1 / 25

بسمه تعالی اهداف،سوالات، فرضيات پژوهش و متغيرها

بسمه تعالی اهداف،سوالات، فرضيات پژوهش و متغيرها. دكتر لیلا ملک مکان متخصص پزشکی اجتماعی. اهداف تحقيق. هدف كلي اهداف اختصاصي هدف كاربردي. هدف كلي تحقیق. در انتهای پروژه به آن خواهیم رسید. ‌ طراحی‌، اجرا و گزارش‌ پایانی‌ براساس‌ هدف‌ کلی تعیین‌ می‌شوند .

oni
Download Presentation

بسمه تعالی اهداف،سوالات، فرضيات پژوهش و متغيرها

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. بسمه تعالیاهداف،سوالات، فرضيات پژوهش و متغيرها دكتر لیلا ملک مکان متخصص پزشکی اجتماعی

  2. اهداف تحقيق • هدف كلي • اهداف اختصاصي • هدفكاربردي

  3. هدف كلي تحقیق • در انتهای پروژه به آن خواهیم رسید. ‌ • طراحی‌، اجرا و گزارش‌ پایانی‌ براساس‌ هدف‌ کلی تعیین‌ می‌شوند. • ازسردرگمی‌،به‌ بیراهه‌ رفتن‌ واتلاف‌ وقت‌ جلوگیریمی‌كند.

  4. هدف كلي تحقیق • نیازها ومیزان بودجه‌‌ را مشخص‌ می‌كند. • زمان‌ و مكان‌ را مشخص‌ می‌كند. • تكرارعنوان‌ تحقیق‌ است‌ که با افعال سنجشی نظیر‌ «تعیین‌» و «مقایسه‌» شروع‌ می‌شود.

  5. اهداف اختصاصي • هدف کلی را به اجزای کوچکتر تبدیل کرده تا مسیر رسیدن به هدف کلی را دقیق تر بیابیم. • مجموعه نتایج اهداف ویژه مارا به هدف کلی پژوهش می رساند. • افعال قابل سنجش نظير: تعيين، محاسبه، شناسايي كردن، توصيفكردنو شرحدادن

  6. اهداف اختصاصي • بایداز بطن بيان مساله خارج شده باشند. Specific • بایدقابلسنجشواندازهگيري باشند. Measurable • بایدقابلدسترسباشند. Achievable • بایدواقعبينانهباشند. Realistic TimeBound

  7. عنوان: بررسی ارتباط بین طول بند ناف جنین و آپگار هنگام تولد در..... • هدف کلی: تعیین ارتباط بین طول بند ناف جنین و آپگار هنگام تولد در... • اهداف ویژه: • تعیین طول بند ناف جنین به سانتیمتر...(توصیفی) • تعیین آپگار هنگام تولد...(توصیفی) • تعیین ارتباط بین طول بند ناف و آپگار هنگام تولد...(تحلیلی)

  8. هدف كاربردي فايده وكاربردپژوهشبرايماچيست؟

  9. اهدافويژهتوصيفي اهدافويژهتحليلي سوالات تحقيق فرضيات تحقيق

  10. عنوان • تعیین ارتباط بین طول بند ناف جنین و آپگار هنگام تولد در... • سوالات: (برای اهداف توصیفی) • طول بند ناف جنین چند سانتیمتر است؟ • آپگار هنگام تولد چند است؟

  11. فرضيات • پيش بيني و پيش داوريعالمانهايكهرابطهميان دويا چند متغير رابيان مي كند. • رابطه موردانتظاربین متغیرها رابیان کند. • انواع فرضیات:

  12. فرضيه صفرH0)):هر گونه ارتباطبين متغيرهاردمي شود: بین طول بند ناف جنین و آپگار تولد ارتباطی وجود ندارد. • فرضيه تحقيق H1)): پيش بينيوجهت گيري محققرانشان مي دهد. دو دامنه (بدون جهت):اختلافرابدون درنظر گرفتن جهت بيان مي كند: بین طول بند ناف جنین و آپگار هنگام تولد ارتباط وجود دارد. يك دامنه (جهت دار): جهت گيري محققرا درنوع تفاوت بيان مي كند: افزایش طول بند ناف جنین منجر به بالا رفتن آپگار هنگام تولد می شود.

