Lokal plan for Rosenholm SFO

1. Lokal plan for Rosenholm SFO Rosenholm SFO ligger på Holmlia i Søndre Nordstrand bydel. Lokalene ligger fint til på skolens område med variert utemiljø. Våre nærmeste naboer er Søndre Ås gård og Hvervenbukta ved sjøen. Vi er en liten SFO med ca 60 barn fordelt på 3 avdelinger. En avdeling for multifunksjonshemmede, en for 1. trinn og en avdeling for 2,3 og 4 trinn. Vi har mange barn med særskilte behov som er integrert i avdelingene. Skolen vår har ca 70 % minoritetsspråklige og dette gjenspeiles i stor grad på SFO. Pr. i dag er vi 15 ansatte fordelt på de tre avdelingene. Vi er så heldige å ha en personalgruppe hvor flere har formell relevant utdannelse og andre med mange års erfaring og praksis i arbeid med barn. Fra 1.august 2008 overtok Utdanningsetaten ansvaret for SFO. Hensikten er å videreutvikle et SFO-tilbud som styrker samordningen mellom skole, SFO, leksetilbud og fritid, der rektor har det overordnede ansvaret. SFO skal aktivt bidra til barnas sosiale og faglige trivsel, samt utvikle deres personlige og allsidige ferdigheter. Utdanningsetaten har som mål å øke den helhetlige kvaliteten. Vi på Rosenholm SFO er valgt ut som pilot-SFO (mønster-SFO). Vi vil forsterke innsatsen i leksearbeidet og ha et læringsstøttende aktivitetstilbud som er strukturert og forutsigbart. Vi skal i samarbeid med skolen støtte opp om elevenes faglige, sosiale og personlige utvikling. • I den nye rammeplanen for SFO skal følgende 6 målområder ivaretas og utvikles. • Fysisk aktivitet og lek • Lekser og fordypning • Natur, teknikk og miljø • Kunst, kultur og kreativitet • Mat og helse • Trivsel og adferd • Som pilot-SFO har vi valgt ut å fordype oss i de 4 første målområdene. Vi ønsker å bidra til sosial mobilitet jfr. stortingsmelding 16. Med dette mener vi å styrke våre elevers muligheter til å gjennomføre utdanning på høyere nivå. De 2 siste målområdene er ivaretatt gjennom våre daglige rutiner og er en kontinuerlig prosess.

2. Målområde 1: Fysisk aktivitet og lek Gjennom tilrettelagte fysiske aktiviteter og lek skal eleven videreutvikle sine sosiale og grunnleggende ferdigheter og gis mulighet til å etablere og utvikle vennskap. Dette innebærer daglig tilbud om frie og styrte aktiviteter ute og inne, aktiviteter på ulike læringsarenaer, samt samarbeid med lokale aktører og frivillige organisasjoner. Valgt aktivitet Aktivitetens innhold og læringsmål Når Ansvar Forskjellige tilpassede aktiviteter som stimulerer til bevegelse, koordinasjon, balanse samarbeid, samhandling, regelforståelse og turtaking. Elevene lærer om sine følelser (å vinne, å tape), viktig for emosjonell utvikling Gym Håndballkurs for 1. trinns elever Friluftskolen Svømming Klatrevegg Frilek Salima, Shaun, Mads, Gera og Shagufta 3 gr pr. uke Vi har ansatt en ekstern ung jente med lang erfaring fra lagidrett i bydelen. Elevene lærer håndballreglene, ballmestring, koordinasjon, motorikk og samspill 1 g pr. uke Nomidia Vi deltar på alle kurs til friluftskolen. Elevene lærer om dyr, skog og mark Elevene lærer å gå på ski Høst, vinter og vår Alle ansatte Alle elevene får mulighet til å bli trygge i vannet, lære svømmeteknikk og øvelser i vann gjennom lek og sosialt samvær. De blir kjent med svømme –hallen i sitt nærmiljø Alle elevene skal lære å svømme før de går ut av 4. trinn 1 g pr. uke Elisabeth Vi har tilgang på klatreveggen til Søndre Ås fritidsklubb. Elevene lærer å utfordre seg selv og utvikler motoriske ferdigheter 1 g pr. uke Kristin For oss betyr frilek at ansatte tilrettelegger for aktiviteter som fremmer mestring, samhandling og styrker vennskap. Hver dag legger vi frem lego, perler, ark og fargestifter, spill og åpner boden for uteleker. Rollespill settes igang av voksen og utkledningstøy benyttes for å styrke rollekarakterene. Et rom stimulerer butikk, sykehus og cafe og familierelasjoner. Hver dag Alle

