四川省示范性高等职业院校建设项目陈述提纲院长：阎红

四川省示范性高等职业院校建设项目 陈述提纲院长：阎红

纳入区域经济规划 学院建设已经纳入龙泉驿区十二五规划龙泉驿区纳入了成都天府新区规划范围学院建设总规龙泉十二五规化：第十九章：大力发展文化产业；《龙泉驿区重大项目》第319项-标榜实景实训基地建设规划目标：创造理想的社区生活模式：功能完备的校园；激发创造热情和灵感，服务成都世界现代田园城市建设。功能定位：标榜学院校区，教育与学生居住区形态定位：围合式建筑与大草坪、森林相结合。

创建省级示范性高等职业院校汇报 一、创建基础二、建设项目三、建设经费四、保障措施

一、建设基础 刘方圆获得联合国奖学金总理关怀我院羌族学生刘方圆走向国际的毕业生

办学理念 学院办学理念学院的愿景是：以美与健康提升人的生命质量办学指导思想：以生为本，德育为先能力为重，全面发展学院的校训是：明德·尚美·笃学·博艺学院的使命：服务人们对美与健康生活的需求，学习借鉴国际国内先进的教育理论和方法，基于中国文化、经济的具体实际，开展教育实践，让每一位求学者获得生存发展的能力，惠及社会。

办学定位 办学定位办学定位 • 办学性质：四川国际标榜职业学院是非营利民办高等职业学校 • 办学层次：以全日制高等职业教育为主，同时发展继续教育。 • 人才培养目标：以艺术（时尚）设计专业为主，在服务人美与健康生活需求的职业领域，培养具有民族文化传承修养和国际视野的高素质技能型专门人才。 • 学校办学目标：创建传承中国优秀文化与技艺具有中国特色的国际化技术应用型精品高等职业技术学校。

历史沿革 学院的历史沿革 –紧跟时代需求，拓展职业教育实践19年（1/3) 学校成立于1993年，19年来，学校一直坚持“以美提升人生命质量”的信念，并以此探索“服务人对美与健康生活质量不断提升”的职业教育价值取向的教育之道。经四川省人民政府批准（川府函【2002】）105号文），国家教育部备案成为全日制普通高等学校。 1993 1999 2002 学院成立之初校名是”四川创美学院”当时与世界时尚设计教育的先锋“美国国际标榜”(Pivot Point International)合作建立形象设计专业。（川教成【1993】202号文）伴随90年代OECD（世界经济合作与发展组织）首次提出“现代服务业”概念的产生，我们在中国将人的形象设计拓展到高等教育范畴，迄今为止学院在人物时尚造型艺术的职业教育与世界同步，学院升格为国际标榜专修学院。（川教成【1999】32号文）

历史沿革 学院的历史沿革 –高职教育内涵发展的10年（2/3）经四川省教育厅批准，教育部备案与香港特区政府职业训练局合作成立服装设计系、数字艺术系（川教外事函【2007】43号文），其完整的时装设计、时装市场营销、针织设计专业、电脑游戏及动画专业课程体系，以及香港教师直接执教核心课程，毕业生进入中国的世界奢侈品生产服务企业以及动漫产业的工作业绩，都验证了该专业的国际水平。 2003 2004 2006 我院健康美容系全面引进瑞士CIDESCO 的国际美容从业的认证，至今每届学生接受来自欧洲的美容专家严格评估，毕业生获得在全球职场以及跨国公司高薪就业机会，成为该专业的一大亮点。我院与英国、德国、韩国等国家的优质职业教育机构开展了课程、教学、师资培训合作，一直在探索“学生不出国门也能成就国际化技能水平的国际化人才培养模式”。教学质量内涵建设日臻完善。实践证明学生不仅受雇主欢迎，而且个人发展受益。

