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陈述句改为反问句的方法和练习. 临川区实验小学 李丽. 把陈述句改为反问句,在小学阶段来说,也就是把句子换成另外一种说法,但是句子意思保持不变。. GT5BY[. 小窍门 :. 1 :把句子改为相反意思。一般情况下,无“ 不 ”加“ 不 ”,有“ 不 ”去“ 不 ”。总之,把句子总体的意思改为相反。. 2 :在改为相反的词语前边加上反问词。反问词一般有:难道 ..... 吗 怎么 ....... 呢 怎能 ...... 呢 或者有时候单单只有 难道 怎么 呢 吗 这些词。. 3 :把句号改为问号。. 例子:.
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陈述句改为反问句的方法和练习 临川区实验小学 李丽
把陈述句改为反问句,在小学阶段来说,也就是把句子换成另外一种说法,但是句子意思保持不变。把陈述句改为反问句,在小学阶段来说,也就是把句子换成另外一种说法,但是句子意思保持不变。 GT5BY[ 小窍门: 1:把句子改为相反意思。一般情况下,无“ 不 ”加“ 不 ”,有“不 ”去“不 ”。总之,把句子总体的意思改为相反。 2:在改为相反的词语前边加上反问词。反问词一般有:难道.....吗 怎么.......呢 怎能......呢或者有时候单单只有 难道 怎么 呢 吗这些词。 3:把句号改为问号。 例子: 李晓在比赛中为班级争了光,我们应该为他庆功. 1:改为相反的词语是:“应该”改成“不应该” 整个句子的意思就变了。 2:一般情况要在改为相反的词前边加上反问词,随便选择一个反问词,如选择难道.....吗,也可以选择其他反问词,句子变成:李晓在比赛中为班级争了光,我们难道不应该为他庆功吗。 3:最后不要忘记把把句号改为问号。最后句子变成反问句是:李晓在比赛中为班级争了光,我们难道不应该为他庆功吗?
练习题: (1) 失败了还得干,不能知难而退。 (2) 晓彬是我的好朋友。 (3) 不劳动,连棵花也养不活,这是真理。 (4)青龙桥附近坡度特别大,火车爬不上这样的陡坡。 (5) 听了他的感人事迹,我感动得流泪。 答案: (1) 失败了还得干,难道能知难而退吗? (2) 晓彬难道不是我的好朋友吗? (3) 不劳动,连棵花也养不活,这怎么不是真理呢? (4)青龙桥附近坡度特别大,火车怎么爬得上这样的陡坡呢? (5) 听了他的感人事迹,我怎么不会感动得流泪呢? 以上的答案都是选用 难道.....吗 怎么.......呢 怎能......呢 其中一个反问词来做的,同学们可以选用另外一个也可以,大家再试试看吧。