圖話性別

Sep 16, 2014

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利用流程圖的方式，引導學生思考名詞間的關聯性，讓學習不再是片段利用影片與學習單，引導學生思考與討論問題，讓學習不再是單打獨鬥. 圖話性別. 性別不平等的現象 — 性別歧視. 依據. 進行. 貼上. 依據. 生物性別. 出生. 性別標籤. 社會文化. 內化. 性別角色. 傳遞. 性別社會化. 社會性別. 正面. 強化. 性別刻板印象. 衍生. 負面. 採取行動. 性別偏見. 性別歧視. 結果對誰不公平 ?. 怎麼辦 ?. 性別平等的追求. 一、觀念上，如何促進性別平等 ? ( 請至少提出三種看法 )

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Presentation Transcript

利用流程圖的方式，引導學生思考名詞間的關聯性，讓學習不再是片段利用流程圖的方式，引導學生思考名詞間的關聯性，讓學習不再是片段利用影片與學習單，引導學生思考與討論問題，讓學習不再是單打獨鬥圖話性別
性別不平等的現象—性別歧視 依據進行貼上依據生物性別出生性別標籤社會文化內化性別角色傳遞性別社會化社會性別正面強化性別刻板印象衍生負面採取行動性別偏見性別歧視
結果對誰不公平? 怎麼辦?
性別平等的追求 一、觀念上，如何促進性別平等? (請至少提出三種看法) 二、有哪些現行法律可促進性別平等? 三、你覺得還可以有哪些促進性別平等的作為?

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