历史沿革 学院的历史沿革 – “政府主导、企业举办、行业支持”迈向示范的3年（3/3）接受国家教育部教学水平评估获得优秀，成为四川省唯一经过该项评估获得优秀的民办高校（川教【2008】166号）。多项省级、国家级精品课程、教学科研成果、优秀教学团队、精品教材建设项目、国家级优秀教师等教学改革与质量工程的阶段成果,都见证了学院追求卓越的理想。学院紧跟国家高职教育改革步伐，连续三年积极申报示范高职 2007 2008 2009 2012 在四川省教育厅、财政厅的关怀下，建成中央财政支持的”国家计算机应用与软件实训基地“，加快学院各专业数字化建设。（川教函【2008】564号）；同年我院参加国庆60周年大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》的化妆造型工作。参加北京奥运会开幕式化妆造型工作。同年我院受邀参加“英国首相基金”非英语国家英语教师交流培训项目。

办学条件 办学基本条件 • 总资产值6亿元人民币 • 土地320亩（国有土地使用证，不含校企合作部分） • 建筑面积13万平方米（有产权证，不含校企合作部分） • 教学设备仪器值3000万（学院账面资产，不含校企合作部分） • 书院式图书馆成为学院特色的学习资源，图书资源 120万、电子期刊8759种，纸本期刊207，报纸54种 • 生均培养经费9926元（2011年）

办学成绩-人才培养 在校生规模已培养人才数 • 2011年全日制普通高等教育在校生5141人， • 其中： • 普通高职专科4990人 • 全日制五年一贯制86人 • 中职起点65人 • 2011年全日制普通中职在校生225人 • 非全日制专科学历教育注册人数488人 • 2011年度非全日制培训人数2554人次 • 高职：6460 （成人：1284人） • 非学历培训：26000余人 • 境外非学历培训学生：156人

办学特色 办学特色综述专业设置——“以美提升人的生命质量” 课程建设：国际化、本土化、实用化、专业化以“双师素质”教师为主的多元结构师资队伍坊校合一、分层递进的实践教学体系一、二、三课堂融合的育人模式 “秀外慧中”的书院式图书馆

办学特色-专业设置 办学特色之一专业设置紧扣学院办学理念 “以美与健康提升人的生命质量”

办学特色-专业设置 办学特色之一：学院设置七系一部共19个专业服务人对生命健康活力美的向往 - 健康美容系 • 满足人对外表形象美的需求 • 人物形象设计系 • 服装设计系以美与健康提升人的生命质量 • 服务美与健康产业的 • 企业管理与涉外事务 • 工商管理系 • 外国语系面向科技对美与健康产业视觉审美的挑战 - 数字艺术系服务人对居家生活环境美的需求 - 环境艺术系

办学特色-课程建设 办学特色之二：课程建设—整体引进国际优质课程体系引进Pivot Point 全球最具影响力的人物形象设计核心技能课程。香港职业训练局服装设计专业、数字艺术专业课程体系英国唐卡斯特学院非英语母语国家英语教学美国马萨诸赛州立大学室内设计环境艺术设计教学法 CIDESCO 瑞士国际美容师认证核心技能课程。

办学特色-课程建设 课程建设：合作开发—与央美、清华美院合作开发高职艺术基础课程改革后的行课状况现有的行课状况

办学特色-课程建设 课程建设：自主研发—本土高水平专业课程国家级精品课程1门发型设计综合训练省级精品课程7门校级精品课程9门美容基础护理皮肤护理综合训练中传技法综合训练新娘化妆及造型设计毛发护理服饰图案基础数码图像后期制作商业空间展示设计家具涂装技能训练健身指导综合实训时尚英语书籍设计面部皮肤护理基础人物形象设计艺术表现人物形象设计基础材质表现

办学特色-课程建设 教材建设—编著双证融通、国家级规划教材被全国同类专业选用教材编写 • 编写普通高等教育“十一五”国家级规划教材2本 • 编写国家双证教材4本 • 编写省级精品教材3套，共8册 • 编写校本教材10本课程资源建设 • 参与国家示范高职共建教育部“数字校园学习平台教学资源库” • 引进数字化资源

