1 / 17

доц. д-р Маргарита Станкова НБУ

Възможности за оптимизиране на практическата подготовка на студенти по психология, логопедия и социална работа. доц. д-р Маргарита Станкова НБУ. П рофесионално обучение на възрасти. Професионална цел – свързана с предоставяне на знания и умения в конкретна професионална област.

oren-hamilton
Download Presentation

доц. д-р Маргарита Станкова НБУ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Възможности за оптимизиране напрактическата подготовка на студенти по психология, логопедия и социална работа доц. д-р Маргарита Станкова НБУ НОБ БЪЛГАРСКИ УНИВЕРСИТЕТ

  2. Професионално обучение на възрасти • Професионална цел – свързана с предоставяне на знания и умения в конкретна професионална област. • Надпрофесионална цел – умения за самостоятелно планиране, осъществяване и контролиране на професионална дейност, творческо мислене, работа в екип. /т. нар. ключови компетентности/ НОБ БЪЛГАРСКИ УНИВЕРСИТЕТ

  3. Принципи на професионалното обучение на възрастни • Интегрирано преподаване на теоретични знания и практически умения; • Учене, свързано с реалността и ориентирано към проблемите; • Активно учене; • Самоуправляващо се учене. Методическо ръководство за обучение на възрасти, проект по програма ФАР 2003 BG 2003/004-937.05.03 “Професионална квалификация“ EuropeAid/120163/D/SV/BG ноември 2006 НОБ БЪЛГАРСКИ УНИВЕРСИТЕТ

  4. Извънаудиторни учебни форми в НБУ • Практика, в т. ч. клинична работа и клинична супервизия – извършване на определен набор от дейности по изпълнението на професионални задачи под ръководството на преподавател. Практиката завършва с представен продукт от студента. НОБ БЪЛГАРСКИ УНИВЕРСИТЕТ

  5. Извънаудиторни учебни форми в НБУ ... • Стаж, в т. ч. клинична работа и клинична супервизия – самостоятелно изпълнение на професионални задачи в реални условия на упражняване на дадена професия. Стажът завършва с подробен отчет за извършената работа, който се представя пред комисия. НОБ БЪЛГАРСКИ УНИВЕРСИТЕТ

  6. Извънаудиторни учебни форми в НБУ ... • Проект – самостоятелна или екипна работа на студенти по решаването на даден проблем с изследователски или приложен характер под наблюдението на преподавател, която завършва с писмен текст или творба. НОБ БЪЛГАРСКИ УНИВЕРСИТЕТ

  7. Извънаудиторни учебни форми в НБУ ... • Самостоятелна работа - решаване на поставена индивидуална задача, което се представя под формата на писмена разработка (реферат, казус, презентация, работен проект и пр.). НОБ БЪЛГАРСКИ УНИВЕРСИТЕТ

  8. Извънаудиторни учебни форми в НБУ ... • Семинар - обсъждане на предварително подготвени от студентите разработки. НОБ БЪЛГАРСКИ УНИВЕРСИТЕТ

  9. Извънаудиторни учебни форми в НБУ ... • Семестриален проект – самостоятелна работа на студентите по решаването на изследователски или приложен проблем под ръководството на преподавател. При осъществяването на семестриалния проект се надграждат, придобити от студентите в останалите аудиторни курсове и извънаудиторни учебни форми през съответния семестър знания и умения чрез конкретни приложения. НОБ БЪЛГАРСКИ УНИВЕРСИТЕТ

  10. Други възможности • Практически уъркшоп – обсъждане на експерименти, анализи и дискусии на документи и материали. НОБ БЪЛГАРСКИ УНИВЕРСИТЕТ

  11. Други възможности ... • Конференции–улесняват възможността да се споделят идеи и резултати от изследователска работа. НОБ БЪЛГАРСКИ УНИВЕРСИТЕТ

  12. Други възможности ... • Насочени четения – въвличат участниците в целенасочени дейности и дебати. НОБ БЪЛГАРСКИ УНИВЕРСИТЕТ

  13. Други възможности ... • Подкрепено индивидуално учене – насочва се по-широкото надграждане, задълбочаване и анализи. НОБ БЪЛГАРСКИ УНИВЕРСИТЕТ

  14. Други възможности ... • Е-учене – използват се интерактивни обучителни пакети и виртуална среда за обучение. НОБ БЪЛГАРСКИ УНИВЕРСИТЕТ

  15. Други възможности ... • Тюторство. НОБ БЪЛГАРСКИ УНИВЕРСИТЕТ

  16. Източници: • Методическо ръководство за обучение на възрасти, проект по програма ФАР 2003 BG 2003/004-937.05.03 “Професионална квалификация“EuropeAid/120163/D/SV/BG ноември 2006 • Стандарт за учебни програми, курсове и извънаудиторни учебни форми, НБУ НОБ БЪЛГАРСКИ УНИВЕРСИТЕТ

  17. НОБ БЪЛГАРСКИ УНИВЕРСИТЕТ

More Related