任務」等片。 9651225 黃亭儒

  18. 教學態度1.利用說話或動作激發學生溝通的反應，並不斷觀察，確定合乎需要的輔導方法;2.共同討論或交談時，要儘量讓語言障礙學生有參與表達的機會;3.使用正確的語言模式，避免使用兒語。教學態度1.利用說話或動作激發學生溝通的反應，並不斷觀察，確定合乎需要的輔導方法;2.共同討論或交談時，要儘量讓語言障礙學生有參與表達的機會;3.使用正確的語言模式，避免使用兒語。 語言障礙之教學輔導策略 9651225 黃亭儒

  19. 相處態度1.耐心的聽其表達，用積極的語氣，讚美他的表達成功;2.良好的溝通甚於矯正錯誤，以免造成不當的壓力;3.不要當眾揭示其說話的缺陷，或強迫他在陌生人面前說話。相處態度1.耐心的聽其表達，用積極的語氣，讚美他的表達成功;2.良好的溝通甚於矯正錯誤，以免造成不當的壓力;3.不要當眾揭示其說話的缺陷，或強迫他在陌生人面前說話。 語言障礙之教學輔導策略 9651225 黃亭儒

  20. 1.日常生活中是否碰過類似案例您通常以何種態度面對?2.學了特殊教育後當您面對不太會您的觀感是否有所改變?3.與朋友或家人的相處是否有溝通上的困擾?您最滿意的溝通技巧是什麼?請舉具體實例。1.日常生活中是否碰過類似案例您通常以何種態度面對?2.學了特殊教育後當您面對不太會您的觀感是否有所改變?3.與朋友或家人的相處是否有溝通上的困擾?您最滿意的溝通技巧是什麼?請舉具體實例。 問題研討 9651225 黃亭儒

  21. 每個人都是世界上獨一無二的一份子不管你是天才、凡人、或有任何缺陷，你就是你每個人都是世界上獨一無二的一份子不管你是天才、凡人、或有任何缺陷，你就是你 結語 9651225 黃亭儒

  22. 參考資料 • http://w3.nioerar.edu.tw/longlife/newsite/body/body06-1.htm • http://www.jxm.ks.edu.tw/14/95SEResource/p1-4.html\ • http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1005031105132 9651225 黃亭儒

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