办学特色-师资队伍 办学特色之三： “双师素质”教师为主的多元结构教师队伍双师型教师非双师型教师 23% 人物形象设计系 77% 非双师型 44.6% 70% 30% 管理系 58% 42% 环境艺术系 73% 27% 健康美容系双师型 55.4% 56% 44% 数字艺术系 30% 70% 外国语系 72% 28% 服装设计系

办学特色-师资队伍 多元结构的教师队伍省级教学团队能工巧匠、非遗传人中外高水平教师我院获得省级“非物质文化遗产传承人”称号的教师1名、市级2名。”能工巧匠“22名。近三年已引进专职外籍、港台专任教师20名，师资队伍高级职称比例20%。人物形象设计专业教学团队医疗美容技术专业教学团队

办学特色—师资队伍 校企合作，共建师资队伍行业提供教师行业培训教师教师回馈行业有丰富行业经验的管理者或能工巧匠进入学院，成为实践指导教师或兼职教师，分享行业信息和经验，并参与到课程开发活动中。部分行业专家通过教学理论和方法培训，成为学院专任教师。教师利用寒暑假或特别假期进入企业参与设计和生产活动，深入了解行业动态和企业运行模式，通过实际操作提高业务水平，通过与行业内资深人士的接触，拓宽资源网络。同时教师可参与企业组织的培训。教师将教学和研究活动中积累的心得和成果与行业专家分享，组织专题培训使行业实践与行业研究充分交流、融合。部分经验丰富、成果丰厚的教师在担任企业技术或艺术顾问的同时完善双师素质。

办学特色-实践教学 办学特色之四：坊校合一的实践教学体系行政管理支撑制度保障、资金支持、资源协调、方法提炼、理论升华、促进共享行政成果产品服务课程资源前校后坊系部实践教学基地创意产业项目形象设计系影视人物造型工作室、织发坊、发型/化妆设计厅影视造型产品、发型化妆服务、技术培训健康美容系自然疗法实验室、美容技术研究中心、健身俱乐部美容养生/健身服务、化妆/护肤品研发服装设计系女红坊、针织车间、染坊、刺绣车间产品开发、技术培训、产品加工、展陈服务数字艺术系图文工作室、国家计算机应用与软件实训基地图形图像设计、印刷、拍摄、后期制作、设备租赁环境艺术系陶艺坊、木作坊、设计事务所家具设计与制造、建筑及装饰设计与服务管理系锦红艺术中心、经济管理实训室艺术品经纪、艺术品展陈、与其他系部的协同项目外国语系国际培训中心、翻译工作室国际培训及认证、翻译服务基础教育部计算机应用中心、心理咨询室培训、心理治疗

办学特色-实践教学 实践教学：分层递进的实践教学基地 11 2 3 综合服务实体博物馆群发型设计中心 3. 美容服务中心 1 2 3 校外实训基地群丽婚纱摄影佰草集汉方Spa 欧莱雅专业美发医疗美容技术人物形象设计家具设计服装设计（针织） 1 2 3 4 校内实训场所

办学特色：实践教学 分层递进的实践教学模式校外顶岗实践仿真综合实践课程项目实践 • 实践教学实训室67间，提供校内实践教学任务的完成，增强学生实践能力 • 案例教学、项目教学融汇贯穿于课堂教学之中 • 开放性实践教学资源 • 中央财政支持的计算机应用与软件技术实训基地1个 • 5个专业博物馆：发艺、女红、养生、家具、土陶 • 工学交替实践教学网点1,200个：校企合作阶段教学任务，探索双元机制 • 顶岗实习类210个企业：实践教学、企业顶岗实习、就业双向选择三段一体 • 资源整合延展功能：教师双师能力开发与提升 • 大部分专业都建有完全真实或仿真的实训中心、实践基地，如美保专业的养生、美容沙龙，形象设计系的美发沙龙、数字艺术系工作室、服装系的工作坊等 • 综合实训室8个，为学生提供创业、就业体验；增强学生就业、创业意识

