Стручне обуке у оквиру ФООО – стање, проблеми и питања

1. Стручне обуке у оквиру ФООО – стање, проблеми и питања

2. ФУНКЦИЈЕ ОБРАЗОВАЊА И ОБУКЕ • Запошљивост • Приступ одговарајућим пословима • Даље образовање и школовање • Смањење сиромаштва и социјалне искључености • Повећање мобилности на тржшту рада и могућности за развој каријере

3. Незапослени у Србији према степену стручне спреме – 2003. – 2011.

4. Основне карактеристике програма стручних обука Програми обука су: • развијени на основу анализе потреба локалног тржишта рада у Србији; • захтева конкретних занимања и послова за знањима и вештинама; • омогућују иницијално стручно оспособљавање; • усмерени на стицање реалних стручних компетенција; • „покривени“ су сертификатима који су препознати на тржишту рада Србије; • трају од 90 до 270 часова; • реализују их средње стручне школе; • испит за обуку екстерног типа (наставник који није реализовао обуку, и репрезенти НСЗ, Уније послодаваца/коморе);

5. Листа обука развијених у оквиру ФООО • Обука за ливење у пешчаним калупима • Обука за извођача машинског малтерисања • Обука за извођача термоизолационих (демит) фасада • Обука за монтажера битуменске шиндре • Обука за монтажера подних облога • Обука за припрему отпада за рециклажу • Обука за помоћног аутолакирера • Обука за вулканизера пнеуматика • Обука за извођача припремно-завршних радова у бродоградњи • Обука за монтажера ролетни и застора • Обука за заваривање гасом • Обука за одржавање мотора и моторних возила • Обука за помоћног грађевинског лимара • Обука за помоћног стругара • Обука за руковаоца CNC машинама • Обука за израду чајног пецива и бисквита • Обука за израду пецива • Обука за израду пица • Обука за израду производа од воћа и поврћа • Обука за израду тестенина • Обука за баштована • Обука за калемара • Обука за производњу садног материјала у пластеницима • Обука за сакупљање, сушење и складиштење лековитог биља • Обука за дрволакирера • Обука за корпара • Обука за урамљивача • Обука за хемијско чишћење, прање и пеглање текстилних производа • Обука за израђивача ручних радова • Обука за израђивача текстилних производа за домаћинство • Обука за ручно ткање • Обука за хотелског портира • Обука за организатора смештаја у сеоском домаћинству • Обука за помоћног кувара • Обука за собарицу/спремачицу

6. Програми обуке развијени у оквиру пројекта Функционално основно образовање одраслих Рома • Једноставни зидарски радови • Једноставни керамичарски радови • Монтирање и лепљење гипскартонских плоча • Бојење површина у ентеријеру • Руковаоц виљушкаром • Помоћник тапетара • Помоћник у трговини • Израђивач бурека и тестаних кора • Основни роштиљски послови • Кобасичар за трајне кобасице • Основни послови депилације • Естетска нега шаке и стопала • Естетски масер • Израђивач одеће • Помоћник фризера

8. Процедура реализације обука • Регистровање полазника у евиденцију НСЗ; • Склапање Споразума између основне школе која имплементира програм ФООО и НСЗ; • Доношење Одлуке директора НСЗ о одобравању средстава за реализацију мере функционално основно образовање одраслих; • Саветовање и вођење полазника у избору програма обуке; • Формирање образовних група према могућностима проналажења школе која може да реализује обуку; • Расписивањње јавне набавке за избор извођача стручне обуке; • Избор школа за реализацију стручних обука на основу спроведене јавне набавке; • Реализација стручне обуке; • Формирање комисије за испит за обуку; • Организација испита за обуку и издавање сертификата; • Могућност запошљавања полазника.

9. Питања и проблеми • Како обезбедити регулативни оквир за реализацију обука? • ПРАВИЛНИК О ПРОГРАМУ ОГЛЕДА ФООО • (донет на основу.Финансијског споразума између Владе Републике Србије и Комисије европске заједнице, Пројектног задатак (Terms of Reference и Техничког прелога пројекта (Technical proposal of the Project); и • ЗАКОН О ЈАВНИМ НАБАВКАМА • Како обезбедити реализацију обука према пројектном задатку? • да се распише ЈН само за средње стручне школе (да се избегну други могући извођачи стручних обука); • да се средње стручне школе одазову на јавни позив за реализацију стручних обука; • да средња школа поднесе адекватну документацију коју предвиђа ЈН; • да средње стручне школе буду одабрана за реализацију обука.

10. ЈН мале вредности а великог обима Разаматране су различите опције ЈН: • отворени поступак, • рестриктивни поступак, • преговарачки поступак са објављивањем јавног позива, • преговарачки поступак без oбјављивања јавног позива, • јавна набавка мале вредности. • Конкурсана документација има 87 страна текста, са 19 посебних поглавља и захтева подношење 27 врста писаних доказа о испуњености услова за реализацију обука.

11. Резултати конкурса • На позив НСЗ упућен у 75 средњих стручних школа за извођење 109 обука за: • 80 обука је поднета потпуна документација; • 15 обуке није поднета потпуна документација; • 14 обука није се јавио ниједан понуђач. • 55 ССШ се одазвало на конкурс за извођење обука; • 28 ССШ је испунило све услове и одабрано је и обучено за извођење обуке; • Од 109 обука реализује се 58. • 712 уписаних полазника; • 621 има услове за обуку; • 439 похађа обуку.

12. Питања и проблеми • Како обезбедити реалну подршку полазницима за успешноу реализацију обука? • лична документа; • пријаву на евиденцију НСЗ или активан статус; • ефикасан модел финансијске подрске полазницима (трошкови превоза, материјална помоћ); • како обезбедити флексибилнији однос НСЗ према стварно незапосленим (пасивна лица). • Како избећи сегрегацију полазника с обзиром на њихов статус на НСЗ? • Како обезбедити системтски механизам за запошљавање по завршетку обуке? • Како обезбедити остваривање индивидуалног права на обуку? • Ко је одговоран за имплементацију обука по завршетку пројекта МПН или МЕРР?

13. Хвала на пажњи