НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ ПУЩИНСКОГО НАУЧНОГО ЦЕНТРА В КОНТЕКСТЕ МЕТОДИКО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

1. НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ ПУЩИНСКОГО НАУЧНОГО ЦЕНТРА В КОНТЕКСТЕ МЕТОДИКО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Бескаравайная Е.В., Харыбина Т.Н. Таруса - 2013

2. Автоколебания в системе энергообеспечения клето Регуляторное воздействие супероксида и H2O2 на митохондрии invitro и invivo • Биомедицинская инженерия • Математическая биология • ИБП РАН • ИМПБ РАН • Генноинженерная • биотехнология растений • ФИБХ РАН • Биосинергетика — механизмы самоорганизации в  диффузионно-контролируемых системах ИТЭБ РАН • ИБК РАН • Действующие • Научные школы ПНЦ • Механизмы биологической подвижности • Механизмы регуляции экспрессии генома прокариот. Код промоторно-полимеразного узнавания • ИБ РАН • Механизмы функционирования септо-гиппокампальной системы мозга на клеточно-молекулярном и системном уровнях в норме и при нейродегенеративных заболеваниях. • Функциональные исследования рибосом • ИФХиБПП РАН • Рецепция сигналов физической и химической природы • Археологическое почвоведение • Структурные исследования компонентов белок-синтезирующего аппарата живой клетки • Космофизические корреляции физико-химических и биологических процессов • Молекулярная физиология хемосенсорных клеток • Математическое моделирование почвенных процессов и экосистем • Кальциевая система внутриклеточной сигнализации • Роль межклеточных взаимодействий в протекании основных тканевых процессов (метаболическая, энергетическая, электрическая и информационная кооперация возбудимых и невозбудимых клеток) • Физика белка • Белок YB-1: регуляция биосинтеза, структура и функции • Многофункциональность регуляторных элементов генома в модуляции структурного состояния хроматина и экспрессии генов • Роль почвы в биогеохимических циклах элементов • Генезис и эволюция почв 2

3. Для школ : • Основатели научных школ • Руководители • Состав сотрудников • Направления работы • Гранты, премии, награды • Основные направления деятельности: • Изучение механизмов переходов от хаотического к кооперативному движению при нелинейных взаимодействиях “объекты« внешняя cреда” в биосистемах. Объекты исследования: макромолекулярные комплексы и везикулы во взвесях и эмульсиях (ДНК-липидные комплексы, перфторуглеродные частицы); автоволны возбуждения в миокарде сердца; ……. Лауреат премии "Призвание" в номинации "За вклад в развитие медицины внесенный представителями фундаментальной науки и немедицинских профессий" (2002).Лауреаты – группа ученых под руководством Феликса Федоровича Белоярцева (Пущино, Московская область). Награждены за создание препарата «Перфторан»:Кнунянц Иван Людвигович, Быстрицкий Георгий Иосифович, Гервиц Лев Львович, Иваницкий Генрих Романович, Исламов БахрамИсламович, Маевский Евгений Ильич, Макаров Кирилл Николаевич, Мороз Виктор Васильевич, Онищенко Нина Андреевна, Крылов Николай Леонидович • Основатель школы: • Франк Глеб Михайлович, акад., (1904-1976) • Лидер школы: : • Иваницкий Генрих Романович, д.ф.-м.н., проф., член.-корр. РАН • Основной состав школы: • Архипов Владимир Викторович к.б.н., с.н.с., 1954, ИТЭБ РАН; Асланиди Георгий Владимирович аспирант, 1971, ИТЭБ РАН; Баум Олег Валентинович к.ф.-м.н., рук. лаб., 1935, ИТЭБ РАН; Букин Виталий Александрович к.ф.-м.н., рук. лаб., 1961, Дублинский университет, Ирландия; и др. • Школа:. Биосинергетика — механизмы самоорганизации в диффузионно - контролируемых системах 3