  13. ویژگیهای فرضیه قابل آزمون باشد(مهمترین واولین) كوتاه،رسا و قابل فهم رابطه مورد انتظار بین متغیرها را بیان کند با اصول کلی دانش موجود هماهنگ باشد تا حد امکان روشن ودقیق باشد

  14. تعريف متغير • صفت يا مشخصه قابل اندازه گيري يك فرد يا پديده كه مقاديرمختلف داشته وازنمونه ای به نمونه ديگر تغيير می كند. • متغير بايستي به طرح ما مرتبط و ثبت تغييرات آن مهم باشد. • معمولاً متغیرهای‌ تحقیق‌ از اهداف‌ اختصاصی‌ می‌آیند.

  15. متغیرکیفی: پژوهشگرتوانایی اندازه گیری آن را ندارد. این نوع متغیرها رانمی توان جمع وتفریق کرد. مانند: جنس، رنگ چشم، شغل • متغیرکمی: متغیری که از نظر کمی تغییرمی کند ومی توان آنها را باهم جمع و تفریق کرد: الف) متغیر کمی گسسته: اعداد صحیح نامنفی (0،1،2،3) می باشد. مثال: تعداد فرزند، تعداد ضایعه پوستی ب) متغیرکمی پیوسته: اعداد حقیقی (اعداد صحیح واعشاری) مثال: سن، مدت زمان بیماری

  16. مقياس متغير • مقياس اسمي ( (Nominal • مقياس رتبه اي (Ordinal) • مقياس فاصله اي (Interval) • مقياس نسبتي (Ratio)

  17. مقیاس اسمی • از نظر کیفی متفاوتند اما بین گروهها هیچ ارجحیتی وجود ندارد. • مانند: جنسیت که به دو گروه زن و مرد تقسیم می شود، نژاد و وضعیت تاهل • ازنظرعملیات ریاضی فقط می توان درصد حساب کرد: درصد زنان یا درصد مردان

  18. مقیاس رتبه ای • متغير كيفي، افراد براساس مشخصه هایی رتبه بندی می شوند. • در بین گروهها از نظر متغیر مورد نظر برتری وجود دارد اما این برتری قابل سنجش نیست. • مثال: شدت بیماری خفیف، متوسط و شدید • فاصله بین خفیف و متوسط برابر فاصله بین متوسط و شدید نمی باشد.

  19. مقیاس فاصله ای • متغير كمي، فاصله بین گروه ها مساوی است. مانند: درجه حرارت • فاصله بین 1و2 درجه سانتی گراد برابر فاصله 50 و51 است. • صفر این مقیاس به معنی فقدان خاصیت مورد نظر نیست، • در نتیجه انجام عملیات ضرب و تقسیم درست نیست.

  20. مقیاس نسبی ( نسبتی ) • متغير كمي، مثال: تعداد فرزند • صفراين مقياس به عنوان فقدان خاصيت مورد نظراست . مثلا غلظت هموگلوبین 10 دقیقا" 2 برابر 5 است. • ضرب، تقسیم و... دراین مقیاس امکان پذیراست.

  21. نقش متغيرها بر اساس اهداف و نقشی که در تحقیق دارند: • متغيروابسته • متغير مستقل • متغيرزمينهاي يادموگرافيك • متغير مخدوش کننده

  22. ) Independent Variableمتغیرمستقل): - متغیری که تاثیر یا رابطه آن با متغیر دیگر اندازه گیری شود. - محقق تاثیر آن را بر سایر متغیرها بررسی می کند. Dependent Variable(متغیر وابسته):متغیری که مشاهده یا اندازه گیری می شود تا تاثیر متغیر مستقل برآن معلوم ومشخص گردد. آیا میزان پاسخ به دارویX به جنسیت بیماران بستگی دارد؟ میزان پاسخ: متغیر وابسته جنسیت: متغیر مستقل

  23. متغیر زمینه ای: سن، تحصیلات، وضعیت اقتصادی اجتماعی • متغیر مخدوش کننده: بر روی رابطه علت و معلولی بین دو متغیر گذاشته و باعث می شوند رابطه بین علت و معلول قویتر یا ضعیفتر از حد واقعی جلوه داده شود.

  24. مانند: رابطه بین سرطان ریه و مصرف قهوه سیگارعامل مخدوش کننده ای بوده که این رابطه را قویتر از واقعیت نشان داده است. یا: سوء تغذيهكودكانزير5 سال سطح تحصيلاتمادر درآمد

  25. نحوه معرفي متغير در طرح تحقيقاتي • نام متغير • تعريفكاربرديوعلمي • نوع متغير • مقياس متغير • واحداندازهگيري متغير

More Related