办学特色-图书馆 建设中国服务“美与健康生活”图情第一品牌大学图书馆 • 馆藏特色鲜明的文献信息中心 • 阅读学习交流休闲的学习中心 • 学院和社会信息化的重要基地 • 传播信息提供知识的情报机构 • 二十四小时服务的图书馆网站 • 潜移默化，文化强馆

办学特色：育人模式 探索全院、全面、全程育人模式办学特色之五：聚焦职业领域精专职业能力全程有序可控渐进素质养成分类分流分层递进因材施教第三学年第二学年综合素质教育文化环境育人第一学年质量保障体系全院人才培养主体课程体系全面

办学成绩-人才培养 办学成绩—人才培养高出低进就业率高：据麦可思调查，我院2011届毕业半年就业率为97%。就业质量高：据麦可思调查，标榜毕业生毕业薪酬平均2011届达到2701元以上；专业对口率是65%，受雇全职工作的比例（83.7%）自主创业的比例（7.2%）全部指标高于全省平均指标。对母校满意度高：本校2010届毕业生对母校的满意度为88%，2011届更是达到90%。 • 分数低：高考录取最后批次 • 父母文化程度低：据麦可思调查，标榜2011年入学新生父母文化在初中及以下者占73.9%。 • 家庭收入低：据麦可思调查，标榜2011年入学新生家庭年收入在3万元以下、不确定、无固定收入三项之和占77.5%； • 接受素质培养的机会低：据麦可思调查，标榜2011年入学新生农村户口占67.8%；59.5%的新生来自非市区及以上级别重点高中，多数学生在高中期间未加入社团组织，多数未参加过学科、才艺或技能竞赛。

办学成绩-人才培养 立足四川、面向全国、走向世界的就业海外就业近三年来，先后有60余名毕业生前往美国、德国、瑞士、澳大利亚、日本、新加坡等 18个国家和地区中国驻外使领馆、企业从事提升人们美与生活质量的服务工作。

办学成绩-人才培养 近三年学生获国内外重大赛事奖励情况学生获奖 2009– 2011年，学院学生在各类专业大赛中获得一等奖18项、二等奖25项、三等奖35项，其他各类奖项34项，其中包括： • 2009年由国家教育部组织的第二届大学生艺术展演活动中获得二等奖1项 • 2009年首届四川省高校学生环境艺术设计大赛中，获得一等奖1项、二等奖1项、佳作奖5项 • 2009年第九届海峡两岸华容杯彩妆大赏赛第一名1项、第二名3项、佳作奖2项 • 2009年第18届全国发型化妆大赛选拔赛冠军1项、亚军1项、季军2项、十大杰出奖2项 • 2009年正保教育杯第五届全国ITAT教育工程就业技能大赛三等奖3项 • 2009年四川省高校学生环境艺术设计大赛“室内设计”类一等奖 • 2010年12月中国学院奖，游戏美术设计优秀奖1个，三维游戏优秀奖1个 • 2010年首届全国高等院校原创动漫作品选拨赛最佳提名奖1项 • 2010年首届澳门国际数码电影节入围奖2项 • 2011年青少年英语能力大赛活动大学专业组书面表达、口语表达三等奖 • 2011年教育部-金蝶杯全国大学生创业大赛二等奖 • 2011年“星光舞台”第三届国际青少年艺术大典分赛区拉丁舞专业大学生单项金奖6项，银奖10项，铜奖14项 • 2011年全国时报金犊奖12项 • 2011年12月，第三届四川省大学生创意创业大赛影视设计类金奖1个银奖1个；包装类银奖1个，铜奖1个 • 2011年省书法比赛三等奖