4. Для каждого сотрудника • Биография • Публикации • Патенты • Кудеяров В.Н., Биелек П., Соколов О.А., Кноп К., Пругар Я., Семенов В.М., Башкин В.Н., Моцик А., Скоржепова И., Шабаев В.П., Никитишен В.И. "Баланс азота и трансформация азотных удобрений в почвах." - Пущино: ОНТИ НЦБИ АН СССР.- 1986.- 160 с. • Заварзин Г.А., Кудеяров В.Н., ред. "Дыхание почвы:." Сборник научных трудов.- Пущино: ОНТИ НЦБИ РАН, 1993.- 145 с. • Кудеяров В.Н., Заварзин Г.А., Благодатский С.А., Борисов А.В., Воронин П.Ю., Демкин В.А., Демкина Т.С., Евдокимов И.В., Замолодчиков Д.Г., Карелин Д.В., Комаров А.С., Курганова И.Н., Ларионова А.А., Лопес де Гереню В.О., Уткин А.И., Чертов О.Г. "Пулы и потоки углерода в наземных экосистемах России. " - М.: Наука, 2007. - 315 с. • Кудеяров В. Н. "Цикл азота в почве и эффективность удобрений." // М.: Наука, 1989. – 216 с. • Кудеяров В.Н., Башкин В.Н., Кудеярова А.Ю., Бочкарев А.Н. "Экологические проблемы применения минеральных удобрений. " - М.: Наука, 1984. - 214 с №469747СПОСОБ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ГРАМОТРИЦАТЕЛЬНЫХ И ГРАМПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ МИКРООРГАНИЗМОВ Тип документа:А.С.Авторы: КАРНАУХОВ ВАЛЕРИЙ НИКОЛАЕВИЧ, МЕЛЬНИКОВА ЕВГЕНИЯ ВАЛЕНТИНОВНА, ПЕТРИКЕВИЧ СВЕТЛАНА БОРИСОВНА, ТЕПЛОВА ВЕРА ВИКТОРОВНА, ЯШИН ВАЛЕРИЙ АЛЕКСПатентообладатель/заявитель: ИНСТИТУТ БИОЛОГИЧЕСКОЙ ФИЗИКИ АН СССРМПК: C12K1/00Дата публикации: 05.05.1975 №2036895 СПОСОБ ПОЛУЧЕНИЯ ЯНТАРНОЙ КИСЛОТЫ Тип документа:ПАТЕНТ Авторы: Лиакумович А.Г., Самуилов Я.Д., Гольдберг Ю.М., Кондрашова М.Н., Губайдуллин Л.Ю., Галиуллина Т.Н., Рыжикова Т.Я., Костина Л.А., Маевский Е.И., Розенфельд А.С., Каминский Ю.Г., Хазанов В.А., Саратиков А.С., Трифонов С.В., Хисматуллин А.Н. Патентообладатель/заявитель: Татарский технологический научный центр Казанского государственного технологического университета МПК: C07C51/34, C07C55/10 Дата публикации: 09.06.1995 • собраны сведения о защищенных сотрудниками научных школ кандидатских и докторских диссертациях 4

5. На сегодня - для 12 научных школ четырех институтов был проведен библиометрический анализ публикационной активности сотрудников – 152 человека Для каждого ученого: • Индекс Хирша: 11 Цитирование: 475 • Библиометрический анализ по БДWebofScience, Scopus,РИНЦ 5

6. Сравнительный анализ школ основанных академиком Франком Г.М. 1 2 3 6

7. «…Овладеть методом научного знания можно, только наблюдая его в его живой работе. Метод передается не путем книг, а путем заразы, путем непосредственной передачи его от человека к человеку» Гессен С.И., 1995 Изучить научно - методическую и педагогическую деятельность научных школ Пущинского Научного Центра Выяснить роль научных школ в подготовке научных кадров в ПНЦ

8. I. Возрастной состав научных школ Возрастной состав сотрудниковИТЭБ РАН Института Теоретической и Экспериментальной Биофизики РАН Состав школы старше 60 лет Сотрудники моложе 30 лет 8

