指導老師：林憶樺學生： M99A0103 陳玫芳 M99A0207 陳宜潔

多變量分析 學童專用滑鼠人機介面安全研究指導老師：林憶樺學生：M99A0103陳玫芳 M99A0207陳宜潔

前言 • 電腦化的時代，不論是電腦的軟體或者是硬體均進步快速，其中以鍵盤和滑鼠是最常被使用的裝置，但設計不良的滑鼠卻也造就了不少手部累積性傷害。 • 目前大多數數位工具仍然是採用成人電腦鍵盤與滑鼠輸入工具，學齡期兒童無論在身體、生理與認知上殊異於成人，學習教育冒然採用成人電腦鍵盤與滑鼠作為輸入工具，勢必讓學童造成不可彌補傷害。

研究目的 • 期望找出適合學齡兒童使用的滑鼠造型弧度、大小、高度，讓使用者在操作滑鼠時能夠減少手部偏移的現象，將使用滑鼠對人體所造成的手部傷害減到最低。 • 另一方面希望能建立國小學童專用滑鼠之設計準則與人機環境模式，以提供以後的設計師作為參考。

研究方法 • 首先必須對操作者手部計測狀況進行深入探討。 • 以SPSS 軟體進行資料分析及檢定。 • 透過主觀評比的問卷調查來評估實驗應變項是否有顯著差異。 • 最後經過統計運算及資料彙整。

目前使用滑鼠會發生的問題點分析 • （1）以手腕為支撐軸，長時間操作易造成手部疲勞，腕部痠痛不舒服。 • （2）以腕部為支點操作時，會產生尺偏、撓偏、背屈等問題。 • （3）手掌握持之滑鼠弧面影響手腕之偏移。 • （4）滑鼠的高度影響了手腕背屈的角度。 • （5）長時間操作時，間接產生手臂酸痛之問題。

資料分析

一、男童和女童敘述性統計

相關分析學童基本資料

五隻滑鼠在三種情況下尺偏及背屈程度T檢定結果五隻滑鼠在三種情況下尺偏及背屈程度T檢定結果

單因子變異數分析(AVOVA)及LSD檢定 (1)對平均尺偏 (a)描述性統計量 (b)變異數同質性檢定-尺偏程度 (C)ANOVA -尺偏程度

(d)Post Hoc 檢定多重比較-依變數：尺偏 同質子集-尺偏程度

(2)對平均背屈(a)描述性統計量 (b)變異數同質性檢定-平均背屈 (c)ANOVA-平均背屈

多重比較-依變數：平均背屈

學童主觀評比給分的平均值及標準差 上表是學童針對樣本滑鼠的大小合適度、持握舒適度、喜好程度三方面給分的平均值及標準差列表。(1分為最低分，7分為最高分)

學童對五隻市售滑鼠之主觀評比的平均值及正負一個標準差的 image profile

结論 • 網路和電腦遊戲的發展使得學童接觸電腦的年齡層越來越低，花費在電腦上的時間也越來越長，視窗介面化而使得滑鼠的這項輸入工具越來越重要。對長時間使用滑鼠的學童來說，若使用不合適的滑鼠對正在發育中的他們無疑是種慢性傷害。 • 滑鼠不斷推陳出新，在實驗研究的這段期間市面上陸續不斷出現更多樣造型且標榜適合學童使用的各式滑鼠，也出現了幾款造型獨特的拇指鼠，還有一隻號稱能夠隨使用者手掌大小調整長度的滑鼠。從設計的立場來看，造型多變化或是使用型態的創新的出發點是好的，但是從人因的觀點來看，美觀或是獨特的滑鼠卻不見得就是最理想的滑鼠。

本研究從人體工學的觀點切入，透過人因計測、肌電儀量測、主觀評比及訪談調查來比較不同造型、大小、高度的市售滑鼠之間何者在人機介面的安全性方面是較佳的，並從實驗及資料分析中找出學童適用滑鼠的設計準則，以期望能讓學童之後能夠得到合適的滑鼠。本研究從人體工學的觀點切入，透過人因計測、肌電儀量測、主觀評比及訪談調查來比較不同造型、大小、高度的市售滑鼠之間何者在人機介面的安全性方面是較佳的，並從實驗及資料分析中找出學童適用滑鼠的設計準則，以期望能讓學童之後能夠得到合適的滑鼠。

報告完畢~謝謝~

指導老師：林憶樺 學生： M99A0103 陳玫芳 M99A0207 陳宜潔