3. Målområde 2: Lekser og fordypning Gjennom tilbudet om støtte i leksearbeid skal elevene gis mulighet for faglig utvikling og progresjon. Skole og SFO utveksler nødvendig informasjon i forhold til lekseplaner og årsplaner slik at leksehjelpstilbudet på SFO blir godt . Hjelp til arbeid med lekser kan også bety at elevene kan fordype seg i ulike temaer og fagområder. Valgtaktivitet Aktivitetens innhold og læringsmål Når Ansvar Leksehjelp Samlingsstund Språkpakker Verkstedspedagogikk Bruk av hjelpemidler/ konkreter til leksearbeid og fordypning Leksehjelpstilbudet gis til alle barna på SFO mandager og onsdager. Faste ansatte har ansvar for hvert trinn og skal utvikle kompetanse innenfor fagtemaene hvert trinn har. Elevene på SFO skal få gode arbeidsvaner og bestå Lustestene godt 2 gr pr. uke Alle ansatte Sang, rim, regler, høytlesning, kimslek og lytteleker benyttes for innøve og videreutvikle deres evne til å ta imot nytt faglig stoff. Elevene skal lære å lytte, øke konsentrasjonen, turtaking og aktiv deltagelse i gruppe 3 1 Gera og Julia 2 gr pr. uke 2 Eventyrfortellinger med konkreter i små elevgrupper. Gera og Julia 1 g pr. uke B C A Elevene skal videreutvikle sin konsentrajon, hukommelse og begrepsforståelse. Bokstavinnlæring skjer via forskjellige metoder som modelering, tegning, finmotorikske øvelser og visuelle sanseinntrykk. Bruker kroppen til å forme bokstaver mm 2 gr pr. uke Alle ansatte på 1.trinn Elevene skal oppnå raskere forståelse og resultater innenfor skriftspråket Vi setter alltid frem kulerammer, terninger, fargebamser, atlas og andre hjelpeverktøy elevene trenger for å mestre sine oppgaver Alle ansatte

4. Målområde 3: Kunst, kultur og kreativitet Elevene skal gis erfaring med varierte former for kunst og kultur, og få mulighet til å utvikle sine kreative og estetiske evner gjennom arbeid med ulike uttrykk. Dette innebærer tilrettelegging for ukentlig kunst- og kulturaktiviteter, samt presentasjon av ulike kunst- kulturuttrykk gjennom skoleåret for medelever og foresatte. Aktivitetens innhold og læringsmål Valgt aktivitet Når Ansvar Det lages bakverk,lettere varmretter fra ulike land og salater. De får smake på produktene før de er behandlet og etterpå. Elevene lærer målenheter dl, liter, g, hg, kg og begreper innenfor korn,grønnsaker, kjøkkenredskaper mm Matkurs Kunstgruppe Andre hobbyaktiviteter Kulturelle høytider i fokus Utstillinger 1 g pr uke Shagufta Hovedmålsetting er å inspirere elevene til å skape selv gjennom erfaring med farge og form. De skal skape kunst fra bunnen av. Musikk, data og film brukes for å skape ulike stemninger og innsikt i ulike uttrykk. Elevene lærer teknikker som kollage, portrett, blyanttegning mm. Elevene skal lage SFO`s kunstavis 1 g pr uke Shaun og Mads Hver dag settes det fram ulike hobbyaktiviteter og pedagogiske spill som vekker elevenes interesse for læring og stimulering. Ute arrangerer og oppmuntrer vi til fotball, hoppestokker, hoppetau,grønt lys, gjemsel, slå den ring, skogsaktiviter etc Elevene lærer tradisjonelle leker og hobbyer. Hver dag Alle ansatte Vi skaper en atmosfære hvor høytider fra ulike kulturer gis like stor verdi og oppmerksomhet. Høytider markeres og blir reprensentert med tilhørende mat, pynt, sang og dans. 17. mai, FN dagen osv blir markert. Elevene lager mat fra ulike land, lager flagg osv Elisabeth Elevene inviterer foresatte, venner og familie. Å se hva man selv har skapt i ”Galleri”, og være stolt over eget håndtverk har en egenverdi. At noe man selv har laget kan være til glede for andre. 3 gr pr år SFO-leder

5. Målområde 4: Natur, teknikk og miljø Gjennom tilrettelagte aktiviteter og lek skal elevene gis mulighet for undring, refleksjon og utforskning av ulike fenomener innen natur og teknikk, samt oppøve økt miljøbevissthet. Dette vil innebære tilbud om varierte læringsaktiviteter i natur- og nærmiljø, som vil fremme matematiske og naturfaglige ferdigheter. Valgt aktivitet Aktivitetens innhold og læringsmål Når Ansvar Turer i nærmiljø i skog og ved vann. Elevene må løse forskjellige oppgaver (rebuser) på veien for å finne frem dit vi skal. Elevene blir kjent med forskjellige teknikker ved hjelp av medbrakt verktøy som sag, kniv, forstørrelsesglass osv. Elevene lærer konstruksjon og geometri. 1 g pr. uke Shaun og Mads Hemmelig oppdrag Sløyd Turer/ utflukter Kunstgruppe Kildesortering Vi bruker sløydrommet på skolen. Elevene får prøve å snekre og sage forskjellige konstruksjoner. Her tar de i bruk forskjellige måleverktøy som linjal, tommestokk og vinkelmål. Elevene lærer cm og meter og bgreper innen faget 1 g pr. uke Batoun Vi benytter ledige stunder og da særlig i ferier til å dra på litt lengre utflukter. Dette kan være forskjellige museer, kino og andre severdigheter. Elevene lærer om de ulike arenaene for kultur og miljø. Flere gr I året Elisabeth Elevene blir kjent med forskjellige materialer, former, redskaper og estetiske uttrykk. Elevene klipper, limer, maler og gjennom samhandling skaper de et felles produkt. De lager også små Individuelle kunstverk. Elevene lærer samarbeid, teknikk og geometri. 1 g pr. uke Shaun og Mads Hver dag Vi kildesorterer alt avfall som glass, metall, papir, matavfall og restavfall. De sorterer selv avfallet etter veiledning fra voksne Elevene lærer å bli miljøbevisste. Alle