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人教版第九册. 16 珍珠鸟. 冯骥才. 执教:曾望乐(育才二小). 你印象中的珍珠鸟是什么样子的 ?. 珍珠鸟羽毛的颜色艳丽,体形娇小玲珑,叫声细柔给人以美的享受,深受人们的喜爱 。. 红嘴红脚,蓝灰色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。. 又细又亮 尖细又娇嫩. 生字学习. 蔓 茏 瞅 雏 框 嚓. ( m à n ). (垂蔓). ( lóng ). (葱茏). ( chǒu ). (瞅见). ( chú ).
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人教版第九册 16 珍珠鸟 冯骥才 执教:曾望乐(育才二小)
你印象中的珍珠鸟是什么样子的? 珍珠鸟羽毛的颜色艳丽,体形娇小玲珑,叫声细柔给人以美的享受,深受人们的喜爱 。
红嘴红脚,蓝灰色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。红嘴红脚,蓝灰色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。 又细又亮 尖细又娇嫩
生字学习 蔓 茏 瞅 雏 框 嚓 (màn) (垂蔓) (lóng) (葱茏) (chǒu) (瞅见) (chú) (雏儿) (kuàng) (画框) (cā) (嚓嚓)
蜡 嗒 腻 睑 眸 咂 泻 (là) (蜡烛) (dā) (嗒嗒) (细腻) (nì) (jiǎn) (眼睑) (móu) (明眸) (zā) (咂嘴) (xiè) (流泻)
垂蔓 蜡烛 雏儿画框 瞅瞅 嚓嚓嗒嗒 咂咂嘴细腻眼睑眸子流泻 生意葱茏 异常茂盛 如同碧玉 隐约闪动 神气十足 不动声色 轻松自在 默默享受
朗读课文,完成下列填空: 怕 鸟( )人 人( )鸟 爱 亲 鸟( )人
1. “我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的?找到相关的句子。 2. 鸟儿对“我”有什么反应?
决不掀开叶片往里看 雏鸟脑袋“从叶间探出来” 即使开着窗子也不会飞走 我不管它 我只是微微一笑, 依旧写东西 “蹦到我杯子上”喝茶 绕着我的笔尖蹦来蹦去 我不动声色地写, 用手抚一抚它细腻 的绒毛 啄着我颤动的笔尖, 啄我的手指 趴在我肩上睡着了 我手中的笔不觉停了
有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。不一会儿,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇!不停地咂嘴,大概在做梦呢!有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。不一会儿,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇!不停地咂嘴,大概在做梦呢!
信赖 信赖 信赖 往往创造出美好的境界
1、信赖是一座桥,让我们彼此心灵相通,真情相融;1、信赖是一座桥,让我们彼此心灵相通,真情相融; 2、信赖是一盏明灯,照亮你勇敢前行; 3、信赖是 仿句练习 信赖是一缕缕阳光,让生活五彩缤纷,让自然生机勃勃,和谐共存,让。
冯骥才 ,当代作家。原籍浙江慈溪,生于天津。著有《冯骥才中短篇小说集》、《冯骥才小说集》、《冯骥才选集》等。短篇小说《雕花烟斗》,中篇小说《啊!》、《神鞭》,分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。
关于鸟的成语、诗句: 鸟语花香、惊弓之鸟 、 鸟尽弓藏、 百鸟争鸣. • 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 (孟浩然) • 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 • (白居易) • 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 • (杜甫) • 鸟向檐上飞,云从窗里出。 (吴均)
选词填空 1、它们就像躲进_____的丛林一样安全。 (深幽 幽暗 幽雅 幽寂) 2、忽然一个更小的脑袋从里面_____出来。 (伸 探 钻 冒) 3、它好肥,整个身子好像一个_____的球儿。 (滚圆 光滑 蓬松 毛绒绒) 4、见我不去伤害它,便一点点_____近。 (靠 贴 挨 挤)
看着这可爱的小家伙,我不由自主地发出了一声呼唤:信赖,不就能创造出美好的境界吗? 看着这可爱的小家伙,我不由自主地发出了一声呼唤:信赖,不就能创造出美好的境界吗? 谈谈你对“信赖,往往创造出美好的境界”这句话的理解。
3. “我”从鸟儿的相处中得到了哪些感受?将相关的语句划下来。 (信赖,往往创造出美好的境界。)
信任是一种有生命的感觉,信任也是一种高尚的情感,信任更是一种连接人与人之间的纽带。你有义务去信任另一个人,除非你能证实那个人不值得你信任;你也有权受到另一个人的信任,除非你已被证实不值得那个人信任。信任是一种有生命的感觉,信任也是一种高尚的情感,信任更是一种连接人与人之间的纽带。你有义务去信任另一个人,除非你能证实那个人不值得你信任;你也有权受到另一个人的信任,除非你已被证实不值得那个人信任。 ——[美]戴维·威斯格特
作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗? 不光是人和鸟,人与动物、人与人之间同样需要信任。尊重对方的生存空间,思想空间,真正做到不以强凌弱,不以大欺小,这是建立信赖关系的前提条件,而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩。
课后小练笔: 用本文里学到的方法写一个你熟悉的小动物。注意写出有趣之处。