9. II. Диссертационная активность внутри школ ВСЕГО была собрана информация о 143 кандидатских и 46 докторских диссертациях, включающая сведения о тематике, ведущих организациях, руководителях, оппонентах научной работы. Институт физико-химических и биологических проблем почвоведения РАН 4 научные школы, с общим составом 23 человека, из которых 9 докторов и 14 кандидатов наук Самая большая и стабильная школа, наибольшее количество диссертаций Что стоит за цифрами? 5 человек в составе школы, 4-доктора наук, 3 из них - самые молодые доктора наук в школах 75% диссертаций защищены в последние годы, половина сотрудников моложе 40 лет Временное ранжирование диссертационной активности научных школ ИФХиБПП РАН. 9

10. III. Анализ педагогической деятельности Пущино – является не только ведущим научно-исследовательским центром страны в области физико-химической биологии, но и осуществляет масштабную методико – педагогическую работу. Так в базе данных диссертаций нашей библиотеки находятся авторефераты из 61 города России и Советского Союза. • Общее количество диссертаций защищенных в школах начиная с 1965 года – как показатель диссертационной активности школы 10

11. Роль лидера - как наиболее влиятельного учителя в коллективе СКБ: на 13 человек за весь период жизни школы – опубликовано 176 публикаций и 77(!) патентов. Самая молодая школа - группа сотрудников единомышленников, создали новую школу в состав школы входят молодые сотрудники, которые недавно защитившиеся в данном научном коллективе присутствует сразу нескольких крупных ученых Т.о.: В большинстве школ - Лидер выступает, как наиболее влиятельный педагог. Около половины диссертаций – под его руководством 11

12. Количество защитившихся в школе сотрудников и оставшихся в ней работать в дальнейшем - как показатель жизнеспособности школы Преемственность поколений - 36 защит, 20 – под руководством лидера и всего 2 (6%) человека остались в школе…кузница кадров школа Шноля С.Э. из 9 сотрудников, защитившихся в данной школе - 6 продолжили работать в этой школе Сотрудники, оставшиеся работать в школе, после защиты (%). Т.о. в большинстве научных школ от 10 до 27% защитившихся аспирантов – продолжили научные традиции коллектива. В состав школы включены только заслуженные ученые – заведующие лабораториями Руководят школами крупные ученые – остаться работать под их руководством- большая удача 12

13. Выявить тех, кто защитил диссертации под руководством сотрудников школ и сегодня сам оказался в роли научного руководителя. Преемственность поколений - Процесс в пополнения научных кадров в научной школе не должен ограничиваться собственными нуждами, уменьшая тем самым ее методическую и педагогическую роль. Школы вырастившие наибольшее количество педагогов Школы с самым молодым составом, включающие аспирантов и магистрантов Т.о. в большинстве научных школ защитившиеся аспиранты – стали педагогами и научными руководителями. 13

14. Методико - педагогическая деятельность научных школ Пущинского Научного Центра. • Из 22 рассмотренных научных школ ПНЦ на сегодня прекратила свое существование одна школа «Роль межклеточных взаимодействий в протекании основных тканевых процессов метаболическая, энергетическая, электрическая и информационная кооперация возбудимых и невозбудимых клеток)» в ИТЭБ РАН, однако данная тематика продолжает разрабатываться в отдельных лабораториях. • Из всех действующих на сегодня школ, нет ни одной, которая не имела бы в своем составе молодых сотрудников • Во всех школах, продолжаются защищаться диссертации в большей или меньшей степени, отражающие тематику школы, остаются работать молодые ученые, обновляется состав сотрудников. Для Пущинского научного центра - вполне позитивная общая картина современного состояния научных школ. 14

15. Контакты142290, Московская обл., г. Пущино, ул. Институтская, д.3 , Центральная библиотека Пущинского Научного Центра РАН (отдел БЕН РАН) e-mail: elenabesk@gmail.com тел. (4967)73-37-84 (4967)73-04-15