办学成绩—社会服务 办学成绩：社会服务—15个职业技能鉴定机构，涉及21种职业技能鉴定 • 中国健美操艺术体操协会培训工作站 • 四川省学生体育舞蹈艺术协会培训工作站 • 中国国际标准舞总会培训工作站 • 四川省职业技能鉴定指导中心 • 中国国际经济科技法律人才学会 • 中国信息产业部人事司电子行业技能鉴定指导中心 • 成都颐和人力资源培训有限公司职业技能鉴定机构 • 四川国际标榜职业学院国家职业技能鉴定所 • 国际（瑞士）CIDESCO证书鉴定中心中国培训工作站 • 全国外经贸职业资格认证四川考试服务中心培训工作站 • 成都市服装（服饰）行业协会培训工作站 • 全国商务人员职业资格考试中心培训工作站 • 四川省成都大地精英培训管理有限公司 • 金蝶软件（中国）有限公司成都分公司 • 全国外经贸人员资格评审专家委员会

办学成绩—社会服务 办学成绩：社会服务—为社会提供培训服务培训服务人才培养基地 • 学院形象人物形象设计、医疗美容技术、环境艺术等专业基于自身技术和教学优势，面向社会开展短期培训，年均培训服务超过4,000人次。 • 学院各专业积极与相关行业内知名企业开展合作，帮助开展业务人员培训工作，取得良好效果。 • 学院2006年通过外交部行政司人事处考评，成为外交部驻外使领馆人物形象设计人才选拔基地 • 迄今为止，学院已有 28名优秀毕业生被外交部选派往美国、加拿大、肯尼亚、韩国、澳大利亚、科威特、日本、南非、埃及、瑞士等国家和地区的驻外使领馆。 • 校企合作建设定向人才培养基地15个

办学成绩—社会服务 办学成绩：社会服务—服务国家大型文化政治活动奥运会开幕式复兴之路非遗节世博西博会 2008年，学院女红坊为北京奥运会计制作了3680套15,000多件头饰品；学院300余名师生出色地完成了奥运会开幕式10,000余名演员的化妆造型任务，得到组委会的高度赞扬。 2009年，学院师生在庆祝新中国成立60周年大型音乐舞蹈史诗巨作《复兴之路》化妆造型任务中表现优异，受到了党和国家领导人的亲切接见。 2009年，学院师生出色完成了第十届中国世博、西部博览会部长论坛礼仪造型工作。同时50多名学生被组委会挑选，为来访的各国商务部长和跨国公司总裁提供陪同翻译。 2011年，学院继2008年后第二次承接成都国际非物质文化遗产节期间各国专家和驻联合国教科文组织大使的翻译接待工作，获得主办方和来访贵宾一致好评。

办学成绩—社会服务 办学成绩：社会服务—服务国家文化事业发展：学院师生为大型影视节目制作提供戏剧人物造型《金陵十三钗》《怪侠欧阳德》《济公》《小兴安岭深处》《大舜》《楚汉》《天下粮仓》《大清风云》《卧薪尝胆》《康定情歌》《尘埃落定》《胡雪岩》《闯关东》《三国》等 200多部

办学成绩—社会服务 办学成绩：社会服务—服务区域经济和文化建设 AAA景区打造，博物馆群落的建设，为龙泉旅游亮出一张崭新的名片，为游客提供富有文化内涵的旅游新形式，大大丰富了龙泉驿区旅游资源，为更多人机会走进校园，了解中国民族文化和民间艺术精华提供啦条件；同时也通过展现自己风采，扩大学校的知名度，让更多人更全面地了解学校发展。 2011年8月，龙泉驿区教育局、成都市龙泉驿区社区教育学院和我院就共同创建“全国城乡社区数字化学习成都实验基地——成都龙泉驿市民终身学习服务中心”，签订了共建合作协议。“中心”的建立将为龙泉驿区市民提供方便、灵活、个性化的学习条件和场所。

办学成绩—社会服务 办学成绩：社会服务—服务行业企业发展产品开发服务开发行业标准开发学院服装设计专业、环境艺术设计等专业均与行业、企业合作，进行产品开发和项目开发。2010年，服装设计系与香港三丰公司的签订协议，合作进行“花式纱线在纬编针织面料、组织结构中设计要素”的应用研究和技术研发。学院服务类专业与积极与企业合作，研发、创新行业服务流程。医疗美容技术专业与企业合作研发了面部护理、身体护理的6项技法，在行业被广泛运用。学院作为全国创办人物形象设计和医疗美容技术专业的高等职业院校，在美容美发行业领域具有较高的权威性。受上海市劳动和社会保障局的委托，学院人物形象设计系主持编制了国家劳动部美发师职业技能资格鉴定技术文本。

