1 / 24

CAMPANYA EDUCACIÓ CAVE-COVA

CAMPANYA EDUCACIÓ CAVE-COVA. L'EDUCACIÓ PÚBLICA NO ÉS LA D'UNS POCS, SINÓ L'ESPILL D'UNA SOCIETAT. ANÀLISI DE LA LOMQE. CAMPANYA EDUCACIÓ CAVE-COVA. QUINA ESCOLA HEM TINGUT I TENIM? En la Comunitat Valenciana hem tingut que suportar les

osma
Download Presentation

CAMPANYA EDUCACIÓ CAVE-COVA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. CAMPANYA EDUCACIÓ CAVE-COVA L'EDUCACIÓ PÚBLICA NO ÉS LA D'UNS POCS, SINÓ L'ESPILL D'UNA SOCIETAT. ANÀLISI DE LA LOMQE

  2. CAMPANYA EDUCACIÓ CAVE-COVA QUINA ESCOLA HEM TINGUT I TENIM? En la Comunitat Valenciana hemtingut que suportar les contínuesprovocacions i la nefasta gestió de la nostra Conselleriad'Educació: • Concertaciódelsbatxillerats • Educació per a la ciutadania en anglés • Els uniformes per a lluitar contra el fracàs escolar • El xinésmandarí • Els portàtils que causenmiopia

  3. CAMPANYA EDUCACIÓ CAVE-COVA I, en els dos últimsanys, hempatit: • La retallada de professors que ha suposat la pràcticaeliminaciódelsdesdoblaments i la compensatòria en els centres • La cessió de sòlpúblic per a la construcció de centres privats • La retallada brutal en les beques de menjador, llibres i transport • Impagaments en la dotaciódels centres i en elssubministradors

  4. CAMPANYA EDUCACIÓ CAVE-COVA • La proposta dels “Tupper” en els menjadors escolars • L'aplicació del REIAL DECRET LLEI 14/2012, amb l'ampliació fins a un 20% del nombre d'alumnes per unitat • L'augment de la jornada lectiva dels docents

  5. CAMPANYA EDUCACIÓ CAVE-COVA • L'eliminació de l'exigència d'oferir almenys dos modalitats de batxillerat • La paralització de la implantació dels cicles formatius fins al curs 2014/2015 • L'augment substancial de les taxes universitàries

  6. CAMPANYA EDUCACIÓ CAVE-COVA I el que s'està coent… • Decret d'admissió de l'alumnat: Zona única d'escolarització. • Jornada continuada. • LOMQE.

  7. ANÀLISI DE LA LOMQE PREÀMBUL - L'educació és mercantilista i competitiva - L'alumnat simple mercaderia.

  8. ANÀLISI DE LA LOMQE QUÈ DIU AQUESTA LLEI? • Flexibilització de trajectòries QUÈ VOL DIR AÇÒ? • Que es va a segregar als alumnes, segons capacitats.

  9. ANÀLISI DE LA LOMQE QUÈ DIU AQUESTA LLEI? • Implantació de proves d'avaluació per a cada etapa educativa. QUÈ VOL DIR AÇÒ? • Que hi haurà una competència desigual entre centres.

  10. ANÀLISI DE LA LOMQE QUÈ DIU AQUESTA LLEI? • Racionalització de l'oferta educativa, reforçant l'aprenentatge en matèries instrumentals. QUÈ VOL DIR AÇÒ? • Que es va a enfocar l'estudi a la superació de proves.

  11. ANÀLISI DE LA LOMQE QUÈ DIU AQUESTA LLEI? • Augment de l'autonomia de centres, foment de la seua especialització i exigència de la rendició de comptes. QUÈ VOL DIR AÇÒ? • Centres escolars funcionant com a empreses.

  12. ANÀLISI DE LA LOMQE QUÈ DIU AQUESTA LLEI? • Impuls de la Formació Professional QUÈ VOL DIR AÇÒ? • FP en l'entorn de les empreses amb alumnes/empleats sense salari.

  13. ANÀLISI DE LA LOMQE QUÈ MÉS ENS DEPARA LA LOMQE? • Progressiva privatització del sistema educatiu.

  14. ANÀLISI DE LA LOMQE QUÈ MÉS ENS DEPARA LA LOMQE? • Prolongaciódelsconcertseducatius. • La Formació Professional Bàsicapodrà ser concertada.

  15. ANÀLISI DE LA LOMQE QUÈ MÉS ENS DEPARA LA LOMQE? • Subvenció per als centres que separen per sexes.

  16. ANÀLISI DE LA LOMQE QUÈ MÉS ENS DEPARA LA LOMQE? • Fons públics per a centres privats que oferisquen educació en castellà.

  17. ANÀLISI DE LA LOMQE QUÈ MÉS ENS DEPARA LA LOMQE? • El Consell Escolar passa a ser un simple òrgan consultiu. • El director té plenes competèn- cies sobre la gestió del centre.

  18. ANÀLISI DE LA LOMQE QUÈ MÉS ENS DEPARA LA LOMQE? • Les llengües cooficials queden excloses de les matèries troncals

  19. ANÀLISI DE LA LOMQE QUÈ MÉS ENS DEPARA LA LOMQE? • L'alumnat haurà de cursar religió o obligatòriament l'assignatura “Valors culturals i socials” i “Valors ètics”

  20. CAMPANYA EDUCACIÓ CAVE-COVA Lamentablement tot açò dista molt del model d'educació que sempre hem defés: • Xarxa pública de 0 a 3 anys, amb caràcter educatiu i gratuït. • Ràtios acords amb l'edat de l'alumnat, no més de 20 alumnes en Educació Infantil, 25 en Primària i 30 en Secundària. • Nou mapa escolar que garantisca sempre una plaça escolar pública com a primera opció.

  21. CAMPANYA EDUCACIÓ CAVE-COVA • Instal·lacionsescolars dignes, sensebarracons. • Plantilles de professionalsreals i necessàriesen tots els centres. • Que les línies en valencià tinguen una continuïtat real en elsinstitutsamb la catalogació lingüística delsllocs de treball de secundària. • Sí al plurilingüismeperò que assegure el domini de les llengüescooficials i garantisca que no es perdencompetènciesbàsiques en les diferentsmatèries.

  22. CAMPANYA EDUCACIÓ CAVE-COVA • Matriculació equilibrada de l'alumnatambnecessitatseducativesespecials, impedint la selecció de l'alumnat. • No discriminació per motiusd'origen, raça, sexe, religió, classe social o orientació sexual. Als centres que segreguen per algund'estosmotiusse'lshauria de retirar immediatament el concerteconòmic. • Programes de compensatòriaefectiusperquèl'alumnatambdificultats no abandone prompte el sistema educatiu.

  23. CAMPANYA EDUCACIÓ CAVE-COVA Totes les retallades i despropòsitsens porten, com a representantsdelsveïns i veïnes de la Comunitat Valenciana, a expressar la nostraindignació. Creiem que l'educació pública ésl'única que garantix la igualtatd'oportunitats per a tots i totes, vinguend'onvinguen, tinguen recursos econòmics o no, tinguen major o menor capacitatintel·lectual

More Related