Агентство образования администрации Красноярского края Отдел специального образования

1. Концепция развития специального образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Красноярском крае Агентство образования администрации Красноярского края Отдел специального образования

2. Основания для разработки концепции • Решение заседания президиума Совета при Президенте РФ по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике от 4 февраля 2008 г. №26 Руководителям высших исполнительных органов государственной власти субъектов РФ «Подготовить региональные программы развития образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов» • Состояние системы специального образования детей с ограниченными возможностями здоровья

3. Состояние системы специального образования • Не предоставляется целостная услуга социализации и интеграции детей; • Социальной нормой остаются интернаты, где дети оторваны от семьи; • Число детей с проблемами здоровья среди новорожденных составляет 56,6%; • Особенности комплектования; • Материально-техническая база требует обновления; • Сосредоточенность специалистов с дефектологическим образованием в городах.

4. Сеть учреждений, осуществляющих специальное образование

5. Основные проблемы и трудности в системе специального образования • Не выстроено межведомственное взаимодействие между здравоохранением, образованием, социальной защитой и начальным профессиональным образованием; • Не простроена система раннего выявления и сопровождения детей с трудностями в развитии; • Не прописаны и не приняты правовые нормы интеграции детей в общеобразовательные учреждения; • Специальные коррекционные учреждения не предоставляют качественную образовательную услугу; • Дефицит современных руководителей, педагогов, воспитателей и узких специалистов.

6. Цели развития системы специального образования • Обеспечить вариативность и доступность форм образования детей с ограниченными возможностями здоровья. • Определить перспективы и механизмы социализации и интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья.

7. Ключевые идеи развития • Создание системы раннего выявления и ранней коррекционной помощи; • Интеграция детей с проблемами в развитии в общеобразовательное пространство; • Модернизация сети учреждений специального образования; • Обеспечение углубленной трудовой и начальной профессиональной подготовки на базе специальных (коррекционных) учреждений; • Совершенствование системы подготовки и переподготовки кадров для работы с детьми с ограниченными возможностями. В рамках законодательного и нормативно-правового обеспечения развития специального образования.

8. Условия эффективной организации интегрированного обучения • Принятие закона о наделении органов местного самоуправления полномочиями по обеспечению реализации государственных гарантий на получение образования детьми с ограниченными возможностями здоровья; • Постоянно действующие ПМПК во всех территориях края со службами раннего выявления; • Методическое обеспечение; • Учебно-материальная база; • Подготовка и переподготовка кадров.

9. Ожидаемые результаты Концепции к началу 2011 году • Во всех территориях Красноярского края действуют на постоянной основе психолого-медико-педагогические комиссии со службами раннего выявления; • В 5 муниципальных образовательных учреждениях созданы условия для обучения детей с отклонениями в развитии; • 30 специальных (коррекционных) учреждений соответствуют современным требованиям; • Созданы группы кратковременного пребывания для детей со сложным дефектом в 6 специальных (коррекционных) учреждениях; • На базе 5 краевых специальных (коррекционных) учреждений созданы условия для углубленной трудовой подготовки учащихся; • Повышение квалификации руководителей специальных (коррекционных) учреждений на базе КК ИПКРО и ведущих вузах страны.