办学成绩—科学研究 办学成绩：科学研究—以科研促教学纵向课题 • 省教育厅课题7项《高职教育双证融通实施策略研究与实践》（重点课题）《高职人物形象设计专业国际化应用型人才培养模式的研究与实践》（重点课题）《开放型校内实训基地建设模式的研究》《以动漫产业发展带动西部大学生自主创业的探索研究》《高职高专院校学生阅读需求调查与研究》《艺术类高职院校大学生心理特征及教育策略研究》《四川动漫文本文化资源研究》 • 国家人力资源与社会保障部“十一五”重点课题子课题参与3项横向课题 • 横向课题3项，已结题2项、在研1项《中国贵州地区苗族服饰图案与现代设计开发》《花式纱线在纬编针织面料、组织结构中设计要素研究》《香港地区中老年针织毛衫设计要素研究》

办学成绩—科学研究 办学成绩：科学研究—以科研促教学校级课题技术专利 • 校级课题10项，其中结题4项，在研6项，其中1项已获得国家技术专利 • 《川西民间古家具的研究》 • 《游戏动画设计专业人才市场调研》 • 《艺术基础课—〈形态与造型〉》 • 《四川国际标榜职业学院图书馆新版网站设计与实现研究》 • 《四川藏族土陶现状研究及传承》 • 《圆竹家具新型接合结构设计研究》 • 《中国民办高等教育文献数据库建设研究》 • 《计算机实训基地资源共享的研究》 • 《2011级学生综合素质教育策略研究》 • 《艺术基础课程对人物形象设计专业学生能力培养的评价及教法研究》圆竹家具新型接合结构（已正式获批。专利号：201120085529.x）

办学成绩—科学研究 办学成绩：科学研究—学院学报定期出版，学术水平不断提高学报我院于2003年创办《四川国际标榜职业学院学报》，为我院的教育教学科研成果提供了发表和交流的园地，并正在力争成为艺术类高校学术交流的平台。

连续三年申请示范在专家直接指导下学院发生了什么变化？连续三年申请示范在专家直接指导下学院发生了什么变化？？举办方已经实现投入按专家会诊整改质量提升拟建项目持续推进保持高技能、高就业创业优势，加强了基础理论审美能力课程教学引进三高人才投入建设经费 6000万实践教学基地建设创新 1.内部体制机制改革推进制度文化建设 2、综合素质教育融入校园文化整体建设 3、重点专业建设师资队伍管理队伍建设取得显著成绩示范促建设学院做了些什么？ 2014/10/30 39

示范促建设 管理队伍建设：领导班子能力提升领导班子建设 • 领导班子更新，领导能力提升 • 加速领导班子实现三化： • 高端化(高学历、高职称) • 国际化(有国外学习或工作经历) • 专业化(有高校管理经验) • 近两年引进和提拨选拔“三化”院领导3人，系领导2人

示范促建设 举办方加大投入：文化校园建设举办方投入校园建设 • 特色综合实践教学平台AAA景区为：学校成功申请成为国家AAA级景区，成为目前国内唯一的整个校园被评为国家AAA级旅游景区的高校 • 学习者为中心书院式图书馆：由中文图书馆和外文图书馆构成，古朴典雅、中西交融、匠心独运的标榜图书馆成为学院的一大景观和众多学子求知的乐园 • 美德养成课堂式食堂：食堂不仅是就餐的场所，更是学生素质教育和美德养成的课堂 • 特色教学资源五个博物馆：成都标榜”川西古典家具博物馆”、“女红工艺博物馆”、“古今发艺博物馆”、“民间传统养生技艺博物馆”、“当代土陶艺术博物馆”5座成都生活方式博物馆建成并获四川省文物管理局批准

