1 / 11

Kwalificaties op EQF niveau 5

Kwalificaties op EQF niveau 5. Panteia en 3s Cedefop studie Simon Broek s.broek@panteia.nl. Overzicht introductie. Doel van de studie Conceptueel kader Onderzoeksvragen Werk plan Belangrijkste punten in de methodologie (landenstudies; casestudies) Planning eindrapport

omar
Download Presentation

Kwalificaties op EQF niveau 5

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kwalificaties op EQF niveau 5 Panteia en 3s Cedefop studie Simon Broek s.broek@panteia.nl

  2. Overzicht introductie • Doel van de studie • Conceptueel kader • Onderzoeksvragen • Werk plan • Belangrijkste punten in de methodologie (landenstudies; casestudies) • Planning eindrapport • Afsluitende opmerkingen

  3. Doel van de studie Het doel van deze studie is een beter inzicht te krijgen in de rol en functie van kwalificaties die aan EQF niveau 5 zijn gerefereerd. Zowel met betrekking tot verder leren als de arbeidsmarkt. Daarnaast dient de studie het begrip van de wijze waarop de leeruitkomsten benadering is toegepast in Europa versterken.

  4. Conceptueel kader

  5. Onderzoeksvragen

  6. Conceptueel kader en onderzoeksvragen

  7. Werkplan • Inception phase: • Kick-off meeting, • desk research at EU level and developing data collection formats, • establishing dedicated website, • drawing up inception report, • inception report meeting (telephone); • Interim phase: • Briefing national experts, • conducting country studies (desk research, interviews), • drawing up country report, • drawing up interim report, • interim report meeting; • Final phase: • Conducting in-depth case studies, desk research, site visits including interviews, • drawing up case study reports, • comparative analysis • drawing up (draft) final report and • final report meeting.

  8. Belangrijkste elementen studie Landenstudies in: Oostenrijk, België (Vlaanderen), Kroatië, Tsjechië, Denemarken, Estland, Frankrijk, Ierland, Letland, Litouwen, Luxemburg, Malta, Nederland, VK [b1]Ik mis hier wat vragen die ingaan op the descriptor van NQF level die gelinkt zijn EQF level 5. Vervolgens de inhoud en functie van kwalificaties die hieraan gekoppeld zijn (descriptor van leanring outcomes etc.). [b2]ZIe opmerkinge hierboven. Geven nog een beschrijving van de kwalificaties die gelinkt zijn? En op welke criteria?

  9. Belangrijkste elementen studie • Selectie van landen voor casestudie: Frankrijk, Litouwen, Nederland, Oostenrijk, Ierland en Tsjechië • Focus op concrete kwalificaties: • Ad manager in gezondheidszorg (NL) • Zakelijk accountmanager (NL) • VET college of electronics and technical computer science (AT) • VET college of business administration (AT) • Vocational qualifications (VQs): 1) Human Resources Generalist; 2) Tour Guide; 3) Bereavement Counsellor (CZ) • the Advanced Certificate in Professional Cookery / the Higher Certificate in Culinary Arts (SCHE) (IE) • paramedic and sewing designer (planned to be provided in the initial VET school) and the qualifications of accountant and technician of mechatronics (planned to be provided by the short study cycles) (LT) • University Diploma of Technology in the Management of Enterprises and Administrations (Finance and Accounting - Small and Medium Organizations) (FR)

  10. Planning • Start in augustus • Opleveren draft final report: mei • Bijeenkomst draft final report: eind mei • Opleveren Final report: eind juni

  11. Afsluitende opmerkingen Simon Broek s.broek@panteia.nl

More Related