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Apprendre à vivre ensemble à l’école de Genouilly …. Présentation extrêmement simplifiée en vue de la traduction !. Jeudi matin …. C’est interdit de se battre dans le règlement. Arrêtez !. Arrêtez !. 1- séparer les « combattants ». par d’autres élèves. par l’enseignant.
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Apprendre à vivre ensemble à l’école de Genouilly… Présentation extrêmement simplifiée en vue de la traduction !
Jeudi matin … C’est interdit de se battre dans le règlement Arrêtez !... Arrêtez !...
1- séparer les « combattants » par d’autres élèves par l’enseignant
2- faire la place à la parole Blablabla Blablabla Blablabla Blablabla Blablabla Blablabla Ne parlez pas en même temps, on ne comprend rien … Rester calme, parler posément…
2- faire la place à la parole Parfois ça marche… Blablabla Blablabla …être écouté peut suffire à éteindre le conflit…
2- faire la place à la parole …ou ça ne marche pas tout de suite… Asseyez-vous 5 minutes pour être moins énervés…
3- donner du temps pour laisser retomber la colère Je vais mettre un mot dans la boîte
4- donner la possibilité d’exprimer son ressenti Il sera puni ! Boîte à mots
L’enseignant est en retrait, observateur et garant de la « sécurité » de la réunion.
Ouverture de la boite à mots : Lecture du premier mot Kevin m’a tapé, à la récré de jeudi matin… Signé Pierre président Le bureau (élu) secrétaire trésorier
Pierre, tu peux expliquer? Étude des faits
C’est lui qui m’avait tapé le premier ! Pierre Kevin
J’étais énervé : il m’avait « traité » ! Pierre Kevin Écoute des ressentis
(reformulation) Tu veux dire : insulté ? Pierre Kevin
Laurine, tu veux dire quelque chose ? témoin Pierre Kevin
C’est vrai, j’ai entendu Kevin insulter Pierre ! Pierre Kevin
C’est pas grave, ça ! Pierre Kevin
Meidy ? Pierre Kevin
Si c’est grave, ça fait du mal aussi ! Pierre Kevin
C’est pas marqué au règlement ! Pierre Kevin
Donc, Kevin a insulté Pierre, et vous vous êtes battus. Kevin et Pierre, vous êtes d’accord ? Pierre Kevin
Objectif : obtenir l’accord des « belligérants » sur la description du conflit Oui. Oui. Pierre Kevin
Qui a des propositions ? Ensuite rechercher des solutions
Kevin a tapé Pierre, c’est interdit au règlement, on lui enlève des points. Sanction…
Pierre a tapé aussi, il faut lui enlever des points aussi ! Il n’avait qu’à mettre un mot au lieu de taper… Sanction « juste » …
Kevin a insulté Pierre, c’est pas normal. Il faut lui enlever plus de points…
C’est une idée. Il n’y a pas d’autres propositions ? Pierre, Kevin, vous avez quelque chose à ajouter ? Pierre Kevin
Non. Non. Pierre Kevin
Donc, on enlève des points à Kevin et Pierre parce qu’ils n’ont pas respecté le règlement. Kevin s’excuse d’avoir insulté Pierre. Qui est d’accord avec ces propositions ?
Enregistrement de la délibération Majorité. Je note, et j’enlève 5 points à Kevin et Pierre. secrétaire
Je m’excuse d’avoir insulté Pierre. Je regrette de lui avoir fait de la peine. Réparation Pierre Kevin
Il faudrait modifier le règlement pour ajouter les insultes !
Qui est d’accord avec la proposition de Kaprina ? La « loi » (= contrat) est modifiable, mais établie par tous.
Il faut prévoir d’enlever des points si c’est pas respecté : Je propose 5 points.
C’est beaucoup trop !... Kevin
Moi, je dis 8 points ! Oh non ! Ça fait aussi mal que taper ! Oh non ! 2 points ! 12 points !
Sanction Qui est pour 3 points ? 6 points ? 8 points ? Plus ? Il est arrivé souvent que la sanction pour les insultes soit plus importante que pour la bagarre…
Article 14 : Il est interdit d’insulter un camarade. Celui qui le fait perd 8 points et doit s’excuser. Qui est d’accord avec cet article ? Le Conseil de Coop : une assemblée législative !
Je note le nouvel article. Il faudra retaper le règlement et l’afficher. Qui le fait ? secrétaire
Les “points” Tous les lundis, chaqueélèveestdoté de 3 points supplémentaires. À chaque “incivilité”, ilperd le nombre de points inscrit (après vote) au règlement. S’il a moins de points que le minimum voté en Conseil (souvent 5 points), il a un exercice à faire (math, français…).