信息化建设 数字化校园建设与规划数字化校园现状智慧校园规划 • 组织机构：成立信息化领导小组，院长亲自主抓；实施部门：信息资源中心 • 校园网基础架构：校园万兆骨干网络，千兆到楼宇，百兆到用户；办公区域无线全覆盖，统一无线认证管理；多出口接入Internet，部署开源防火墙，使用流量整形系统和网络监控平台对网络进行监控和管理 • 硬件环境：学院现有多媒体教室87间，学生机房16间，语音室3间。服务器37台。 • 网站建设：学院主站、学院BBS、标榜新闻网、党群工团网、教学科研网、精品课程网、继续教育网站、招生信息网、共青团网、国际标榜旅游区网站、锦红艺术中心网站、图书馆网站等十二个网站。 • 应用系统：超星、CNKI数字文献系统、金盘图书管理系统、学生资助管理系统、新生报到系统、管家婆库存管理系统、用友U8、大学缴费系统、南大之星档案管理系统、教务管理系统、实训管理系统、设备管理系统、邮件系统、域控、FTP、无线上认证系统、VPN服务器、学院员工帐号认证系统、服务器运行状态监控系统、VOIP系统、IT维护跟踪系统、DAP服务。 • 目标：建设智慧校园 • 措施： • 校园网IPV6的部署 • 数字化教育资源库建设 • 门户网站改造和二级网站建设 • 应用系统整合 • 虚拟仿真实践基地建设 • 校园资源管理（ERP）系统建设 • 加强信息安全

示范促建设 推进专业建设、实践教学体系建设专业建设 • 大力推进专业建设： • 每个专业按市场需求更高岗位层级进行人才培养方案修订开展满足学生个性化发展需求的教学设计，进行社会需求调研、新生入学素质调研、一年级学生适应性监测调研 • 加强课程建设，开发新的专业核心课程 • 实践教学体系形成，实训室建设蓬勃开展，中央财政支持的计算机软件与应用实训基地运行良好，成效显著 • 建立激励机制，提高教师薪酬，构建高水平师资队伍

四川国际标榜职业学院实践育人工作领导小组 军训工作领导小组社会实践活动育人工作领导小组实践教学育人工作领导小组军训管理办公室军训教研室教学质量管理办公室实践教学管理办公室社会实践活动育人管理办公室国家计算机应用与软件实训基地系部实践育人工作组形象设计系服装设计系环境艺术系数字艺术系健康美容系管理系外国语系基础教育部学生管理办公室教学管理办公室党支部团总支辅导员办公室系（部）实训基地管理办公室各实训室示范促建设实践教学质量建设：健全实践育人和实践教学组织机构

示范促建设 教学质量建设：推进三段三级教学运行质量建设健全制度严格执行组织有力 • 《教学质量标准汇编》 • 《教学制度汇编》 • 《教师工作手册》 • 《人才培养方案修订指导意见》 • 《实践教学管理制度》 • 《教师教学质量评价办法》 • 《督导工作制度》 • 《课程评价规定》 • 《教师考核办法》 • 《课程运行质量三段三级检查方案》 • ………………………. • 每年根据行业和学情调研定期对人才培养方案进行修订； • 严格遵循实践教学的分层递进模式，措施有力； • 常规教学检查、巡课坚持不懈； • 开展课程运行的三段三级检查，持之以恒，成效显著； • 严抓考试纪律，严肃考风考纪； • 定期召开学工、教学、就业联席会议； • 坚持院长接待日制度。 • 成立实践教学育人工作领导小组，改选教学工作委员会，完善专业教学指导委员会等机构； • 教务处负责日常教学管理，保证教学各个环节的各项工作运行有序； • 实践教学管理办公室负责全院实践教学管理工作； • 教学质量管理办公室负责教学评估以及质量体系的建设和实施； • 成立专门协调学院各部门，实施第二第三课堂教育的学生综合素质教育办公室。

示范促建设 实践教学质量建设：完善实践教学各项管理制度实践教学管理制度 • 《四川国际标榜职业学院关于构建实践教学体系的指导意见》 • 《四川国际标榜职业学院校内实训室管理规定》 • 《四川国际标榜职业学院毕业设计（论文）管理实施细则》 • 《四川国际标榜职业学院毕业生提前进入顶岗实习管理办法》 • 《四川国际标榜职业学院学生顶岗实习管理办法》 • 《四川国际标榜职业学院毕业生顶岗实习工作量计算及考核实施细则》 • 《四川国际标榜职业学院毕业生顶岗实习违纪处理条例》 • 《四川国际标榜职业学院校外实践教学基地建设与管理办法》 • 《四川国际标榜职业学院课程实习管理办法》 • 《………………………………………………………….》

示范促建设 师资队伍建设：教学方法改进着力培养学生自主性、探究性学习的能力学生自主性、探究性学习 • 人物形象设计系建设数字化教学资源，服务学生自主学习； • 重点专业建设了三个验证性、探究性实验室、实训室：化妆品实验室，美容技法研发室，形象设计技术应用研究室； • 开发思维训练课程，激发学生的想象力，培养学生的创新思维。

党委书记 综合素质教育管理办公室教学副院长（第一课堂）学生副院长（第二课堂）行政后勤职能部门综合素质教育管理小组（组长：系学生工作负责人）教务处学生处、团委系（部）辅导员、学生干部示范促建设学生综合素质教育项目推进—学生综合素质教育见成效（第二课堂）综合素质教育机制综合素质实施及成效 • 学院学生综合素质教育目标：以就业为导向，融职业性的社会需求与教育性的个性需求于一体，构建全员参与、全面发展、全程进行（即“三全”）的高职综合素质教育体系，培养博雅精专人才； • 组织保障：成立党委牵头的学生综合素质教育管理办公室； • 制度保障：建立《四川国际标榜职业学院学生综合素质教育（第二课堂）管理办法（试行）》，《四川国际标榜职业学院学生综合素质教育（第二课堂）成绩管理规定（试行）》，《四川国际标榜职业学院学生综合素质教育薪酬管理办法（试行）》，《四川国际标榜职业学院学生综合素质教育（第二课堂）档案管理办法（试行）》 • 设置学生综合素质教育七个模块课程：入学教育、国防教育、职业素养、人文素养、科学素养、健康素养、美育等七大模块课程； • 成效：截止到2012年三月，第二课堂已开展各种讲座98次，活动114次，成立学生社团43个，参与第二课堂学习的学生达2万余人次 • 基本形成支撑人才培养方案三大支柱之一 • 初步形成具有学院特色的学生综合素质教育运行机制 • 为学生的终身可持续发展奠定基础

近三年学校获国家、部省奖励和表彰情况 部省级荣誉厅级荣誉全国教育系统先进集体全国教育系统先进集体（人物形象设计系）全国先进社会组织全国民办教育先进集体国家AAA级景区四川城乡环境综合治理工作先进单位标准化学生公寓园林式单位标准化食堂平安校园先进党组织四川省档案工作先进集体四川省高校后勤管理工作先进集体高校后勤社会化十年改革先进集体四川省大学生思想政治教育先进集体档案工作规范化管理一级单位毕业生就业先进单位高校干部培训先进单位四川省高校园林绿化工作先进集体四川省高校产业工作二等奖公寓与物业管理工作先进集体

人才培养 建设总目标二、建设总目标总目标：学院在中国以美与健康提升人的生命质量的领域应用研究引领、教学引领、毕业生行业引领，成为中国以美与健康提升人的生命质量的第一品牌高职学院，可以中国文化与国际同行对话并有一定国际影响力。思路：以专业建设为中心以质量保障为核心以文化建设为重心提高学院的综合办学实力文化传承创新服务区域经济发展示范性：政府主导、行业支持、企业举办优质民办高职教育。

四川省示范性高等职业院校建设项目 陈述提纲 院长：阎红